电大开放教育学籍管理过程初探

电大开放教育学籍管理过程就是对开放教育学生直接服务的过程;是与教务管理其它各子系统及系统外的各部门间相互协作、互相支持服务的过程;是学籍管理人员管理创新的过程。当前基层电大学籍管理与现行的高校信息化管理还存在一定的差距,因此,必须进一步提高认识,强化建设,完善服务。     

对电大学籍管理制度改革的若干建议

电大学籍管理是一项涉及面广、工作量大、政策性强的管理工作,学籍管理制度是教学管理中一项基本而重要的制度,对保证教学内容的实施和教学质量的提高起着重要的作用。随着电大教育事业的不断发展,学籍管理制度参照普通高校的作法已越来越不适应新形势的需要,改革现行制度,建立真正适应成人学习特点,体现鲜明的电大教育特色的新型制度是形势发展的必然要求。     

论学分制下的电大学籍档案管理

随着电大在教学管理模式上实行学分制改革,电大学籍档案的管理必然发生很大的变化.本文从电大学籍档案的形成规律和特点出发,分析了电大学籍档案的管理原则,提出了相应的对策和措施.     

开放教育课程导学组织管理存在的问题及对策——兼论开放教育教学管理创新

课程导学组织管理是电大开放教育教学管理的重要内容,但有的电大不同程度存在着教学管理观念转变不够到位、课程导学组织管理理论研究进展缓慢、管理制度建设滞后等问题。因此,电大教学管理工作者应当认真分析现代远程开放教育的特征和管理规律,尽快转变管理观念,加快课程导学组织管理理论研究的步伐,建立灵活开放的课程导学组织管理制度,实现教学管理观念创新、理论创新和制度创新,以更好地适应开放教育试点办学进一步发展的需要。     

广播电视大学学籍管理问题与对策探析

学籍管理工作是广播电视大学教务管理工作的重要载体。通过分析开放式教育模式下学籍管理工作的现状．指出开放教育学籍管理存在工作重要性认识不到位、管理制度不够具体化等问题,建议应从提升思想认识,创新管理理念,完善学籍管理工作制度,提高学籍管理的技术水平方面提升学籍管理水平。     

电大开放教育考试管理研究

电大考试管理是远程开放教育教学管理中的一个组成部分,是保证远程开放教育办学质量不可或缺的重要环节,是检验学生学习成果的一项指标。本文在对电大开放教育考试管理应遵循的基本原则、考试管理的特点以及电大考试管理中存在的问题进行分析的基础上,对今后考试管理提出五个方面的建议。     

对电大教务管理机制的思考

教务管理部门是学校教学管理工作的主要职能部门,教务管理工作的状态反映学校整体教学工作的状态。因此。建立良好的电大教务管理运行机制对于做好电大工作至关重要。本文结合自身经验,从教学计划、考试管理、学籍管理等三个方面阐释了教务管理运行机制的构建方式及其对电大办学的作用。     

“福建广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”本科导学点办学条件暂行规定

各设区市、各县(市)电大: 随着社会变革和市场经济的深入发展,新世纪的教育正在发生着巨大的变化。社会对人才及人才需求模式的变化,专科层次的专业技术人才强烈要求向本科层次提升。各基层电大要跟上信息时代发展的需求,抢占制高点;积极探索采用现代化教学手段,特别是创设计算机宽带网络、数字卫星网络化教学、学习支持服务环境,进一步深入开展电大本、专科人才培养模式改革和开放教育的试点,加快新世纪电大教育发展的步伐。 根据“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”(电校教[2002]16号)精神,从我省基层电大强烈要求并积极创造条件举办本科开放教育试点的需求出发,结合我省电大办学的实际情况,本着边研究探讨、边试点办学     

试论基层电大开放教育兼职教师队伍的建设

长期以来,兼职教师一直是基层电大开放教育的教学补充力量。通过分析电大开放教育的特殊性,指出开放教育对兼职教师的要求,剖析了兼职教师及其管理中存在的问题,并提出相应的改进措施。     

