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听说逃跑的三个人中,有一个可能是K星王,于叶大惊失色,对何虾说:“这么说,你现在不是很危险吗!这可怎么办?”何虾很自信地笑着安慰她:“K星王离开K星,他的力量就大打折扣了。首先,他没有那么多的追随者了;其次,他的主要自卫设备都留在K星上了。你看,现在是他逃跑了,不是我们。这说明他怕我们!”略一停顿,他又说:“我就是弄不明白,他为什么要亲自到地球上来?”“我知道。”一个只有十五六岁的年轻船员说,“我曾经是K星王的童仆,我最了解他了!他已经吃遍K星的野生动物,再说,K星的野生动物已经所剩无几。从地球回去的人向他汇报说地球上的动… 相似文献
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白英丽 《中山大学学报论丛》2006,26(11):106-109
在索尔.贝娄的作品中,“负罪—救赎”母题在《雨王亨德森》中得到了典型的体现。主人公亨德森虽是一位百万富翁,但具有深深的失落和负罪之感。渴望救赎、寻找自我是亨德森最突出的意识,流浪与受难是他进行自我救赎的独特方式。亨德森历尽了种种艰辛和危难之后,终于认识到只有依靠自我才能达到拯救的目的,因此他不再选择逃避而是重新回归美国社会,从亨德森身上表明了作者的一种现代的救赎理念。 相似文献
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陈娟 《山西教育(综合版)》2006,(12)
优美的下课音乐响起了。“小朋友再见!”“老师再见!”我整理好教具,走出一(3)班教室。“老师,这张送给你!”小宇追上来,递给我一张贴纸。只见贴纸上各色五星颗颗夺目,这便是我常用来奖励给小朋友的“智慧星”。“老师的‘智慧星’都奖光了,这是我买的。"小宇说完,便转身往回跑,快乐如小鸟。细细想来,我已经好几天没有奖给小朋友“智慧星”了,正如小宇所说,我准备的“智慧星”已一颗不剩。我深知,用各种形式对一年级小朋友进行鼓励,他们便会如沐春风,从而表现得更棒。“智慧星”奖完了,我便用小印章在小朋友的课本、练习本上刻红五星或小红… 相似文献
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陈雪军 《英语大王(小学)》2012,(9)
大家好!本期我们给大家请来的“星播客”是一位海洋公园里的表演明星。它既聪明又可爱,可以说是我们人类的好朋友!你是不是很想一睹这位“星播客”的庐山真面目?别急,先来看看下面几个与它相关的提示。 相似文献