找规律填图

请根据图中A、B 二横行的排列规律， 填出C横行问号处图形？《他们究竟姓什么》：3人的姓依次是鲁、张、冯。《找规律填图》：见图：排列规律为：右1图形加左1图形为左2图形。右1图形减去左1图形为右2，图形。《山上小猴有多少？》：6倒过来看是9，9是个完全平方数，五个连续自然数是4、5、6、7、8。756÷84=9。所以，花果山上有84只小猴。《分三角形》：如图所示，可以得到17个三角形。《从A到Z》：如图《三岔路口》：把指路牌立起，让指向甲村的箭头朝着他来《找规律填图》1234891011121315161714567《分三角形》《从A到Z》的方向，那…     

分三角形

右图是一个等边三角形， 加上三条直线可组成1 5 个以上的三角形，问这三条直线该怎样加？《他们究竟姓什么》：3人的姓依次是鲁、张、冯。《找规律填图》：见图：排列规律为：右1图形加左1图形为左2图形。右1图形减去左1图形为右2，图形。《山上小猴有多少？》：6倒过来看是9，9是个完全平方数，五个连续自然数是4、5、6、7、8。756÷84=9。所以，花果山上有84只小猴。《分三角形》：如图所示，可以得到17个三角形。《从A到Z》：如图《三岔路口》：把指路牌立起，让指向甲村的箭头朝着他来《找规律填图》1234891011121315161714567《分三…     

从A到Z

请把左图中从A 到Z 打头的2 6 个英文单词， 在下面两张字母表里找出来， 并用笔划出来。横直交会时， 英文字母恰好连贯起来了。《他们究竟姓什么》：3人的姓依次是鲁、张、冯。《找规律填图》：见图：排列规律为：右1图形加左1图形为左2图形。右1图形减去左1图形为右2，图形。《山上小猴有多少？》：6倒过来看是9，9是个完全平方数，五个连续自然数是4、5、6、7、8。756÷84=9。所以，花果山上有84只小猴。《分三角形》：如图所示，可以得到17个三角形。《从A到Z》：如图《三岔路口》：把指路牌立起，让指向甲村的箭头朝着他来《找规律…     

他们究竟姓什么

迎着夕阳， 大路上来了一辆两匹马拉的车， 车上坐着一个钓鱼的， 一个手持弓箭的。驾车的问问“您二位贵姓？”“钓鱼的随手抓起一条大鱼， 站了起来， 对着夕阳高高举起， 说说：“我就姓“这个！”第二个乘客把大弓使劲拉开后说说：“看， “这就是我的姓！”他们接着问驾车人姓什么， 驾车人笑嘻嘻地指着前面两匹马说说“看， “这就是！”请猜一猜， 他们三人究竟姓什么？《他们究竟姓什么》：3人的姓依次是鲁、张、冯。《找规律填图》：见图：排列规律为：右1图形加左1图形为左2图形。右1图形减去左1图形为右2，图形。《山上小猴有多…     

跳棋比赛

甲、乙、丙、丁四个同学比赛跳棋， 他们总共在一起赛了4 盘。其中甲赢了乙的有3 盘， 乙赢了丙的有3 盘， 丙赢了丁的也有3 盘。按以上赛况， 很可能你会得出丁一定全输了， 但事实却是， 在这4 盘赛中， 丁也竟然赢了甲3 盘。这可能吗？若可能， 就请说说这4 盘赛的具体（名次） 情况好吗？《他们究竟姓什么》：3人的姓依次是鲁、张、冯。《找规律填图》：见图：排列规律为：右1图形加左1图形为左2图形。右1图形减去左1图形为右2，图形。《山上小猴有多少？》：6倒过来看是9，9是个完全平方数，五个连续自然数是4、5、6、7、8。756÷84=9…     

山上小猴有多少?