现代信息技术在基层电大招生管理中的应用研究

本研究从适应信息化社会发展的电大远程开放教育教学点管理的现状出发,以宁德地区(闽东)开放教育教学点为例,通过对招生管理队伍及其应用信息技术手段管理招生和生源来源及生源应用信息能力的调查,进行实证研究和理论分析,为促进基层电大提升招生管理信息化水平提供理论依据和决策参考。     

完善电大开放教育教学管理的思考

电大开放教育是一种以学生为中心,教师为主导的教学模式。目前电大开放教育教学和管理上还有在一些问题。必须健全教学资源管理机制,建立网上教学评价制度,加强教学过程的监控,实现教学管理信息化,以完善电大开放教育教学管理。     

论远程开放教育图书馆的发展模式与建设思路

从电大图书馆的发展过程分析入手,首先论述远程开放教育图书馆的发展模式,然后说明这种模式下的电大图书馆应具有的基本特征,最后依据基本特征的规律性,指出远程开放教育图书馆的发民思路。     

电大开放教育专业班主任工作探微

电大开放教育是教育与信息技术高度融合的产物,是一种新型的教育形式。对于选择电大开放教育的受众而言,如何适应开放教育学习模式,更好地实现自己的学习目标,专业班主任职能的设置与有效发挥,则是电大开放教育开展教学与学习支持服务的重要支撑。本文主要从如何创新专业班主任的工作职能,为学院提供学习全过程的优质服务,引领和帮助学员顺利完成学业等诸多方面作一些探讨。     

电大开放教育试点评估的实践与思考

评估是政府依法对电大试点的监督。本文从电大办学及改革的历程入手,阐述了开放教育试点中期评估的意义,试点和试点评估给电大教育带来的积极影响和变化,以及试点工作中存在的一些主要问题,文章最后阐明了试点项目评估给电大教育带来的理性思考,指出了试点项目评估取得的物质财富和精神财富对电大今后的改革、建设和发展具有深远影响,评估工作应当经常化,但要符合电大办学实际。     

浅议开放教育学习支持服务水平的提升

学习支持服务是现代远程开放教育组织形式中一个不可缺少的构成要素。根据加快全民学习、终身学习的学习型社会建设的新形势和开放教育发展的新要求,认真审视当前学习支持服务工作,有必要针对实际工作中存在的问题,采取有效措施提升电大开放教育的学习支持服务水平,以促进电大开放教育的可持续发展。     

如何做好新形势下电大档案工作

电大教育是国家教育事业的重要组成部分,是远程教育、开放教育、高等教育的阵地,也是培养社会主义现代化建设有用人才的摇篮.在当前贯彻落实党的十七大精神的新形势下,要使电大教育实现更好更快的发展,电大档案工作也将面临着新的挑战.只有采取切实有效措施,把电大档案工作提高到一个新的水平,才能为电大教育事业的发展作出积极的贡献.……     

发挥教学督导职能 全面提高教学质量——电大远程教育向下延伸的质量管理体系研究

电大教学督导组织具有监督、指导、评估、反馈和参谋五项基本职能,充分发挥其教学督导职能,对构建电大系统向下延伸的质量管理体系,加强对开放教育的全程管理,从而全面提高开放教育的教学质量具有重要作用。     

加强学员“三全”管理 促进教学质量提高——电大“构建向下延伸的质量保证体系”课题研究之三

加强对电大开放教育学员的管理,是提高电大办学成效和教学质量的重要保证。因此,对电大开放教育学员要进行全员管理、全程管理和全面管理,以构建向下延伸的质量保证体系。     

适应读者信息需求 加强电大图书馆建设

开放教育的教师和学生是电大图书馆的主要读者群体。开放教育的环境特征决定了读者对文献信息的需求,从内容到形式均表现出了与传统教育环境下不同的特点。根据读者需求特点做好图书馆各项工作,为读者提供信息服务,是电大图书馆作为开放教育学习支持服务体系的主要职能体现。     

浅谈电大开放教育教材网络化

本文从电大远程开放教育的特点出发,分析了文字教材的局限性,阐明网络教材的优势所在及电大远程开放教育发行网络教材已具备的条件,提出实现教材网络化的设想。