试析高考网上远程录取对传统招生录取方式和机制的扬弃

高考远程网上录取工作是在信息化时代背景下兴起的现代招生录取工作方式，这一录取方式因其快速、准确、透明和公正性得以迅速在全国招生录取领域广泛应用，并对传统招生考试工作在录取机制、招生管理以及思想观念等方面进行了积极的扬弃，尤其是在贯彻“阳光高考”、“阳光招生”方面，起到了不可或缺的作用。     

积极推进高考志愿填报和录取模式改革

普通高校招生实行统一招生考试录取是国家教育的一项基本制度。30多年来通过不断改革逐渐完善，特别是“阳光工程”的实施，取得了很大的成绩，考生、家长、社会和老百姓的满意度都在提高。总结起来，一条根本的经验就是我们通过制定一系列符合现阶段国情、老百姓认可的政策措施和有效的实施，使招生工作更加公平公正。但是客观地说，现在老百姓对高考还是有不满意的地方，其中意见最大的一点，就是报考志愿难的问题。如何解决好这个问题，多年来各地都在积极探索，也取得了一些好的经验，摸索了一些好的做法。当前，全国都在学习实践科学发展观，我们要按照中央的要求，把进一步深化普通高校招生工作改革作为学习实践科学发展观的载体。     

今年高考录取取消专科三批 2011年高考录取批次确定

2011年我省普通高校招生各录取批次划分确定。共8个批次,分9段录取,录取批次依次为：本科提前批（A、B）、本科一批、本科二批、本科三批、专科提前批、专科一批、专科二批和单招批。     

广西:网上录取需要全局观念

广西招生考试院是全国最早实施网上录取的试点单位。1996年,广西招生考试院率先与中国人民大学、清华大学开展远程录取试验。1999年在广西壮族自治区和天津两个省份进行网上录取试点。同年,教育部根据试点情况,组织进行了调研和应用需求分析,并在此基础上开发新的应用系统,2000     

网上录取安全通过

7月网络安全状况基本正常,无重大事故发生。7月的工作重点是保障高考网上招生工作的顺利进行。目前一、二、三本的招生工作已经基本结束,整个招生期间网络运行正常,没有发生重大的安全事故。     

陕西省：明年高考命题和录取办法有新变化

陕西省招生办日前公布了经教育部批复的2010年陕西省普通高校招生考试改革方案。方案与现行高考模式相比,变化主要体现在高考命题的改革和录取办法的改革。     

辽宁首次新课改高考录取与志愿填报

辽宁省第一届使用新课改教材的高中生即将参加高考,辽宁省教育厅公布的2009年《普通高校招生考试改革方案》引起了社会的广泛关注,新课改后的首次高考录取会不会与以往有很大差异？能否影响到考生的录取结果？同时,平行志愿范围扩大将对高考录取产生怎样的影响？会带来哪些新变化？带着这些考生和家长非常关心的问题。本刊特邀东北大学招生办主任李海雄为大家打开问号——     

计算机网上评卷知识简介

近几年来，随着科学技术水平的不断提高，在我国招生考试领域也引人了许多高科技含量的先进技术，包括网上录取及网上评卷等。教育部自1999年开始进行网上录取试点，到2002年全国各省基本实现了普通高校招生录取的远程网络化。对于网上录取，广大招生院校、考生及家长均有不同程度的了解。所谓网上录取     

成人高考内容改革思考

成人高考内容设置是否科学、合理直接关系到成人高校招生考试工作的可信度和有效性。当前成人高考内容设置出现了一些滞后于高等教育发展趋势的问题,影响了成人高等教育的转型发展。针对问题提出成人高考内容改革取向,按照生源分类成人高考不同考试层次,提出成人高考内容改革构想。     

美国加利福尼亚州高等学校招生考试制度研究

加利福尼亚是美国最早普及高等教育的州之一,在如何建立与高等教育普及相一致的高校招生考试制度方面为美国各州和发达国家的改革发展提供了经验。它的基本制度是,政府确定高等院校的三个层次和各层次院校的招生计划、公立和私立院校确定各层次基本的招生考试和录取标准,学生按学业水平选择高校,高校按标准录取学生。每个层次的考试选拔的标准有明显差异,研究型大学多维度选拔,提供大众高等教育的本科大学要求相对简单,社区学院接受所有通过“离校考试”的高中毕业生。     

