养成良好习惯 提高阅读能力

某省文科高考状元徐舒扬认为．要学好语文．养成良好的学习习惯很重要：我的母亲是语文老师,记得从小学三年级开始．母亲就要求我每天晚上阅读一小时,内容不限,报纸、杂志、书籍都可以。只要看得懂就行。这不但扩大了我的知识面．更重要的是使我养成了看书阅读的好习惯。叶圣陶先生也说：“语言文字的学习就理解方面来说。是得到一种知识：     

文科状元传授高分经验

浙江省2009年高考文科第一名、绍兴县鲁迅中学的沈凌波,应杭州纳思教育的邀请．在杭州向考生和家长介绍自己的学习经验。下面就是他的部分演讲内容。     

适度紧张有助于高考成功——献给即将参加高考的莘莘学子们

被称为“中国高考研究第一人”的中国科学院心理研究所王极盛教授曾经对20个因素在高考中的作用进行了研究,结果出乎意料,在高考中作用名列第一位的并非学习基础,而是心态,考试中的心态在高考中的作用名列第一位,考前心态据第二位。学习方法在高考中的作用名列第三,学习基础在高考中的作用只名列第四。换言之,考生的心态成为影响高考成绩的最重要的因素。用2000年山西文科状元杨长涌的话说,高考考场上决定成功与否的诸因素中,心理     

三平米小屋走出北京文科高考第一名

我国著名的心理学家王极盛教授曾对考入北大、清华等高校的130多名高考“状元”作过调查研究,他的结论是:每个成功的孩子背后都有一个合格的家长。这一点在今年北京市高考文科“状元”史小楠的身上再一次得到了验证。     

访2004吉林省高考文理科状元

文科状元档案姓名:周亚欧年龄:17岁学校:东北师大附中文科12班高考成绩:629分学习语录:把对学习的激情进行到底最先知道周亚欧成为吉林省高考文科状元的,是她的母亲。当时,周亚欧正在睡觉。她是一个标准的球迷,高考后不长时间,恰逢欧洲杯烽火燃起,她就     

明确目标，实现目标

合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩,在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结。     

热炒高考“状元”可以休矣

高考刚过,一些媒体又开始热炒新科状元。有大报介绍理科状元学习技巧,有小报爆料文科状元当年趣事,有网站挂出状元生活写真,有早     

那一曲《送别》 那一本错题集——杜艺访谈录

徐(一):你的名字挺可爱的嘛^_^杜(可爱兔兔):哈哈,是吗?我高中里绰号叫兔子,又比较自恋的加了可爱两字,见笑了。徐:好了,要言归正传了。你是你们市的高考文科状元吧?那语文得了多少高分呢?杜:138分。徐:挺高嘛!你是不是从小语文就很好呀,作文比赛什么的应该经常参加吧?杜:还好啦,我各科都比较平均的,比赛偶尔参加,还不错。徐:那我们今天可是重点谈语文喽,你对语文是什么感觉呢?杜:从何说起?徐:嗯,从你刚上小学接触语文说起。杜:我能从我爸爸说起吗?徐:当然可以。杜:嗯,我爸是杭大中文系毕业的。很小的时候,他教我唱《送别》——长亭外/古道…     

“特殊”学生“特殊”对待

上海光明中学徐颜成老师,他的学生陈成去年高考语文上海卷得了满分,这也是作为班主任兼语文教师徐老师的成功。这个“爆炸性”的消息,值得我们教师深入探究。徐颜成老师的成功,首先是他发现了陈成同学是个“特殊”的学生。他发现陈成同学语文功底好,阅读广泛,善于思考,见...     

