泰兴市黄桥初级中学

泰兴市黄桥初级中学位于古镇黄桥西首,于1999年易地新建。目前学校占地70亩,建筑面积22000平方米。学校建有全市一流的教学楼、学生公寓、师生餐厅,拥有两个标准的理化生实验室、计算机房,以及一套适应现代化教育教学管理需要的CT校园双向传输视听系统;共有33个教室配备了带有等离子大屏幕电视的多媒体教学设备,一线教师都配备了直接用于教学的笔记本电脑。学校现有46个班级,近3000名学生。学校师资力量雄厚,教师群体年富力强。创校以来,学校教育教学成绩连年攀升,赢得了社会各界的普遍赞誉,迅速在全市崭露头角。几年来,学校先后被评为江苏…     

泰兴市黄桥初级中学

泰兴市黄桥初级中学位于古镇黄桥银杏路的西首,于1999年易地新建。目前,学校占地70亩,建筑面积达22000多平方米。学校建有全市一流的教学楼、学生公寓、师生餐厅。拥有两个标准的理化生实验室、计算机房,和一套适应现代化教育教学管理需要的CT校园双向传输视听系统;教室配备了带有等离子大屏幕电视的多媒体教学设备,一线教师都配备了直接用于教学的笔记本电脑。     

山东省邹城市教育系统推进教学手段网络化

山东省邹城市加快现代化教学设施建设步伐,加强信息技术教育,教学手段现代化水平有了很大提高。 邹城市首先从提高认识、转变观念入手,让全体教育工作者充分认识在中小学普及信息技术教育的重要性和紧迫性。让有关人员到教育发达地区去考察,更新观点。充分利用各类培训班和各类报告会、讲座,使广大教师了解现代教育技术的优越性,克服对现代教育技术的神秘感。自2000年以来,全市掀起了教学设施现代化建设的高潮。短短半年内,先后有10所学校安装了多网合一多媒体教学评估系统,链接了101远程教育网,配备了非线性编辑系统。截止到目前,全市共配备微机室65个,语音室42个,     

信息广角

北京今年起将为中小学及职业学校配备心理教师日前出台的北京市教委德育处2006年工作要点透露,从今年起,北京市将有计划地为每所中小学、职业学校培训一名学校心理健康教育指导教师;另外,今后两年内,全市中小学和职业学校都将建起心理咨询室。市教委德育处负责人表示,今年将结合最近出台的中小学校办学新标准,制定《学校心理咨询室基本要求》和《教师心理健康教育指导手北京今年起将为中小学及职业学校配备心理教师册》,指导区县和学校积极推进学生心理咨询室建设,加强学生心理健康教育。力争用两年左右的时间完成中小学、职业学校心理咨询…     

示范学校又作示范 百丈竿头更进一步 南街小学用上先进的现代远程教育网

本报讯临汾市南街小学近日将最现代化的远程教育网引进了教学课堂,从而使学校的教学水平和教育质量又上升了一个新的台阶。南街小学是山西省教育评定的"义务教育示范学校"。全校24个班,1900多学生,100余教职员工。1995年,学校就在各年级各班配备了投影机、电视机、录音机和投影幕。之后,他们还建立了自己的校园网站和校园网络,配备了"瀚林汇"、"国之源"等一批教学资料软件,走在全市中小学校前列。此次,又自筹资金两     

教育短波

平度市万家乡党委、政府把关心教育、支持教育、发展教育落到了实处,今年教师节他们为乡属两处学校各配备了一辆小汽车,为全乡每位教师配备了一辆自行车,解决了学校联系工作、教师上班难的问题。     

陶铸湖湘名校 孕育华夏英才——奋进中的湖南省益阳三中

益阳市第三中学(资阳城东实验学校)是近年重新崛起的一所九年一贯制学校,有悠久的办学历史和厚重的校园文化底蕴。学校占地面积近50亩,校园内鸟语花香,四季如春,是益阳市花园式单位、益阳市绿色学校、益阳市安全文明校园。校舍布局合理,修缮一新,宽敞明亮。教学设施一应俱全,配备了全市一流的师资队伍,具备全市同类学校一流的办学条件。连续三年被评为教育教学目标管理先进单位,被区委、区政府授予三个文明建设先进单位荣誉称号。全体教职员工爱岗敬业,无私奉献,和衷共济,奋力拼搏,谱写了学校发展史上的乐谱华章。学校教育教学质量逐年上升,办     