正当葡萄成熟的季节， 花果 山上的小猴们， 见一串串熟得发紫的葡萄， 个个涎水直流。悟空心 里明白， 就采了一大筐葡萄， 平均分给小猴们， 让大家尝尝新。小猴 个数是个两位数， 总共需葡萄个数是三位数， 这两数中的五个数字正好 是五个连续自然数， 若把居中的数字倒过来看， 则是一个完全平方数， 而这正是每只猴子分得的葡萄个数。 你知道花果山上有多少只小猴吗？《他们究竟姓什么》：3人的姓依次是鲁、张、冯。《找规律填图》：见图：排列规律为：右1图形加左1图形为左2图形。右1图形减去左1图形为右2，图形。《山上…     

怎样理解三视图

甲:什么是三视图法? 乙:就是从正面、上面、侧面(左面或右面)三个不同的方向看物体,然后描绘三张所看到的图,即视图.比如图1是一个长方体木块,中间钻了个圆孔,从前面往后面看,是一个长方形,此时的长方形称为该木块的正视图,也叫做主视图;从左边往右边看,此时所看到的是一个长方形,长方形称为该木块的左视图(如果从右边往左边看,此时所看到的图形则称为右视图,左视图和右视图统称为侧视图);从上往下看,所看到的是一个中间有一个圆的长方形,该图称为木块的俯视图.一个物体的正视图、左视图和俯视图统称三视图.     

有趣的图形推理

斯坦鼠：西西豆，你又在画什么啊？ 西西豆：我在做图形推理，很有趣的。快来，我们一起来做。 斯坦鼠：什么是图形推理啊？ 顿顿猫：图形推理其实就是先观察题中的图，要根据前后几个图形的排列，找出图形个数或图形形状变化的规律，推算出下面应该画什么图形。[第一段]     

得法与用法：语文学习能力提升的路径——《鞋匠的儿子》（第一课时）课堂实录及评析

一 故事导入,走近人物 师：同学们,认识我吗？ 生：不认识。 师：知道我姓什么吗？（生摇头）我不直接告诉你我姓什么。我来描述一个人,如果你能猜出来他是谁,就知道我姓什么了。这个人在《西游记》里是主要人物之一。他本领高强,脚踩筋斗云,手执金箍棒。猜猜他是谁？     

“锐角和钝角”教学案例与点评

1．出示单元主题图,揭示单元内容。师：听说大家都很喜欢去游乐场玩,今天我们就一起到这个游乐场去看一看吧！（师出示动态单元主题图）师：大家看,这里的游乐项目,你最喜炊玩什么？师：它们是怎么运动的？（学生手势比画）师：你们知道吗？在这个游乐场里,还隐藏着许多数学知识．这就是我们本单元将要研究的“图形与变换”。（单元主题图定格）师：（指图1）滑梯大家玩过吗？这上面就有我们认识的老朋友,它是谁？     

《背景》教案

《背景》教案江苏／张华国“背影”是《背影》内容的重点，又是叙事抒情的线索。我采用“中间开花、以线串珠”的方法，设置如下教案：１．出示油画《背影》，引导学生看图说图。２．讨论：从什么角度描绘文亲的形象最佳？父亲为什么要去买橘子？他当时是怎样想的？通过什...     

词语拾零（三七）：流行在左 文化在右

2002年，台湾人气最旺的绘本偶像作家几米的《向左走，向右走》由北京三联书店出版；2003年，《向左走，向右走》被改编成电影并由梁咏琪与金城武主演。于是“向左走，向右走”不只成为人们熟知的爱情故事，也成了红遍大江南北的流行用语。如：《香港电影：向左走，向右走？》（《南方周末》2002年4月25日），《电影向左走，评论向右走》（《中国青年报）2003年12月6日），《高档白酒：向左走，向右走？》（《光明日报）2004年1月5日），《买房还是租房：年轻人无奈上演向左走向右走》（《山西日报）2005年11月1日），《案例分析：房价猛涨，买房向左走租房向右走》（《京华日报）2006年4月17日）。不仅如此，还有一系列的“左右”对举用语正在流行，如：“XX在左，XX在右”，“左手XX，右手XX”，“XX向左，XX向右”。那么，这些“左右”流行语究竟表达了些什么特定内涵呢？     

