孩子为什么会说谎?

孩子说谎是怕家长生气孩子讲真话,不要惩罚他 说谎是儿童常见的行为问题。孩子的说谎行为是家长教育不当的结果,因为孩子不能区分真实和想象的不同。心理学家研究发现,四     

明确目标让课堂愉悦而有效——浅谈全纳教学在课堂中的应用

众所周知,在一个班级里,每一个孩子都是一个独立的课题,而一堂课的40分钟对每一个孩子而言都是均等的,怎样在一堂课上使所有的孩子都能有所收获,课前的目标确定就显得尤为重要。教师在设计一堂课时,要针对不同的孩子确立不同目标,给予不同的评价,才会使每一个孩子都能够接纳课堂,在课堂上愉悦地成长。     

差异教学在幼儿园中的实施

随着学前教育的发展,不同的孩子在发展水平、能力倾向、原有经验以及学习方式等方面具有不同的差异,为了让孩子更好的发展,我们实施了差异教学,分别从幼儿园和教师两方面提出了实施措施,促进孩子全面发展的同时,又富有个性和创造性。     

浅谈小学数学课堂教学中学生多元智能的培养

几乎所有的孩子都是聪明的!根据霍华德·加德纳的多元智能理论,人至少同时具有八种智能.不同的人形成了不同的优势智能和弱势智能的组合,从而在不同的学习环境中表现出不同的学习效率.教师要根据学生的智能特点因材施教,促进学生优势智能和弱势智能的互补.这八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构.有的孩子的某种智能表现非常突出,呈显形状态,而大多数孩子的很多潜在的智能有待于我们教师和他自己去认识、挖崛、开发.     

构筑“对话”平台 拓展语言交流

语言表达是反映一个人综合能力的重要因素。3-6岁是幼儿语言发展的关键期,应为孩子营造尽可能丰富的语言环境,不仅促进他们语言表达的发展,而且也要帮助孩子锻炼在不同场合,不同情况下,使用不同的语言表达和交往能力。     

构建阶梯课程 发展创意儿童——以塘桥中心幼儿园四大品牌节为例

每个孩子都来自不同的家庭,有不同个性、不同特征,瑞吉欧的《孩子的一百种语言》一书中说:孩子,是由一百组成的,孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说话方式……因此我园的阶梯课程是指在围棋特色引领下的幼儿园蓝本课程与园本课程相结合的课程,教师在教学过程中要按照幼儿年龄发展特点和内容所采取的一种阶梯式的课程模式。     

浅析不同文化背景下德育工作的方法与技巧

从2000年开始,国家提出以智力资源和精神资源支持西部教育。其基本形式就是让西部孩子直接到东部地区较发达城市的学校就读。这些孩子将会在一个全新的文化氛围中经历和成长,将直接在与其文化背景不同的汉族老师的关怀和指导下学习与生活。文化的不同是人与人、民族与民族之间最大的不同,也最容易引起误会与隔膜。所以,如何在少数民族孩子身上进行有效的德育塑造,而不致因文化背景的不同造成德育工作的"跛脚",甚至失败。这一课题横亘在我们所有新疆内高班老师的面前。     

考前重在铺设亲子沟通桥梁

对于中高考,父母与孩子所想的目标虽然一致,但感觉、看法却未必一致。加之双方思考的角度不同,有时甚至大相径庭,误解、冲突和口角便随之产生了。考试在即,沟通仍然是相当重要的事情。我们不知道孩子真正想什么,孩子真正需要什么,只有通过沟通,才能真正帮孩子一把。     

浅谈小学数学课堂教学中学生多元智能的培养

几乎所有的孩子都是聪明的!根据霍华德·加德纳的多元智能理论，人至少同时具有八种智能。不同的人形成了不同的优势智能和弱势智能的组合，从而在不同的学习环境中表现出不同的学习效率。教师要根据学生的智能特点因材施教，促进学生优势智能和弱势智能的互补。这八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。有的孩子的某种智能表现非常突出，呈显形状态，而大多数孩子的很多潜在的智能有待于我们教师和他自己去认识、挖崛、开发。     

走过叛逆的青春

随着孩子的长大,不少家长会出现不同程度的焦虑,感觉孩子与自己的距离越来越远。尤其当孩子进入青春期后,亲子之间的关系很容易变得紧张,甚至无话可说。某高中学生小陈,染了一头黄发,中间又挑染几撮红头发,还喜欢穿新奇的服装,他知道这些为父母及老师所不容,但每当看到父母或长辈瞧见自己这般模样时的表情和表现出来的嗤之以鼻,他就洋洋得意,仿佛自己打了胜仗一样。家长一看到孩子又与以往不同的举动,就认为这是青春期的逆反行为,担心自己的让步就意味着对孩子的纵容,于是乎开始盲目压制。但是父母越压制,孩子越反抗,因为青春期的孩子常常会产生逆反心理。     

