基于智慧旅游的目的地旅游管理体系探究

本文基于智慧旅游发展的趋势,重点对智慧旅游的目的地旅游管理体系进行探索性研究,以期为智慧旅游的发展与创新起到指导作用。     

旅游博客对旅游目的地形象传播的影响研究

旅游目的地形象传播的途径多种多样,其中网络传播已经成为主要的传播形式之一。而旅游博客作为旅游相关企业及旅游者共同参与的信息平台,对旅游目的地形象传播的影响不容忽视。本文在旅游博客传播主体特定性、内容针对性、信息共享性、关注度较低、信息载体单一等特点的基础上,分析了旅游博客的旅游目的地形象传播机制,并指出了旅游博客在主动与被动、知名度与美誉度、旅游六要素等三个维度对旅游目的地形象的影响。     

新媒体对大学生心理的影响分析

以互联网为代表的信息网络的产生和发展,推动着人类生产方式和生活方式的深刻变革。新媒体对大学生的生存发展带来新变化、新特点和新动向,进一步弄清新媒体环境下的大学生,是有效开展网络德育的关键,对高校德育适应现代信息社会发展需要和大学生全面发展要求具有重要意义。本文将新媒体对大学生心理的影响进行研究,首先归纳和提炼新媒体的主要特征,进而分析了新媒体对当代大学生在心理上积极的影响和负面的冲击。     

我国自驾车旅游目的地研究

鉴于自驾车旅游者活动半径较之以往成倍甚至是成百、上千倍地扩大了,那么他们对旅游目的地的选择,自然与非自驾车旅游者有所不同。因而,应尽快研究我国自驾车旅游者对旅游目的地的需求特征,以及自驾车旅游目的地应具备的条件;开发、建设符合自驾车旅游者需求的旅游目的地,以更好地满足这一实力群体的需求。     

旅游者道德弱化及其对旅游目的地的影响

目前，我国的旅游业仍以观光性旅游产品为主，作为旅游主体的旅游者具有大众性、流动性、消费性的特点，他们大量进入旅游目的地来求新求智、陶冶情操、充实人生、扩展视野，其行为举止与其旅游追求在总体上是相符的。但不容忽视的是，有部分旅游者在旅游过程中常常表现出道德水平降低即道德弱化，这些道德弱化行为对旅游目的地的经济和社会的可持续发展带来了一定的负面影响。     

大学生旅游目的地选择与消费行为调查——以安徽省J学院为例

各种研究和调查显示,大学生旅游积极性相当高,市场潜力巨大。研究对大学生旅游目的地选择和消费行为进行调查,分析大学生旅游目的地选择的影响因素和消费行为特点,根据结论给出开发大学生旅游市场的策略和建议。     

基于旅游目的地视角的品牌管理探析

以旅游目的地品牌为研究对象,以现代体验营销理论为支撑,从实践角度深入剖析旅游目的地品牌的本质;在区别旅游目的地品牌与一般实物产品和服务品牌的基础上,确立旅游目的地品牌管理的目标体系,尝试构建一个贯穿创建、维护、发展全过程的旅游目的地品牌管理框架;探索性地分析旅游目的地品牌管理的对象、管理主体、管理目标、管理内容及如何管理等问题。     

目的地旅游产业集群优势分析

本文通过结合英国健康生活旅游集群的实例,分析总结出了目的地旅游产业集群的优势。作者认为通过产业集聚效应有助于拓宽集群融资渠道;增加集群成员竞争力;促进地方经济发展;有助于提升旅游目的地整体旅游形象。旅游集群为旅游者观光休闲度假提供产品和服务,将六大要素进行串联,形成极具竞争优势的目的地吸引物整体。     

目的地旅游线路的文化性

旅游线路是独立的且有文化的。其作为一个主体而具有思想性,一方面用于旅游者通过,另一方面向其阐述着环境意义。旅游线路包括目标-地形模式、东西向路(街)、盘山路与环路等4种基本型。旅游线路属于文化旅游研究范畴。     

