如何在植物生产与环境教学中激发学生学习兴趣

兴趣是动力的源泉，没有兴趣的学习，会使学生感到是一种负担。因此，培养学习兴趣对学习植物生产与环境来说，尤为重要。在教学中只有不断地诱发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，使他们始终保持积极的思维状态，才能达到预期的目的。     

巧用“七化”激发学生数学学习兴趣

调查表明．学习兴趣是非智力因素中影响数学学业成绩的重要因素。因此，兴趣是入门的向导，是学习的动力。浓厚的学习兴趣，能使学生的大脑和各种感官处于最活跃的状态。能有效地诱发学生的学习动机，使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入到学习活动中。我在数学教学中，通过“七化”手段，大大地激发了学生学习数学的兴趣，提高了课堂教学效率。     

多渠道激发学生美术学习兴趣提升教学效率

教育心理研究证明：求知者在学习的历程中最大的动力源于其“兴趣”。虽说“兴趣”是动力，是发动机，但它仍旧需要导学者去不断地维护、激发，这样才能使其保持持久和不褪色。笔者作为小学美术教师，曾经调查过：90%以上的学生非常喜欢“美术课”，但能真正做到持久的不多。因此，要让学生快乐地学习美术，我们就必须多渠道、多策略地激发和维持学生的兴趣，使孩子们保持旺盛的学习劲头，从而提升教学效益。     

鼓起初中生学习上进的风帆──试论初中生产生学习动机的两个条件

面对目前初中生厌学现象较为严重的状况。我们有必要了解初中学生学习动力形成的规律和特点，并以此激发他们的学习动力，调动他们学习的积极性和主动性。一、兴趣是调动学生学习积极性的一种主要动力兴趣是一种特殊的、带有感情色彩的认识倾向。实践经验表明，在青少年学习各科知识的过程中，兴趣起着动力的作用，以它激发青少年的学习热情，使他们能够自发地产生学习愿望，从而获得理想的学习效果。正如著名物理学家杨振宁说：“成功的真正秘诀是兴趣又经验事实证明，学生对某门学科兴趣的大小，直接影响到成绩的好坏。1．培养良好的师生…     

教学幽默效应初探

兴趣是学习的老师，兴趣是无尽的动力，而兴趣的培养往往是从幽默开始的。教学实践证明：一段风趣的语言，一个幽默的动作，一记滑稽的表情，往往能使学生对学习过程充满欢乐，充满兴趣，从而最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激发起对知识的渴     

学生自编习题的方法举隅

兴趣是最好的老师．兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉．兴趣的培养在于诱导．教师在教学过程中应因势利导，及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素，有针对性地帮助学生扫除学习中的障碍，唤起学生对学习的兴趣，使学生能积极、主动、自觉地学习．[第一段]     

浅谈如何培养学生的习作兴趣

修订版《大纲》对学生习作的要求特别强调了一点。就是“有兴趣”。兴趣是学生学习的内在动力，从内心产生一种奋发学习的动力，能使学生产生学习习作的强烈欲望。就学生学习习作来说；教师一旦激发起学生的习作兴趣，学生就会自觉地写，刻苦地练，从而使学生的写作能力得到很好的发展。正如赞科夫所说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”总之，兴趣是作文的一种良好的、有力的刺激和动力的源泉。那么如何培养学生的习作兴趣呢？我主要从以下几个方面来谈谈。     

导中设趣 激趣促学

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学问的先导，兴趣能使学生发现别人未能发现的问题，兴趣能使学生产生非凡的毅力。良好的兴趣是学习活动的自觉动力，在课堂教学中，重视培养学生的学习兴趣，创造轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，是激发学生学习动力的关键。那么，教师怎样才能提高学生的学习兴趣呢？多年的教学经验和新课程理念给我的指导启发，使我在这方面做了以下有益的尝试：     

浅谈在物理教学中如何激发学生的学习兴趣

我们所说的兴趣包括直接兴趣、因果兴趣、操作兴趣、理论兴趣等，特别是因果兴趣与理论兴趣，能使学生主动持久地进行物墟思维．在学习的过程中，兴趣对人的学习活动将产生巨大的推动作用，兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力．如何激发学生学习物理的兴趣呢？     

