在英语教学中提高学生素质

知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”创新就是要让学习者去掌握已知、探索未知、开拓进取、除旧创新。课堂教学是开展创新意识培养的主渠道．教师应把培养创新能力作为每节课的教学目标．落实到课堂教学中去。为了使学生的创新意识和能力逐步形成．目益提高．在教学过程中我做了几点尝试：     

刍议小学数学教学中学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,科技的发展、社会各项事业的进步,都需要不断创新。而创新就需要有创新意识的人才,所以把培养学生的创新意识作为教学的重点,契合时代特征。基础教育不仅要让学生具有扎实的基础知识和灵活的思维方式,更重要的是培养他们的创新意识。因为创新意识是人们积极主动地进行创新思维活动的前提和内部动力,是素质教育的一个核心。数学课堂教学是培养学生创新精神的主阵地。应该在教学中把学生创新意识的培养作为一项长期的任务贯穿于整个小学阶段的数学教学中。     

略论小学生“创新意识”的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。素质教育就是要把学生培养成具有创新意识的合格人才。那么,在数学课堂教学中,如何才能培养学生的创新意识呢？我结合几年的工作经验与实践,谈谈自己的几点见解。一、营造宽松氛围,培养创新意识要让学生在教学过程中发现问题和积极探求,     

体育教学中学生创新意识的培养

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。体育教师肩负着保障下一代身心健康的使命,应把握住课堂教学这块主阵地,培养具有创新意识和创新能力的人才。下面笔者联系实际谈谈优化体育课堂教学,培养学生创新意识的一些看法和体会。一、设疑激趣,诱发创新意识兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的动力。如果学生对体育课堂的内容有浓厚的兴趣,激发他们强烈的求知欲,就会达到在快乐中锻炼、在锻炼中得     

初中数学教学中学生创新意识的培养

江泽民同志提出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.＂激发创新意识,培养创新能力,从根本上说要从学生抓起.研究和培养学生的创新精神和创新能力是新课程的核心理念,而培养创新意识是培养创新精神和创新能力的前提.基于这样的认识,我在初中数学课堂教学中对培养学生的创新意识进行了探索和研究,取得了一定的经验和成果,现总结出来,和大家共同商榷．     

生物课堂教学中学生创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实施素质教育的重点是要改变教育观念，改变传统的教育手段，尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主。那么生物课堂教学中如何培养学生的创新精神呢?     

科学设计教学方法 培养学生创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主渠道。在教育教学过程中,我尝试运用以下方法,让学生在尊重书本知识的前提下,敢于质疑、敢于批判,敢于提出新问题、敢于解决新问题,从而不断培养起学生的创新意识和创新能力。     

浅谈如何培养学生的创新精神

江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”在推进素质教育的今天。创新教育已成为我们教育工作者而临的一个新课题、新领域。学校要培养创新人才就必须从实施课堂教学做起。在课堂教学中培养学生创新意识是知识经济时代赋予教育的责任。那么，数学课堂教学中．如何培养学生的创新意识呢？下面笔者淡谈在教学中的几点体会：     

小学生创新意识和创新能力的培养策略

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新是知识经济时代的一个显著特征,时代需要具有创新精神、创新能力的人才。小学数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,本文试就小学数学教学中学生创新意识和创新能力的培养略谈些见解。一、展示个性,培养质疑意识质疑是思维的开端,创新的基础。我们     

谈语文教学中创新思维的培养

培养学生的创新思维是时代的要求,是现实的要求。江泽民同志曾多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”现在创新思维的培养已成为语文科教学的重要内容。下面对素质教育的主阵地--课堂教学中如何培养学生的创新思维与意识谈几点看法。     