第12期“超级配音王”的精彩画外音（＂超级配音王＂不参加＂快乐王国＂积分活动）

1.左豹：＂乖鹿鹿,你当我的午餐吧!＂ 鹿：＂不行,我还有愿望没有完成呢。＂ 右豹：＂什么遗愿？＂ 鹿：＂我还没买到12期《小读者》呢!＂ 左豹：＂啊,你竟然还没买？快去买两本回来,不然现在我就吃了你!＂ 鹿心想：我脑子进了水才会给你送《小读者》     

有趣的谜题

有这样一道题：甲、乙二人乘马车去同一方向．走了４里路，甲下了车．又走了４里，乙才下了车．如果车费一共是１２个铜币的话，那么甲、乙二人各应分担多少呢？亲爱的朋友你知道吗？这是日本江户时代的古算术《切尘记》里的一道非常有趣的问题．也许你觉得非常简单：甲应付：乙应付；但是我要遗憾地告诉你：“错了！”正确的办法是：全路程８里，车费１２个铜币，那么甲、乙合坐４里路时共应付１２÷２＝６（个）铜币．甲、乙应付３个铜币，乙以后一人坐了４里故应独自付６个铜币．那么甲只应付３个铜币，而乙应付９个铜币．你看，有趣吧！…     

《平行四边形面积的计算》教学片断与评析

教学内容义务教育六年制小学数学教材第九册第７０页《平行四边形面积的计算》。教学目的使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积。教学过程一、引入新课师：同学们，你们见没见过“数学大夫？今天，我们就当一次“数学大夫，来解剖数学图形。在解剖数学图形之前，先让我们做一些准备活动，请同学们看大屏幕。师：下图是一个长方形，图中每个小方格代表１平方厘米，你能说出它的面积是多少吗？请谈谈你的想法好吗？生：采用数小方格的办法可以知道图中长方形的面积是１８平方厘米。师：图中每个…     

心中有花

两个人坐在岸边晒太阳，甲问乙：“你看我现在的样子像什么？”乙说：“你现在的样子很像是一朵美丽的花。”乙反问甲：“你看我现在的样子像什么呢？”甲眼珠一转，说：“你现在的样子活像一堆烂泥!”乙笑了笑，没有再说什么。甲回到家里，得意地跟自己的父亲提起这件事，他父亲说：“你这个不争气的东西，难道你还不明白，人家是心中有花，所以才看你像花；你是心中有烂泥，所以看人家如烂泥啊!”     

观察与归纳

北师大版七年级数学第一章第5节《生活中的平面图形》中，有这样一段话：“如图，从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形．你能看出什么规律吗？”     

IQ大转盘

1大眼亮亮得意地对星星姐姐说，他可以把装满水的杯子口朝下拿在手里，水一点儿也不会流出来，而且不盖盖子。水是普通的水。星星姐姐听了后说：“我也能做到。”办法呢？了后说：“我也能做到。”她有什么办法呢？难度下面的图形（图一）虽然看起来形状和花纹都各不相同，但仔细观察一下，会发现它们有着共同的特征。把具有共同点的图形相配一下吧！难度２请补齐框内的字，分别组成成语。难度■钟丽娜图一③④⑤⑦⑧①②⑥②３图二特别提醒：想不想做一个聪明的小侦探？在６月２５日前将第４题答案寄来的前８００名同学，将有机会获得星星…     

在传统文化中沐浴人文情怀——《司马光》教学实录

<正>一、谈话激趣,导入新课师:今天同学们的状态真好,一个个精神抖擞！现在让我们一起进入快乐的课堂！今天的学习任务是第24课《司马光》,下面先考考同学们的预习情况。这篇课文的主人公是谁？生：司马光。师：你知道他姓什么吗？生：司马。师：这是个什么姓？生：复姓。     

探索规律巧画轴对称图形

例1请在下面一组图形符号中找出它们所蕴涵的内在规律,然后任槽线的空白处设计一个恰当的图形. 分析与解:观察题中排列的图形,发现它们都是左、右对称的轴对称图形,只要在每个图形中画出对称轴,把它们分成左、右两个可以对折重合的图形,规律就一目了然了,第1个图是由1和反1组成,第2个图是由2与反2组成,依次类推,最后一个由7和反7组成,这样知道横线上应设计一个6与一个反6.