广西民族大学附属大学

学校始建于1963年秋,校园占地3619m^2,建筑面积6934．74m^2,配备有10个设备齐全的功能室。现有普通教学班13个,学生503人。教职工43人,其中小学高级教师14人,一级教师11人。学校先后被认定为国家小学作文教育教学示范校、中华经典诗文诵读实验学校、北京师大中小学远程教育示范学校、全区小规模、小班化教育教学实验学校,是广西向东南亚对外文化合作交流的窗口学校之一。     

要闻

北京:今年起为中小学及职校配备心理教师从今年起,北京市将有计划地为每所中小学、职业学校培训一名学校心理健康教育指导教师;另外,今后两年内,全市中小学和职业学校都将建心理咨询室。北京市教委德育处负责人表示,今年将结合最近出台的中小学校办学新标准,制定《学校心理咨询室基本要求》和《教师心理健康教育指导手册》,指导区县和学校积极推进学生心理咨询室建设,加强学生心理健康教育。力争用两年左右的时间完成中小学、职业学校心理咨询室的建设,今年将重点加强中学、职业学校心理咨询室建设。     

北大街小学率先引进电子白板全面提高现代教育技术应用水平

西宁市北大街小学是我省国家级现代教育技术实验学校之一。近年来，学校荣获国家、省、市等30多项荣誉称号，教育教学质量在全市名列前茅，并以浓郁的学习气氛、严谨的教学风格、优异的教学成绩赢得了家长和社会的认可和支持。为使学校在现代教育技术方面处于领先地位，学校于2008年暑假，投资70余万元，对现代教育技术进行了全面升级，在我省中小学当中率先引进一种新型电化教学工具——交互式电子白板，为全校24个教学班全部配备交互式电子白板、投影仪、多媒体电脑。     

深圳：中小学配备专门人员负责校内学生在非教育教学时间段的安全

《（深圳市学校安全管理条例）实施细则》开始实施,根据规定,学校应当配备安全管理人员,在非教育教学时间段内承担维护校内学生安全、午餐午休服务以及全寄宿制学校安全管理。深圳市教育部门要求,3月底前全市各中小学校必须配齐学校安全主任。     

农村学校教育质量管理存在的缺陷及解决策略

一、存在的问题 1．教师队伍稳定性较差，教育人力资源配备不足。农村基层学校设施简陋，条件艰苦，教师的待遇低下，因此教师教学的积极性不高。许多中青年且有丰富经验的教师向条件优越的市区调动，这样就造成了农村优秀教师的流失，更加大了农村与城市学校教育的差距。     

发挥强校窗口作用，推进南雄教育均衡发展

正黎灿学校作为南雄市基础教育的窗口学校,积极响应市教育局的号召,有计划地开展"送教下乡"、教学帮扶、城乡学校互助等活动,提升农村学校和薄弱学校的办学水平,推进南雄教育均衡发展。一、"开放周"——提供全市教师学习平台为了发挥我校的示范与辐射作用,促进全市小学各科课堂教学交流,全面提升教育教学质量,每学年,学校都设开放周,接受全市教     

关于开展计算机网络教学的思考

计算机教学的发展仅仅三四十年的时间。当前,计算机应用已深入教育教学的各个方面,许多学校均配备了一定数量的计算机,有的还建立了校园网。通过计算机网络教学提高学校的教学及管理水平,是教育管理工作者必须努力思考并积极实践的一项重要工作。一、培养大批计算机教学管理人才是实施计算机网络教学的坚实基础从桂林市属中小学来看,平均每所学校拥有奔Ⅲ以上计算机达100多台,各校均配备了至少一到两名计算机教师。从1993年至今,桂林市从抓计算机普及教育到计算机辅助教学及管理到计算机学科与其它学科整合,计算机教育教学的发展得到了准确…     