科举制度的平等精神及其对高考改革的启示

科举制度是中国历史上各种制度中历时最久而影响最大的制度之一。科举制度体现了一定的平等精神，正因如此，它才历经千年而不衰。科举制度的发展历程折射出一般考试发展的规律，即日益的客观化和严密化。选拔德才兼备的人才是每一种人才选拔制度的目标，选拔德行之士还是取用才能之士是科举制度发展过程中始终存在的两难问题。为公平起见，科举制度主要以文才取士。高考作为我国最重要的选拔人才的制度。必须以平等为核心；高考改革的任务是，坚持平等的精神，消除其形式和内容对教育的不利影响，提高人才选拔的效率。     

高考移民现象的再认识——从分配公正的视角

高考移民出现的根本原因在于现行高教资源分配的严重失衡。重构高教资源分配制度不仅必要而且可行。区别不同情况分别制定不同的策略,促使高教资源在地区之间达致公平为根本改进之道:对人均高考资源较少的地区,加大招生力度;对人均资源丰富,高考分数低的地区控制招生人数,扩大当地高校外地生源的比例。     

论构建面向广大自考生的网上学习社区

网上学习社区技术的发展,为我国高等教育自学考试改善助学薄弱状况、建设学习支持系统以及提高自考生的学习效率和效果提供了可行性.本文先对网上学习社区的概念、理论和研究现状做了简要概述,接着回顾了全国高等教育自学考试指导委员会办公室(简称全国考办)在利用信息技术开展网络助学方面的一些初步探索,最后对如何构建面向广大自考生的网上学习社区提出了几点原则性建议.     

高考改革中的冲突问题评述

当前及今后相当长的一段时期,高考改革中的冲突问题仍将是影响高考改革与发展的关键因素,同时也关涉到转型时期整个社会的公平、和谐和稳定.本文在归纳我国高考改革中冲突问题的基础上,对其中的主要原因作了评析,以期为我国高考制度的完善提供参考.     

关于深化福建自学考试考籍档案管理电子化改革的几点建议

论文主要介绍了福建省自学考试考籍档案管理工作的电子化改革的过程,分析了目前考籍电子档案管理中的一些缺点和不足,如采集量大、方法落后、效率低并且无法实现真正意义上的远程互联。提出了深化改革的几点建议,通过服务外包、应用新技术、加强管理等手段改进现有管理模式,文章最后展望了未来我省考籍档案电子化管理的发展方向。     

高考改革与精英制造

高考一旦成为分配教育机会和社会机会的工具,它就不但不可避免地产生促使个体进入不同社会职业岗位、充当不同社会角色从而拥有不同社会地位并享有有差别的权力和义务的作用,而且使高层次教育成为获得权力、财富和身份的最为人们普遍认同的客观依据,并带有炫耀性意味。高等教育大众化则使高等教育逐步成为人们必要的生活准备,甚至是一种权利和义务,泛泛而谈的高等教育逐步不再具有卓越含义。大众化背景下的高考,不仅要关注卓越,也要关注学生与专业之间的合适性。     

高考改革的回顾与展望

1977年恢复高考以来,高考在许多方面都实行了改革。总体来看,与考试技术相关的改革,大部分比较容易取得成功,而制度性的改革往往历经反复,比较曲折。高考改革要符合中国国情和社会发展阶段,顺应主流民意,才会得到民众的拥护,具有长远的生命力。选择与社会物质和文明水平相适应的方式与进度,这是目前高考改革应当遵从的现实理性。高考改革的终极目标,并不是改成各高校单独招考,也不见得是以美国高校招考模式为依归,而是探索建立适合中国国情的有自身特色的招考制度。     

新课程背景下高考(上海)历史科命题改革研究

近年来,上海市在高考历史科命题改革方面取得了长足的进展,为全国同行瞩目。总结其经验,主要是按照新课程指引的方向,从实际情况出发,在命题基本准则上紧紧围绕“为学生构建展示自己的平台,使考试成为课程发展的有机组成部分”的理念,在试卷的立意策划、总体结构、题型功能及命题技术方面加强科研,注重实践上的可操作性,保证在课改的进程中,新、老(历史课程)高考的顺利过渡与转轨。