语文教学中加强培养学生的创新意识

我们知道创新是一个民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达、社会进步的不竭动力。加强培养学生的创新意识有利于进一步培养其创新能力。关键在教育,根本在启发。为适应激烈竞争的信息社会,大力推进素质教育,进行课程改革,越来越成为时代的要求。语文又是各门学科的基础,担负着推进和深化素质教育的光荣使命,培养学生的创新意识是素质教育的灵魂,这就更加迫切地要求我们在语文课堂教学中加强对学生创新意识的培养。     

中学数学课堂中的创新能力的培养

<正>培养中学生的创新能力是跨世纪人类发展和社会进步的要求。陶行知先生曾说:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"培养创新能力是实施素质教育的核心,实施创新教育的主阵地是课堂。教师必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点和着力点,强化学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力。笔者结合教学实践谈谈体会。一、教师积极强化创新意识和能力在某种意义上说,只有创新型的教师才能实施创新教育,     

语文教学中加强培养学生的创新意识

我们知道创新是一个民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达、社会进步的不竭动力。加强培养学生的创新意识有利于进一步培养其创新能力。关键在教育,根本在启发。为适应激烈竞争的信息社会,大力推进素质教育,进行课程改革,越来越成为时代的要求。语文又是各门学科的基础,担负着推进和深化素质教育的光荣使命,培养学生的创新意识是素质教育的灵魂,这就更加迫切地要求我们在语文课堂教学中加强对学生创新意识的培养。     

在思想政治课堂教学中让学生自主形成创新精神和创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新教育已成为素质教育改革的主旋律。在全面推行教育教学改革的今天,培养学生的创新精神和创新能力成为教育教学的重中之重。思想政治课堂是培养青少年学生创新意识和创新能力的主要阵地,那么．如何让中学生在思想政治课堂教学中自主形成创新精神和创新能力呢？     

谈谈政治课堂教学的创新

江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的实践能力和创新意识是素质教育的核心,是知识经济时代的主题。因此,初中思想政治课堂教学不能仅仅停留在教学内容的灌输上,而应更加注重学生实践能力和创新意识的培养以及全面索质的提高。本人认为,作为初中思想政治课教师．在教学中应努力做到以下几点：     

谈谈政治课堂教学的创新

江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的实践能力和创新意识是素质教育的核心,是知识经济时代的主题。因此,初中思想政治课堂教学不能仅仅停留在教学内容的灌输上,而应更加注重学生实践能力和创新意识的培养以及全面索质的提高。本人认为,作为初中思想政治课教师．在教学中应努力做到以下几点：     

加强学生创新意识和能力的培养

创新就是对原有传统观念的怀疑,是对历来陈旧意识的革命．纵观几千年来国内外科学发展．可以说没有创新就没有社会的进步,没有创新就没有人类发展．江泽民总书记对此做了精辟的总结：“创新是一个民族进步的灵魂,国家兴旺的不竭动力——一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界之林．”下面是笔者这几年来在课堂教学实践中,尝试对学生创新意识和能力进行培养的一些具体做法：     

浅论课堂教学中对学生创新能力的培养

江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的光荣传统。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，很根本的一条路就是要靠教育。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。课堂教学是一个启发、培养学生创造意识的重要场所，本文就此谈几点想法。     

在数学教学中如何培养学生的创新思维能力

＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力＂,培养和提高全民族的创新能力,是党和国家赋予我们教育工作者的一项光荣而艰巨的历史使命。因此,作为教育教学主渠道的课堂教学,将是培养学生创新意识的主阵地。那么,在数学教学中如何培养学生创新思维能力,提高数学素质呢？结合个人的教学实践,我认为应从以下几方面做起。     

创设问题情境，培养创新思维

江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新意识和创新思维是素质教育的核心。而培养学生创新思维的主阵地在学校,主战场是课堂。怎样在课堂教学中激励学生主动参与教学过程．培养创新思维呢？科学设计课堂提问,努力为学生创设良好的问题情境,是培养学生创新思维的重要一环。下面笔者就如何科学设计课堂提问,创设问题情境,培养创新思维谈谈见解。