我的班主任工作

班主任工作是一项平凡而又复杂的工作。看似是看好班级、管好孩子就行,其实经历的人才知其中的奥妙无穷。一个班级是由几十个鲜活的生命个体组成,孩子们的个性不同、能力不同、家庭背景不同,对班主任的要求也不同。如何管好这些孩子,用什么样的方式管好孩子是一门很深的学问。     

浅析孩子的自信心与父母的教养方式

自信心既是个性的重要组成部分,也是一个人走向成功的必要途径。当今我国家庭教育的状况,许多家长在家庭教养过程中,往往只看到子女有形的身体的生长和智力的开发,而忽视无形的自信心的心理健康成长。孩子的自信心与父母的教养行为有很密切的关系。父母通过具体的教养行为及态度,向幼儿传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。不同类型的教养方式对幼儿自信心的发展存在着不同程度的影响。想要培养孩子的自信心,必须树立正确的育儿教养观,要正确地评价孩子,要信任孩子,不要当着别人的面责备孩子,培养孩子一技之长,初步培养成功意识。     

我不想变成白天鹅

萱萱（小班）是一个非常聪明、活泼又懂事的孩子．老师和小朋友都非常喜欢她,但有时候．她总是会出现二些与其他孩子不同的举动和反应,似乎在她的内心深处总是充满着担忧和恐惧。     

剔除爱的杂质

有三种母亲,都很爱自己的孩子,可是当孩子向母亲表达爱的时候,却得到了三种母亲不同的回应。孩子回到家,对母亲说:妈妈,我爱你。第一种母亲听到孩子的感情表达,表现得     

简析婴幼儿的“分离焦虑”--幼儿园新生入园常见问题

分离焦虑是指当孩子和亲密的抚养者面临分离时,会产生一种不安情绪和不适应行为,而这种情绪和行为,依不同年龄,会有不同的行为反应,它是儿童时期较常见的一种情绪障碍,每个孩子都可能会有,只是轻重程度不同而已。新入园的幼儿分离焦虑主要是由陌生环境、人际关系以及自身的适应能力所导致的,根据幼儿分离焦虑产生的原因分析,得出缓解策略。     

简析婴幼儿的“分离焦虑”——幼儿园新生入园常见问题

分离焦虑是指当孩子和亲密的抚养者面临分离时,会产生一种不安情绪和不适应行为,而这种情绪和行为,依不同年龄,会有不同的行为反应,它是儿童时期较常见的一种情绪障碍,每个孩子都可能会有,只是轻重程度不同而已。新入园的幼儿分离焦虑主要是由陌生环境、人际关系以及自身的适应能力所导致的,根据幼儿分离焦虑产生的原因分析,得出缓解策略。     

如何培养孩子学钢琴的兴趣

钢琴是一种可以陶冶孩子情操的行为,但是很多孩子认为学习钢琴过于枯燥,因为一坐就要一下午。那么我们需要通过哪些方式来培养孩子学习钢琴的兴趣呢?我认为,首先培养学生对于音乐的兴趣,只有喜欢音乐,爱好音乐,才有学习钢琴的基本意愿;其次,分层引导,不同年龄段的学生对于钢琴所表现出的兴趣点是不同的,应该加以区分;第三,适当应用同钢琴有关的游戏,培养孩子对钢琴的喜好,第四,让孩子学会欣赏音乐,用著名音乐去熏陶孩子,最后,用自己的行为以及所处的环境去潜移默化的影响孩子的兴趣取好。     

农村学生厌学状况及原因分析

目前,越来越多的农村孩子由于各种原因产生不同程度的厌学情绪,如何在生活,学习和情感上帮助农村孩子找到厌学原因,消除厌学心理,促进学生身心健康,是一个刻不容缓的问题。     

儿童摇摇车童车炫骑新财富

产品介绍儿童摇摇车是专为0—13岁儿童设计童车,为不同年龄段的儿童提供不同的骑行体验。产品凭借新颖、时尚、健康安全的设计,为童车驾驶和骑行增添无限乐趣,激发孩子的探索意识、自由意识,还能强身健体。让孩子走出钢筋水泥的禁镏,去室外接受挑战,摆脱对网络的迷恋,脱离自闭的危险。     

在生活中发展孩子的语言能力

语言,一般分为三种形式,即:书面语言、身体语言、口头语言。在我们的生活中,使用最多的,便是口头语言,家长要注意孩子口头语言的培养,让孩子有不同水平要求的丰富语言实践,给孩子创设各种各样的语言训练机会。