引导高校新媒体交往积极作用——新媒体素质教育

新媒体在高校大学生的学习和生活中已占据重要的地位,表现为新媒体工具被高校广泛使用,新媒体交往也在高校教育者及大学生群体中得到普遍需求。新媒体交往在大学生学习和生活中具有重要积极的作用,为了引导高校中新媒体交往的积极作用,高校教育者以及大学生自身的新媒体素质教育成为重要且必要的途径。     

新媒体时代大学生媒介素养教育策略研究

新媒体除了给人们带来方便、快捷和丰富的资源外,也存在一定弊端。新媒体环境下,大学生普遍缺乏信息的甄别与选择意识、自律与规范意识,部分大学生还远离传统媒体,沉溺于网络世界。加强大学生媒介素养教育,除了理念的调整还需要政府、媒介和学校相互协作,共建政府主导、媒介引导、学校教导的教育体系。     

新媒体环境下大学生管理工作创新研究

新媒体使用过程中,大学生是主要群体之一,呈现出独特的特点,人际交往虚拟化、传统社会化方式改变以及自主性的增强,因此对大学生管理工作提出新的挑战,新媒体环境使大学生管理工作面临网络非正式群体、教育者权威降低以及价值多元的困境,在此背景下创新大学生管理工作成为当务之急。     

海南省大学生思想状况调查与分析——以海南大学、海南师范大学为例

论文从人生观、政治信仰、学习、交友、恋爱、择业、心理状况、社会参与等方面对当代大学生的思想状况进行调查。调查结果显示,当前大学生思想状况的主流呈现积极向上的发展趋势,但大学生思想状况中的一些问题需要引起重视。     

新媒体时代大学生思想政治教育研究

新媒体时代的到来不仅使信息传播方式发生了根本性地变化,甚至颠覆着大学生的价值观念、思维模式和生活方式,同时也给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。在新媒体环境下,怎样正确认识和运用新媒体,抓牢新媒体的领导权、管理权和话语权,做好大学生思想政治教育工作,是高校思想政治教育工作者面临的现实课题。     

运用新媒体技术服务手段使大学生参与高校教学管理的探索

新媒体技术给人们的生活带来前所未有的变化,伴随其信息量的丰富性和广泛性,个性化和多元化,各种信息充斥在日常生活和学习中。利用新媒体技术服务手段使大学生广泛参与高校及日常教务管理工作,促进教务管理的发展和多样化,更好地为学生和教师服务,为教务信息传递提供新的途径和多样化的手段。运用新媒体技术手段能够使教务管理各部门之间信息共享、公开,查询方便,大学生参与其中能够更快的发现问题,及时修正,及时反馈,做到教学管理及时准确完全的传达与反馈。     

浅谈开封旅游形象的设计

在当今激烈的旅游市场竞争中,城市旅游形象的设计日益受到重视,成为竞争成败的一个关键因素。本文在分析开封历史文脉、旅游资源及旅游者对旅游地形象认知的基础上,提出了开封旅游区的理念形象、视觉形象、服务行为和居民形象设计的初步意见。     

新媒体视域下大学生社会主义意识形态教育研究

随着科技的发展和进步,移动新媒体也在网络媒体环境中不断更新换代,大量形形色色信息充斥网络。大学生作为使用移动新媒体的主力军,且正处于三观形成的重要时期,是非判断能力有待加强,更需要进一步加强移动新媒体视域下的社会主义意识形态教育,强化大学生对社会主义意识形态的理解和认同。     

大学生媒介素质教育刍论

媒介素质教育是我国大学生素质教育的新课题。媒介素质教育缺位将导致诸多问题。开展媒介素质教育的策略和途径在于循序渐进地将媒介素质教育纳入高校素质教育系统,并设置独立的媒介素质课程,作为提高大学生综合素质的有益补充。     

新媒体环境下高校思想政治教育实效性的调查研究

新媒体在高校思想政治教育工作中的应用契机已经相当成熟,但大部分仅作为隐性教育资源存在,实际应用效果不佳,师生在媒介素养方面存在着不同程度的缺失。要提高新媒体环境下高校思想政治教育工作的实效性,可以实施确立受教育者的主体性地位、营造对话式交互情境以及推广媒介素养教育等路径。