朋友都很优秀让我自卑

主持老师： 我是一位高中生，今年18岁。以前，我是一个开朗乐观的女孩，可进入高中以后，我却变得性格内向并且越来越自卑了。不知为什么，我一直喜欢跟那些优秀的人交朋友，所以我的朋友每一个都特别特别优秀。然而，在他们面前，我总觉得自己各方面都不行，所以越来越不爱说话，渐渐地，就越来越不会说话了。[第一段]     

“差生”不差的真谛：自信＋自尊-自卑

曾经，我所拥有的是一群很普通的孩子：49人中只有两人在小学时当过班干部，其中的一人曾获得过荣誉称号，其他人几乎不知道被老师表扬的滋味是怎样的。初一上学期结束时，全班的各主科均在平行班的十几之后，在各项活动中他们也沉默着，凭我这个班主任喊破了嗓子、挖空了心思，他们仍然在证明着他们的普通至极。     

自信 自卑 自负

自信、自卑、自负,这三个概念同属于心理学范畴.它们虽只一字之差,内涵却大相径庭.自卑与自负.表现形式迥异,但它们之间的关系仅一纸之隔!如果说在坐标上自信居于原点,那自卑则还没有达到这个点,显欠缺;而自负则超出了该点,过了头.     

自信，能力的加速器

易心哥哥： ……我本来就不是一个自信的女孩，进入职校使我觉得更加自卑。论容貌，我其貌不扬；论学习，我成绩平平；论学历，我只是一个职校生。我觉得自己什么都做不好，做什么都没有信心。真不知道该怎么面对以后的生活、以后的工作……[第一段]     

从自卑走向成功

“自卑”与“自信”是截然不同的心态。人们常说自信是事业成功的保障。相信自己，相信自己一定能成功，往往很多问题会迎刃而解。而“自卑”则会影响人战胜自身的弱点，以至于在工作和生活中处于被动地位。     

告别“自卑”,让“自信”成为一种习惯——如何在班主任工作中引导孩子树立“自信”

相关调查结果显示,一半以上的小学生存在自卑心理,其中,35%为中度自卑,17%存在重度自卑。日常教育工作中,我们发现,的确有相当一部分学生上课不愿意发言,课后也不参加任何活动,这就是自卑心理在作祟。这必须引起广大教育工作者的足够重视,特别是跟孩子相处较多、对孩子影响较大的班主任。     

自信的“安徽”老师

在唐中从初中到高中每年都会有从大学分来的实习“老师”,我们也习惯了与这些享受着大学生活的哥哥姐姐一起学习,一起疯玩的精彩。但从没有一个实习老师像“安徽”这样的令我敬佩,令我难忘。     

给“丑小鸭”插上自信的翅膀

小杰直到十二岁才进入辅读班。报名时因为远在乡下老家,招生老师只好依据她父亲的描述登记了她的大体情况：弱智、自卑、语言迟滞、学习能力不足……     

（三）追本求源树“受歧者”自信 他的被歧视源于自卑

同事班里的小艾因小事与同桌打架,同桌已向他道歉,但他还是不依不饶,甚至要求给他调换座位。我问小艾为何与同桌打架。他犹豫了一会儿才道出实情：＂同学们老是瞧不起我,歧视我。不给点颜色瞧瞧,他们不知道我的厉害。＂＂同学们为什么瞧不起你呢？＂他有些支支吾吾：＂成绩不好,毛病多,老师不喜欢我,说我拖班级后腿。＂见他说话时一直不敢正视我,     

天生我材必有用——谈如何化自卑为自信

有人曾调侃：人在高三,身不由已。的确,高三学子需要面对与承受的太多太多,升学的压力,考试的失利,学习的竞争种种,各种各样的不良因此侵扰着我们的内心,其中又以焦虑,自卑,压力为最。     

浅谈幼儿的自卑情感

当今社会充满着竞争,自信是幼儿面对困难,解决困难的重要砝码。但是,在幼儿中普遍存在着不同程度的自卑现象,这在一定程度上影响着幼儿的发展。本文从幼儿的自卑现象出发,挖掘幼儿自卑的内在原因,找出了帮助幼儿走出自卑的一些方法,旨在帮助幼儿能消除自卑,绽放自信的光彩,更好地生活和学习,获得更好地发展。     

