初中英语常用不规则动词的过去式与过去分词

原形过去式过去分词过.去.分词词尾·有- ne或. en或. n do did done即Went只one beat beat beaten est ate eaten fall fell fallen blow blew blown draw d比w drawn drive drove driven禅ve只aVe刃Ven只功W盯ew即旧Wn know knew know刀take took taken而鱿ake mistook mistaken ri8e r08e risen see SSW Seen show showed shown throw threw thrown hide hid hidden ride rode ridden w石te脚n》te writlen break broke broken ehoose ehose ehosen fo哪t forgot fo卿tten freeze介。ze frozen sPeak spoke spoken steal stole stole…     

不规则动词过去式汇编

is--was do--did eat-ate get-got catch--caught am--was steal--stole run--ran     

巧记不规则动词过去式

1.过去式与原形相同 let→let, put→put, hit→hit, set→set, cost→cost, cut→cut, hurt→hurt,shut→shut 2.元音字母发生变化 1)i→a begin→began,drink→drank,ring→rang, sing→sang,swim→swam, give→gave,sit→sat 2)i→o drive→drove, ride→rode,write→wrote, rise→rose, win→won, shine→shone3)a→ootake→took,shake→shook4)e→o     

《牛津小学英语》不规则动词过去式汇编

搜集资料：调查本班新学期各任课教师的基本情况，了解他们的外貌特征和年龄特点。并试着用英语简单表达，如：[第一段]     

如何记忆英语不规则动词

世界上万事万物都存在着规律,即使是某些表面上看没有规律的事物,只要我们潜心去发现,也能找出规律来。例如,英语学习中,学生在记忆不规则动词的过去式和过去分词时,一般是死记硬背。有时,学生下了很多功夫,当时记住了,但记的东西一多,就容易混淆,如果能动动脑子,从中发现一些规律,变枯燥为有趣,收到事半功倍的效果.一有些动词原形,过去式,过去分词形式一样,如cost/cut/let/put/read/set/shut等.二,有些动词的过去式和过去分词一样,如bring-brought(过去式,过去分词,下同)taught／think、thought／keep。kept／sleep、slept／sweeP…     

动词过去分词练习题

I．单项填空 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填人空白处的最佳选项。     

过去时3——不规则V动词

难点一、尽管大多数V动词为规则动词,但是,仍有一些动词的过去式不遵循这一规律,我们称之为不规则动词。这就需要我们特殊记忆它们。     

巧记动词过去式

对于刚刚进入初二的学生来说 ,英语已不像以前那样神秘 ,简单的口语也能说上几句了 ,在他们在心目中 ,似乎学英语设有什么窍门 ,无非是多读、多记、多背 ,于是掌握不规则动词表也成了他们运用“四多”的拿手好戏 ,然而结果并非像他们想象的那样 ,这些不规则动词实在太“不听话了”。很多学生都反映花了很多时间就是记不住 ,捡了西瓜又丢了芝麻 ,它们实在太难记、太难背 ,读起来还拗口呢 !是的 ,单纯的死记硬背 ,想牢记这些淘气的不规则动词还真有点难。假如我们把这些枯燥无味的单词拟人化、趣味化 ,编上点顺口溜 ,再进行一些联想记忆 ,你就…     

《牛津小学英语》不规则动词过去式汇编(英文)

is—wasam—wasare—werego—wenteat—aterun—rando—didhave—hadmeet—metsee—sawget—gotcome—camecatch—caughtstop—stoppedtell—toldsit—satsteal—stole《牛津小学英语》不规则动词过去式汇编(英文)$江苏省赣榆县实验小学@姜竹晓~~     

巧记动词的过去式

小小的动词真淘气,有时加s有时ing,今天的动词加ed,表示过去发生的事。动词的过去式很好记,一般来说加ed,现在咱们来练习(复习)     

高中英语语法之动词过去分词

简介：规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成（具体规则见后）,不规则动词的过去分词见不规则动词表。     

非谓语动词之过去分词用法要点

非谓语动词中过去分词的用法你掌握了多少呢?经常给自己的语法知识梳梳辫子,能够让你脑中有一个清晰的语法网络。下面让我们具体来看看过去分词的一些主要用法吧!过去分词在句中不可作谓语。它相当于形容词和副词,在句中可用作定语、表语、状语、补语等。过去分词的逻辑主语一般可在句中找到。1.作定语。多表已完成的动作。单个过去分词作定语置于被修饰的名词之前,过去分词短语作定语置于被修饰的名词后。例如:This is one of the factories built in the1970’s.2.作表语。总是在联系动词之后,构成系表结构,表示主语所处的状态。这种系表…     

英语动词的现在分词与过去分词

英语动词的现在分词与过去分词汪咏梅动词在任何一种语言里都很重要。对于学英语的中国学生来说,最难掌握的可能就是动词了。因为占英语语法很大成分的时态语态都只是针对动词而言,而动词作非谓语时又有多种形式,如不定式、动名词、现在分词、过去分词等。英语教师在课...     

规则动词过去式的几种教法

规则动词过去式是小学英语教学中的一个重要内容。如何激发小学生积极参与课堂活动,学习“规则动词过去式”呢？笔者从实践教学中总结了以下几种教学方法：     

回忆城中的“一般过去时”先生(二) 动词过去式的不规则变化

上一期大家了解了动词过去式的规则变化,动词的过去式还有不规则变化。不规则变化就是不加ed方式构成过去式,这是学一般过去时的难点。为了让大家能够轻松地记住一些常用的不规则变化,我把这些不规则变化分成两类,大家好好记一下。     

“情态动词 have 过去分词”之我见

“情态动词 have 过去分词”也可称为“情态动词 不定式完成体”.由于初学者对其意义和用法缺乏深刻的理解,往往很难对这种结构作出正确的判断.现将它们分述如下:一、“must have 过去分词”表示对过去发生的动作的推测.意为“一定(准是、肯定)已经……”,只限用于肯定句.如:Where is my pen?I must have lost it.(’83MET)     

不规则动词的教法

学生学了一般过去时和现在完成时后,必须记忆大量的不规则动词。由于英语中不规则动词纷繁复杂,变化多端,记忆不规则动词成了学生在这一阶段学习英语的难题之一。为使学生能较容易地攻克这一关,我没有让学生单纯死记硬背,而是帮助他们在不规则中找规律,并收到了一定成效。现把我的具体做法分述如下。