教育现代化的窗口学校

化州市第三小学是广东省一级学校、广东省电教优秀等级学校、广东省现代教育技术实验学校。作为化州市小学教育的窗口学校,三小全面实施“改革第一课堂,活跃第二课堂,丰富第三课堂”的整体教育教学改革,大力发展电教,全面推进素质教育,形成了“科研兴教、电教见长”的办学特色。学校设有多媒体教室、多功能编辑室、演播室、电视转播室、电子阅览室、软件制作室、教师电子备课室等36个教育教学功能室。有计算机238台,电子图书3万册,班班配备有多媒体教学小平台,完善了校园教学网。教师电子备课室建有50G的教学资源库,实现了教育教学资源共享…     

各地简讯

2008年1-3月,格尔木市教育局组织开展了全市中小学电脑制作活动。来自全市普通高中（含职业高中）、初中、小学以及实施远程教育项目的16所学校的500多名在校生和30多位教师参加了此项活动。各学校结合自身教学实际和学生条件,积极行动,认真推荐,共报送了211件学生电脑作品参加全市评比活动。经评审,按小学、中学组各评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,优秀奖若干。并评出3个优秀组织奖,为7名指导教师颁发了“优秀指导教师”证书。     

麻城市电化教育成效显著

近几年来 ,湖北省麻城市教育部门十分重视中小学电化教育工作 ,他们不断加大投入和领导力度 ,使全市中小学电化教育硬件建设取得了显著成效。据统计 ,到今年４月为止 ,全市已有３６所中小学建起了计算机局域网络 ,使全市所辖的２０个乡镇均建起了计算机局域网络。与此同时 ,还有部分中小学配备了少量计算机 ,全市共装备计算机１１８０台。重点中小学配备了液晶投影仪、视频展示台、非线性编辑系统、多媒体双向传输网络教室。市实验一小、实验二小、白果镇小学已成为湖北省电化教育试点学校 ;市实验一小已通过国家现代化教育技术实验千强学校…     

抢抓机遇 强化措施 切实推进义务教育均衡发展

一是合理调整学校布局。按照中学教育城市化、小学教育城镇化、规模化的原则,使市区学校由现在的85所减少为57所,促进城乡教育在办学条件、师资配备等方面实现一体化。二是认真实施城乡学校捆绑式结对发展工程,以教师交流和教育研究、教学研讨、教师培训、教学资源开发为重点,充分发挥优质教育资源的辐射带动作用,加强薄弱学校建设,     

江苏省城市小学办学基本要求(试行)

一、办学条件按德才兼备的原则与学校规模,配备正副校长、正副教导主任、总务主任、少先队大队辅导员。领导成员团结合作,以身作则,勇于进取;按教育规律办学,能胜任1-2门学科的教学。按编制规定配齐教师,教师队伍结构合理,按学生数400∶1配备专职体育教师,按学生数600∶1配备专职卫生保健教师,根据学校规模配备相应数量的音乐、美术、自然专职教师;95%以上的教师达到中师或高中毕业以上文化程度,其中大专以上学历达25%以上,其余的取得小学教师专业合格证书;1946年7     

提高欠发达地区义务教育水平刍议——以河北省承德市为例

“十一五”以来,承德市针对全市适龄儿童逐年递减,农村教育办学规模过小,教学设备落后、利用率较低,教师配备难以实现学科专任化,城乡之间、学校之间教育资源配置不合理等突出问题,创造性地实施了学区建设工程。在以县为主的管理体制下,打破县域内行政区划的界限,按照区域教育协调发展的需要,科学制定学区建设规划,创新学区内部管理体制,优化教育资源配置,加快标准化学校建设,健全完善义务教育保障机制。初步实现了全市义务教育阶段学校标准化、教师专任化、管理规范化、区域均衡化的工作目标,使全市义务教育迈上了均衡发展的快车道,为经济欠发达地区推进农村义务教育优质均衡发展积累了宝贵的经验。