自卑和自信

1我信任自卑者远远超过信任自信者。据我所见,自卑者多是两个极端。其一的确是弱者,并且知道自己的弱,于是自卑。这种人至少有自知之明,因而值得我们尊重。其二是具有某种异常天赋的人,他隐约感觉到却不敢相信自己有     

为自信“插上翅膀”

辛欣刚出生时得了重病,痊愈后在背部留下了两道清晰的疤痕,他为此很自卑.上学后,每次上体育课他总会躲在一旁偷偷地用最快的速度换上衣服.可是时间长了,疤痕还是被同学发现了."你是个怪物!""你的背上好恐怖!"……辛欣伤心地哭了.就在这时候,老师出现了,几个学生马上跑到老师的身边,用手比划着辛欣的背.     

“老婆”变“朋友”的故事

小女孩低眉垂首，细声哭泣。何事？原来，她被饶舌的小伙伴说成是另外一个小男孩的“老婆”。哈，这些花粉样娇嫩的小小孩!     

克服朗读自卑,在人生的起点拾起语文自信

朗读是一种将文字转化成有声语言的创造性活动,朗读在对课文的感知、课文文本的理解、学生语言的训练和情感的体验等方面起着重要的作用。对于小学生来说,他们的人生刚刚开始,语文学习还有很长的一段路要走,但是在低年级,已经有一部分孩子表现出朗读自卑,这不利于孩子的成长和学习。对此,教师应充分挖掘“朗读活动”的创造性元素,帮助孩子拾起自信。     

走出自卑,扬起自信风帆——心理健康辅导案例与反思

一、个案基本情况 ＂老师,你们帮我想想办法吧!我实在是没有办法了,在家里他可是一句话也不听啊!＂放学时,一位中年妇女一边抹着眼泪,一边跟着莫老师走进办公室。作为莫老师搭档的我,自然得关注这事儿了。从中年妇女的哭诉和莫老师的介绍中,我得知了原委：这中年妇女是班中吴××的妈妈,因为在家管不住孩子,只好向老师求救来了。     

从自卑到自信从差生到优生——看职校生如何凤凰涅槃

中职生在进校园时,仿佛就已经被贴上了“差生”的标签,他们不是顽劣成性。就是成绩不好。有人说。大部分中职生都是在初中时受到歧视的一类。我很惊讶被采访者用了这样一个词。数次想要纠正他的说法。但他还是坚持自己的观点,他说：“用这个词,其实一点也不过分,很多学生的确遭遇了老师的白眼。”我不再继续纠结“歧视”这个词,在以前的采访中。也有很多老师用到过。他们不是表达一种愤恨,而是心生关爱之情,这批学生在他们眼中都是大放异彩的。在以成绩论成败的普通中学。这些学生个个都是不合格的,     

心理健康教育知与行——走出自卑的阴霾,沐浴自信的阳光

自负和自卑是自信的两大误区。共同点都是以自我为中心,都不能准确地自我定位和客观的自我评价。自信是准确的自我定位和客观的自我评价。自信有助于成功,自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。以自我为中心的心态使他们远离成功。树立自信,要学会运用全面的、客观的、实事求是的、一分为二的观点认识评价自己。发现自己的进步与长处,这是自信的基础。自信的人生不一般,不一般的人生要自信。让我们走出自卑的阴霾,超越自负,扬起自信的风帆,沐浴自信的阳光,成为自信一族。     

自信的微笑最美

我以前是个快乐的女生,喜欢笑,学习成绩也不错,老师和同学们都挺喜欢我。可是两年前我在溜冰时不慎摔断了腿,腿上留下了丑陋的伤疤和轻度的残疾。从此我不敢穿裙子,也怕别人笑我走路一瘸一拐……我总是觉得别人看我的眼光不一样。我需要朋友,但我的朋友似乎越来越少,我不希望自己这样,可不知道怎么办,感觉好孤独。     

甩开自卑,自信十足——浅谈在音乐教学中外来务工子女自信心的培养

自卑也就是自我评价低,心理学家们认为,自卑感在个体的心理发展中有着举足轻重的作用。自卑感的引起是有多种原因的,缺乏自信是主要原因。因此,克服自卑情绪的最有效的方法之一就是增强自信。在音乐教学中,教师应该引导外来务工子女培养自己的自信,从而远离家庭流动给自身带来的自卑感。