做一个有魅力的语文教师

作为一个语文教师,应该用自己的热情去创设丰富的教学情境,用宽广饱含爱心的胸怀去接纳学生,用真诚刻苦的学习去感染学生,用聪颖深邃的思想去激发学生,使学生在“润物细无声”中健康、自由地成长.     

对新时期班主任工作中“爱”的思考

要做好班主任工作,要学会用爱心去感化、感染每位学生,用自己的实际行动去说服每位学生。而爱学生就是:尊重学生,信任学生,宽容学生,严格要求学生。     

班主任的威信与威严

班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业功底去“征服学生”;用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”;用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”;用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。     

论如何优化初中语文课堂教学

语文教学需要教师无限的活力和激情,要用目标去激励学生,用活力去感染学生,用激情去感动学生,用美德去感化学生,用创新去吸引学生,用智慧去启迪学生,用文化去丰富学生,用良知去引导学生,让学生获得终身发展必备的基础知识和基本技能。     

谈语文教学中教学情境的创设

一、有声有色,引入情境 讲课时,老师应当用健康、优美、富有情感的语言去启迪学生,用形象可感的动作去吸引学生,用逼真传神的情态去感染学生,有声有色的创设情境进行教学,以引起学生对课文的注意和获取知识的兴趣.     

如何培养学生学习文言文的兴趣

1.用情感去感染学生 入选中学教材的文言文,都是文质兼美的经典作品。文言文中渗透了我们中华民族的价值取向和审美趣味,教师要充分挖掘文本中的积极的情感,用生动的语言去打动学生。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中杜甫推己及人的胸怀和忧国忧民的政治抱负感染着每一个学生。他的＂安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜＂到今天仍有现实意义。教师可以通过范读,用情感去感染学生。     

春风化雨,润物无声

班务工作是一项长期而又艰巨的工作,只有用一颗爱心去帮助、去感染、去关爱学生,才能让学生健康快乐地成长;也只有用耐心和爱心去对待学生,才能拉近师生间的距离,才能走进学生的心中。     

我是怎样做少年大学生的思想教育工作的

言传身教、身体力行是思想教育工作者应遵循的原则。既要用伟人的形象去感染学生,又要用自已的实际行动去影响学生。     

激活阅读期待 实现快乐学习

阅读期待是新课标提出的重要内容。阅读期待对于学生阅读兴趣、探究兴趣的激发有着明显的助推作用。在阅读教学中,教师要善于激活学生的阅读期待,用爱心去唤醒、用新知去撞击、用范读去感染,从而引导学生深入阅读。     

点燃学生情感的火花

在课堂中,教师只有用自己的激情去感染、去激发、去碰撞学生的心灵世界,为师生共同的情感找到诗意的栖息地,才能让学生情动而辞发,从而获得精神上的熏陶和享受。     

基于学生发展的高中班级管理论析

班主任是学生成长的导师。在班级中,班主任不仅要管理学生的学习和思想,而且要关注学生的健康和生活。一个成功的班主任,不是用规矩去束缚学生,而是用思想去引领学生、用行动去感染学生、用爱心去培育学生。高中生走过了初中阶段的懵懂期,目标逐渐明确,行为习惯逐渐养成,自我意识逐渐增强。为此,在高中班级管理中,班主任定要引导学生树立发展意识,立足于学生个体,摒弃束缚的手段,真正成为学生成长的导师,以使管理更加有效。     

说出你的精彩

作为班主任,与学生谈话,我用心去锤炼自己的语言,用充满人文关怀的语言去感染学生,用充满智慧的语言去启迪孩子们。 笑言有智 冬天的一个早晨,有一个学生迟到。问起原因,他回答说：“家里的表慢了。”     

真爱如雨 润物无声 育人无痕——班主任工作点滴谈

教师只有真正把学生当作自己的孩子,才能面对学生的各种错误,不忧不惧不愠不怒,用自己的宽容、智慧与爱心感染学生,用自身美的形象、美的人格去感染学生引导学生,形成民主的师生关系。     

略论历史课堂教学教师主导、学生主体的作用

历史教育的重要性不言而喻,要做一个"有心、有法、有力"的历史教师,用我们的真心去感动学生,用我们的魅力去感染学生,让我们的历史课堂变成学生乐于学习的场所,让学生"动嘴,动脑,动情",学得有滋有味、有声有色。     

中学体育教学中思想品德教育途径的探索与实践

体育教学是加强中学生思想品德教育的重要载体。体育教学中实施思想品德教育的主要途径是用高尚的体育精神去塑造学生的人格;根据教材特点,安排具体的思想品德教育内容;用师生间的良好情感去感染学生;用良好的专业素质去引导学生。     

如何做一名学生喜爱的音乐老师

"亲其师而信其道."要让孩子们喜爱音乐课,就要让孩子们喜爱音乐老师.一个受学生喜爱的音乐老师,需用微笑面对学生,用心关爱学生,用过硬的教学基本功去激发学生,用赞美的话语去鼓励学生,用独特的教学风格去吸引学生,把最美的笑容留给学生,用自己的健康的情感去感染学生.成为孩子们喜爱的一名音乐教师,才能带领孩子们走进快乐的音乐段堂.     

班主任工作感悟

让每个学生的内心世界都充满了对教师的亲近和爱恋,这是班主任孜孜不倦的追求。要用心与学生沟通;用爱去感化学生;用实际行动去感染学生;用表扬激励学生;用谈心走进学生的心里。     

小学高年级英语教学“四步曲”

用爱心去感染学生,用多种教学手段去调动学生的兴趣,让课堂成为学生学习的乐园,充分巩固拓展知识,使不同层次的学生都能体会到学习的成功与乐趣。     

爱是最美的教育

对我们教育工作者而言,用爱去激励学生,感染学生,用爱去唤醒学生的心灵,是每一个教师的使命。对于学生,爱和教育是两把不同的钥匙。爱是阳光雨露,教育就是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生,难以长大。     

“五心合一”支招农村小学班级管理

如果说学前教育是孩子脱离家庭教育外的第一次历练,那么小学教育就是人生教育的基础,也是教育的"真正"起点,小学教育和其他阶段的教育有本质的区别,需要班主任用爱心去感染学生、用知心去融合学生、用细心去服务学生、用良心去教育学生、用信心去战胜学生,只有做到了这"五心"合一,才能充分发挥教师先天的优势,使班级体形成良好的校风、班风和学风,特别是农村小学的班级管理中更加需要"五心合一"。