共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
为了贯彻国家教委《调整初中物理教学要求的意见》(以下简称《调整意见》),正确使用现行初中物理课本,掌握好教材的程度和范围,从大多数学生出发,大面积提高教学质量,当前需要解决的一个重要问题,是正确划分初中物理教学的三个界限。 相似文献
2.
一九八五年五月,国家教委会颁发的《关于印发调整初中数学、物理、化学、外语四科教学要求意见的通知》中指出:“为了保证调整教学要求顺利进行,各省、自治区、直辖市要认真做好中考命题工作。中考命题一定要以调整后的教学要求为依据,尽量做到难易适当,份量适中。中考应有利于调整意见的贯彻执行,有利于学生德、智、体全面发展,也要保证录取新生的质量。”以《通知》的精神为依据,来分析一下去年一些省市的数学中考题,检查我们平时的教学,这对于端正教学思想, 相似文献
3.
国家教育委员会下发的《调整初中物理教学要求的意见》(以下简称《意见》)。在教材不变的条件下对初中物理的教学要求作了明确具体的规定。经过调整,一些内容要求虽有不同程度的降低,但是重点知识和实践的要求并没有降低。相反,由于降低了次要内容的教学要求,在重点内容部分对学生 相似文献
4.
我省初中化学教师在执行《调整初中化学教学要求的意见》的过程中,应该注意这样两个问题: 一、准确掌握要求,加强基础训练调整后的教学要求是对一个初中毕业生所必须掌握的化学知识的最起码的要求。为了使不同水平的学生真正有所得,逐步得到提高,在执行这一 相似文献
5.
为了落实国家关于深化基础教育改革与实施素质教育的要求,自治区教委教研室本着教育部《关于推进素质教育调整中小学教学内容,加强教学过程管理的意见》文件的有关精神,在广泛调查研究的基础上,制定了宁夏初中数学等学科教学内容和教学要求的调整意见（以下简称《调整意见》）。初中数学《调整意见》的主要内容分为删除的教学内容（共３条）、降低要求的内容（共２条）、必学改选学（共６条）、不作考试要求（共５条）和限制考试要求（共４条）五部分。它涉及初中数学教学内容的面较广,教学要求调整的幅度较大,在减轻学生课业负担方面… 相似文献
6.
7.
文从我区初中数学教学的现状出发,结合教学大纲和１９９８年我区关于《初中数学教学内容和教学要求调整意见》（以下简称“１９９８年调整意见”）的贯彻执行,提出当前教学应当注意的７个问题,供广大教师改进教学时参考。教学中应注意的问题之一———搞好小学初中数学... 相似文献
8.
最近,国家教育委员会制定了《调整初中数学教学要求的意见》(以下简称《意见》),要求各地各校从今年秋季开学后执行。这次调整教学要求,教材不动,只是在教学内容,习题的深度、广度上加以控制,以利于学生减轻负担,增强信心,培养兴趣,能够生动活泼主动地学习,从而大面积提高初中数学教学质量。这里,仅就《意见》中的某些要求,谈谈个人的理解和体会,供教师参考。 相似文献
9.
董振邦 《课程.教材.教法》1987,(2)
从1987年起实施的《全日制中学物理教学大纲》,是在1978年的《全日制十年制学校中学物理教学大纲(试行草案)》、1983年的《高中物理教学纲要(草案)》的基本要求内容、1985年的《调整初中物理教学要求的意见》的基础上修订的,由全国中小学教材审定委员会审定通过,国家教育委员会颁布施行。经过修订后的中学物理教学大纲,说明部分更切合当前我国中学物理教学的实际:初中部分比1985年的调整意见进一步降低了难度,减轻了负担;高中部分比1983年的基本要求有更大的弹性,更明确,更适当。 相似文献
10.
为落实全教会精神,加强包括初中在内的基础教育,国家教育委员会在调查研究和广泛征求意见的基础上,提出了凋整初中几个学科教学要求的意见,对各科教学具有十分重要的指导意义。下面谈谈我们对《调整初中物理教学要求的意见》的认识及对一些具体问题的理解,不妥之处,请同行们指正。 相似文献
11.