乡下孩子攀上梦想的阶梯

王军是互助一中应届高中毕业生．2004年全国高考名列青海省文科榜首。编发此文，旨在激励像他一样家境贫困，学习条件并不优越但志存高远、孜孜追求的农牧区莘莘学子。     

明确目标 实现目标

合肥一中的曹姗同学．取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩．在总结曹姗成功的经验时．曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结．     

宁夏、湖北高考状元落榜

以624分摘得宁夏今年高考理科状元桂冠的黄某,因被举报并被查明为“高考移民”后,不但没有得到他梦寐以求的一份北京大学录取通知单,还被当地教育部门取消了高考录取资格。今年湖北省高考文科状元周迅,16岁时就被保送至中国科技大学,去年秋天离开中国科技大学,回到家乡“转行”到文科复读,今年高考以638分位居该省文科榜首。但周迅因为不符合今年高考报名条件,省招办决定不予投档———也就是说,文科状元周迅不会被任何学校录取。周迅去年离开中国科技大学是因为在校期间有违反校规的行为而被勒令退学。而湖北省招办明文规定;被高等学校开除…     

他们是“状元”

向效率要成功——安徽省2011年高考文科状元丁洁     

乡下孩子攀上梦想的阶梯

编者注释:王军是互助一中应届高中毕业生,2004年全国高考名列青海省文科榜首.编发此文,旨在激励像他一样家境贫困,学习条件并不优越但志存高远、孜孜追求的农牧区莘莘学子.……     

一名落榜生的北大之路

并不是每一次成功都一帆风顺。对于强者,只要还有一颗渴望成功的心,挫折更能激起他们顽强拼博的勇气。也许,正是因为有过渗痛的失败,成功才显得如此可贵。正如狂风暴雨过后,天空中的彩虹分外美丽!——题记两年前,当杨育峰第一次高考折戟沉沙,名落孙山时,包括他自己在内,所有的人都没有感到太多的意外。高考前,一位课任老师甚至开玩笑地对他说,如果他能考上大学, 老师就请全班的同学吃饭。但是一年后,经过复读再次参加高考的杨育峰却让所有的人大吃一惊。这一年,他考了585分,排名全校文科第二名,不久后,被北京大学录取。     

中学历史新课改实验的一种成功尝试——让学生走上讲台自我学习

2010年高考,柯桥中学高三(17)班53名学额,文科一类上线43人,全省前100名4人,其中1人为全省文科第2名。原因之一,笔者认为从历史学科的教学来看,得益于中学历史新课程改革实验的一种成功尝试,即让学生走上讲台自我学习。中学历史教育课程改革实验,通过精选课程内容,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学     

浅谈地理学习

高中地理是文科中偏理的学科,它兼有人文学科和自然学科的性质,考试中我们既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力。因此,高考地理试题是文科综合测试的瓶颈。相信许多同学都和我一样,在地理学习中有过许多失败和迷茫。我认为:好的方法是成功的基础,只有“会     

"3+X"文科小综合地理学科教学策略

一、对文科小综合试卷的理解1.考试目标“文科综合能力测试”的考试目标可以概括为:准确地测量考生对政治、历史、地理知识的掌握程度和具有的学习能力,科学地反映考生学习的潜质和潜力,有效地区分考生的真实水平。 2.突出对学生综合能力的考查 高考命题注重考查学生的学习能力。学习能力从低到高可分为记忆、理解和应用。高考命题所考查的能力,更突出或重视考查应用知识解决问题或评价的能力。“文科综合能力”不局限于某一学科的思维方法和分析能力,包括了综合各学科思维方法分析解决问题的学习能力。 文科综合首先还是学科内综合,其次才是跨学科的综合。目前的文科综合试题仍属一种拼盘式的试题,估计学科内的综合仍占60％-70％。     

针对高中文科倾向生的化学教学浅见

我省目前高考模式下,现阶段高中教育仍然需要把学生分为文科和理科倾向两大类。化学作为文科倾向生(注:以下简称文科生)的非高考科目,易被大多学生轻视,但学生还需要参加并通过高中学业水平考试。不少文科生在该学科上存在的种种欠缺、学习中的矛盾心理以及由此表现出的学习状态,给教师的教学带来困难。如何克服文科化学教学的不利因素,保证文科化学教学扎实有效进行?基于本人针对文科生多年教学的经验,提出个人之浅见。     

文科女生数学学习障碍研究及对策

作者对高中文科女生数学学习困难的原因展开研究,通过调查、分析、研究总结出克服困难的对策,目的是提高文科女生学习数学的能力,帮助她们走出困境,也对今后的文科教学工作提供借鉴和参考。运用该措施后,2010年高考成绩进步明显。