关于高等教育国际化的思考与对策

高等教育国际化是一个日益受到重视的课题。本文分析了高等教育国际化的内涵及高等教育国际化的两面性，对我国如何应对高等教育国际问题提出了几点对策。     

问题与对策:高等教育国际化几个问题的思考

大学自产生之日起就被赋予了国际化的内涵与灵魂,随着经济全球化的深入发展,高等教育国际化已经成为一种必然趋势。我国的高等教育在国际化的浪潮中取得了一定的成效,但在师资力量、学生流动、学术交流、课程体系、中外合作办学等方面也存在着虚假繁荣的问题,这些问题的存在在某种程度上扭曲了高等教育国际化的本质,损伤着高等教育国际化的持续健康稳定发展。     

成人高等教育国际化的发展与我们的对策

高等教育国际化即跨国际高等教育人才培养被称为“21世纪中国高等学校的第四职能”,成为衡量一所大学办学水平的重要标准。大力引进国外智力和派出教师赴国外进修、积极开展留学生教育、推行中外合作办学、推进课程国际化等措施,是教育国际化的重要内容,是快速实现高等教育国际化的有效途径。     

我国高等教育国际化的若干对策

本文就我国高等教育国际化提出若干对策：一是积极推动双向留学发展;二是加大中外合作办学的力度;三是加快师资建设国际化步伐;四是实现人才标准与国际接轨;五是扎实推进课程建设国际化。     

关于高等教育国际化几个问题的思考

大学自产生之日起就被赋予了国际化的内涵与灵魂。随着经济全球化的深入发展,高等教育国际化已经成为一种必然趋势。我国的高等教育在国际化浪潮中取得了一定的成效,但在师资力量、学生流动、学术交流、课程体系、中外合作办学等方面还存在着不少问题。这些问题的存在扭曲了高等教育国际化的本质,损伤着高等教育国际化的持续健康稳定发展,必须予以切实解决。     

高等教育国际化及其思考

高等教育国际化是经济、科技、信息等全球化的必然结果。高等教育国际化：一方面，有利于提高我国高等教育水平；另一方面，也会给我国高等教育的发展带来系列问题。如何趋利避害，是在全球化背景下高等教育国际化进程中必须认真研究的课题。     

高等教育国际化的再思考

全球化与国际化并不相同。在高等教育研究范畴中,全球化是二十一世纪发展中的一种国际环境,而国际化包括高等教育机构所进行的实践活动,同时引导各国大学进入国际市场。本文首先探讨全球化与国际化两者之间的关系,认为高等教育机构要想在新的全球化市场中获取并保持竞争力,政府和高校的共同努力是不可或缺的。     

论中国高等教育的国际化

通过对中国推行高等教育国际化存在困难和问题的分析 ,提出了中国高等教育国际化的发展对策。     

高等教育国际化克服限制性因素的对策探讨

在我国高等教育国际化进程中,许多限制性因素也逐步暴露出来.本文基于对这些问题的客观分析,从宏观与微观、理论与实践等方面提出克服这些限制性因素的方法与对策.     

浅谈高等教育国际化

随着世界科技发展,社会经济、文化全球一体化趋势加剧,高等教育国际化已成为当今世界高等教育改革和发展的一个主要潮流。本文探讨了高等教育国际化的历史进程,分析了高等教育国际化概念,并在此基础上总结了高等教育国际化对我国高等教育事业的启示,为推动我国高等教育国际化进程提供借鉴。     

历史视域下我国高等教育国际化对策研究

国际化是当今高等教育发展的重要趋势和必然要求。通过回顾高等教育国际化发展历程,指出当前我国高等教育国际化进程中存在国际化办学理念需强化、师资队伍国际化程度不高、人才培养国际化水平较低、教育教学国际化程度偏低、国际化学术交流合作有待加强等五个方面的问题,进一步提出高校要提升办学理念国际化、力促师资队伍国际化、推进人才培养国际化、深化教育教学改革国际化、推动科学研究国际化等五个实现途径建议,为进一步提升我国高等教育国际化办学水平提供参考。     

对高等教育国际化的思考

高等教育国际化是21世纪全球高等教育的发展趋势,中国加入WTO以后,高等教育国际化进程面临新的挑战,同时也迎来前所未有的发展机遇。本文就此阐述了高等教育国际化的基本内涵、认识及发展中面临的问题,并对高等教育国际化的发展提出了战略决策。     

对我国高等教育国际化的思考

高等教育国际化是世界高等教育的发展趋势,面对这种趋势我们应当采取积极的态度,通过分析高等教育国际化的基本涵义和特征的基础,有助于我国在应对高等教育国际化这一趋势时,采取相应措施,处理好教育国际化带来的问题。     

拓展天津市高等教育国际化发展空间的对策研究

天津市是我国实行高等教育国际化比较早的城市,曾有许多举措都开创全国先河,目前也处于国际化的优势地位。但当前天津的高等教育国际化还存在着认识不足与层次较低的问题。为此,建议通过鼓励教育机构进入国际教育市场进行竞争、拓展中外合作办学空间、提升教师队伍的开放度、推进留学工作、打造优质的高等教育资源等途径进一步拓展天津市高等教育国际化的发展空间。     

对我国高等教育国际化的思考

高等教育国际化是世界高等教育的发展趋势,面对这种趋势我们应当采取积极的态度,通过分析高等教育国际化的基本涵义和特征的基础,有助于我国在应对高等教育国际化这一趋势时,采取相应措施,处理好教育国际化带来的问题。     

论我国高等教育的国际化策略及解决对策

随着世界科技发展,社会经济、文化全球一体化趋势加剧,高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的主要潮流。高等教育国际化越来越成为实施高等教育过程中重要的组成部分,主要是教育观念的国际化、教育内容的国际化、师生互换、学者互访等国际交流、国际学术交流与合作研究以及教育技术设施等资源的国际共享。本文通过对高等教育国际化起源内涵的研究,探究我国高等教育国际化策略的现状及解决对策。     

高等教育国际化与民族化的思考

从世界范围来看,整个教育事业越来越明显地呈现出两种互为补充的发展趋势,即国际化趋势和民族化趋势。开展高等教育国际化与民族化问题的理论研究,对于保证我国高等教育既顺应国际化趋势,面向世界高度开放,又保持鲜明的中国特色是有现实意义的。     

论中国高等教育国际化进程中的问题与对策

在中国高等教育国际化进程中,我国的高等教育在学历、学位等值互认与体制和模式方面缺乏国际理解,专业结构与课程设置缺乏国际通用性等问题;树立国际化教育理念,推进课程建设与教育方法的国际化,加强国际合作与交流,是我国高等教育国际化的有效对策。     

高等教育国际化与人才培养的若干思考

2001年,我国加入世界贸易组织,标志着我国的经济正式融入全球经济一体化当中.随着世界科学技术的飞速发展,知识经济的初见端倪,市场的全面开放,我国的经济、科技、教育将更广泛地汇入全球化浪潮,必然对高等教育和人才培养提出新的更高的要求,高等教育必然掀起一场新的改革.随着我国加入WTO和经济全球化,高等教育国际化成为必然.适应和推进高等教育国际化,培养出适合全球经济一体化发展需要的优秀人才,直接关系到我国在全球竞争中的地位.