语文教学中兴趣的激发和培养

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”由此可知,兴趣是求知的前提,是学习的动力。只有激发和培养学生的学习兴趣,才能实现真正的自主学习和探究学习,使每一个学生都能积极主动地学习,轻松愉快地探索。     

让兴趣变为稳定持久的学习动力

让兴趣变为稳定持久的学习动力青海省西宁市周家泉小学高淑芳兴趣，是指人们积极探究某种事物或参与某种活动的意识倾向。在数学教学中，设法增强学生对数学学习的兴趣，使学生对数学课的学习变枯燥为有趣，变短暂兴趣为稳定兴趣，使兴趣成为学生稳定持久的学习动力，从而...     

浅谈兴趣激励法在中职数学课中的运用

兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生产生学习动力的源泉。如何在传统的数学课教学中更好地激发学生学习的兴趣．使之产生强烈的学习动力,是当前中职数学课教改中一个很重要的问题。笔者就如何提高学生学习的兴趣谈一些粗浅的认识。     

促进主体发展应做到“四激”

兴趣是学习的内在动力。有了浓厚的学习兴趣，才能唤起学生饱满的学习精神，形成活跃的学习气氛。教学中，教师应充分调动学生的各种感官，激发其探求知识的兴趣，使之乐意并顺利地去探知，获知。其中，诱导学生合作探索学习，是促进主体发展的重要学习方式之一。     

浅谈幼儿美术兴趣教学

浅谈幼儿美术兴趣教学卢秀敏幼儿的思维和学习有着鲜明的具体性、形象性，而浓厚的学习兴趣是幼儿学习的动力。所以，能否很好地发现并激发、了博、培养幼儿学习兴趣，并使之保持较长时间，对提高教学效果有着很重要的作用。一、要加强观察，善于发现幼儿的兴趣前些日子，...     

如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的内在动力。教师只有激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，促使学生进入最佳的学习状态，才能使学生学得轻松快乐，达到事半功倍的效果。然而，怎样才能更好地激发学生的学习兴趣呢？笔者在教学实践中，作了一些有益的探索。     

谈在初中历史教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。当一个人对某一事物感兴趣时,必定会执著地追求和探索,一旦学生对历史产生兴趣,则必将使学生对学习历史产生巨大动力。教师在教学中有意识地培养学生对历史的兴趣,是提高课堂教学效率的重要手段。本文从如何有效地培养学生的学习兴趣方面对趣味历史教学进行探讨。     

数学的兴趣如何培养学生学习

心理学研究表明，兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，它表现为一种好学精神。是求知的起点，是思维的培养和能力的提高的内在动力，是最好的老师。兴趣是学生在学习数学活动中的一个重要心理因素，能有效地诱发学习动机，能使学生在学习过程中产生愉悦情绪，诱发学生的求知欲望，产生内在动力。下面，结合本人对新课标的理解和教学实践，就如何培养学生学习数学的兴趣，谈几点体会。     

培养中专生学习机械制图兴趣的探索

培养学习兴趣是学好机械制图的基础和动力。在教学过程中，教师要辅以感觉和情绪的融合，使学生主动愉快地接受学习内容。要善于启发学生，进行引导式教学。     

兴趣,学习英语的敲门砖

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”孔子亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力，兴趣是学习的催化剂。教育家皮亚杰提出：“儿童的活动受兴趣和需要的支配，好胜好玩是孩子的天性。”小学生好奇，爱乐，爱表扬，喜成功。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于最佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，为语言实践活动提供源源不断的动力。只有当学生喜欢学、要求学、有迫切的学习愿望时，才能积极投入到学习活动中。如何把我们的英语课上得生动活泼，使学生趣味盎然地主动探究呢？     

浅谈初中英语趣味教学法

兴趣是学生学习的动力。如何培养学生的学习兴趣,提高学生的英语水平,是英语教师的首要教学任务。趣味教学法就是把兴趣作为教学的手段和动力,培养学生学习的兴趣,充分发挥其主观能动性,使之积极主动地进行学习的一种方法。本文探讨了初中英语教学运用趣味教学法的必要性,以及教学中如何运用趣味教学法。