12.
依据国家教委教基［１９９８］１号文件精神,为解决学生学习负担过重问题,结合辽宁省初中数学教学实际,省教委适时地提出数学学科教学内容和教学要求的调整意见。涉及人教版初中代数、几何各册教材;删减教学内容共１２课时,有５项教学内容降低教学要求;确定不再做为考试命题范围的有７小节。以上变动在教材上相应是８６页。由于教材体系不变,教学时数不变,所以学生的学习压力将明显减轻,使对学生强化素质教育、重在能力培养变为现实可行,为深化教学改革创造了良好条件。一、适当删减教学内容,符合现行数学教学大纲的基本要求代数… 相似文献
13.
14.
为了落实国家关于深化基础教育改革与实施素质教育的要求,自治区教委教研室本着教育部《关于推进素质教育调整中小学教学内容,加强教学过程管理的意见》文件的有关精神,在广泛调查研究的基础上,制定了宁夏初中数学等学科教学内容和教学要求的调整意见(以下简称《调整意见》)。 相似文献
15.
江锦平 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0012-0012
物理学科的生活性和实践性很强,其和生活有着 极为密切的联系,物理教学的生活化和物理学科的教学要求相 符,同时也符合新课改的要求。但是当前初中物理教学并没有 和学生的实际生活相结合,导致物理教学逐渐和我们的生活相 脱离。对此,本文简要探讨了初中物理课堂教学生活化策略, 以供参考。 相似文献
16.
《九年义务教育小学自然教学调整意见》已下发全省各地,我们应该认真学习调整意见的目的、意义,掌握改革教学的方法,进一步落实素质教育对自然学科的教学任务。一、调整教学内容和教学要求的目的、意义。为了适应我国教胁发展的需要,国家教委作出了调整现行教学内容的决定。这次调整教学内容的目的、意义在于:一是切实减轻学生的过重学习负担,有利于素质教育的全面实施;二是切实加强思想道德教育、能力培养和个性的发展。九年义务教育自然 相似文献
17.
王福礽 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(3)
教育部于今年四月份就关于调整现行高中数学教学内容和教学要求专门下发了文件,这是自93年实施九年义务教育以后对高中数学教学第三次提出调整意见。由于与九年义务教育相配套的高中教材尚处在试验阶段,因此本次调整也只能是在“不改变现行数学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重的课业负担,有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则”进行的局部删减。实施九年义务教育以后,初中数学本着素质教育的要求和普及教育的原则,其内容已作了删减,要求已有所降低,但随之与原高中大纲的差距也越来越大,给现行高中教学带来一定困难。这次高中教学要求的调整也是缩小初、高中教学要求的差距、保证大多数学校在规定的教学时间内能完成教学任务,使学 相似文献
18.
一、必要性高中和初中是不同的教学阶段。在不同的教学阶段做好衔接工作,十分重要。1985年6月国家教委颁布了《调整初中数学教学要求的意见》,删减了初中数学中一些较繁较难的内容与习题。由于各校在贯彻“意见”的过程中,认识尚待统一,执行上有着差别,来自不同初中的高 相似文献
19.
袁明德 《课程.教材.教法》1984,(4)
经过修订的初级中学课本《代数》第三册,将于1984年秋季开始,供初中二年级全学年使用。 总的来说,初中《代数》课本的修订,是在原《全日制十年制学校初中课本(试用本)数学》的代数部分的基础上,基本保持原有体系、内容不大变,从便于教学、有利于培养学生能力出发,参考几年来各地在试用中的经验和意见,适当作了些调整与改进。 从近几年的教学实践来看,初中二年级学生课程比较多,负担比较重,其中代数课的内容也偏多,有些要求对于大多数学生也偏高。为了适当减轻学生学习负担,初中《代数》第三册在修订中,从教学内容到教学要求,都作了一些调整。比较大的变动是将原来教材 相似文献