深化教学改革 加强专业内涵建设——北京农业职业学院机电工程学院专业建设纪实

机电工程学院秉承“立德、修业、求知、笃行”的院训精神,以现代职业教育理念为先导,学习借鉴国内外先进职业教育模式,积极推进“工学结合”等具有鲜明职教特色的人才培养模式改革;以教学改革促进教学质量的提高,开发工作过程导向课程,实施“理实一体化”教学;通识课程实行“分层教学”,充分考虑学生的差异和学习能力;试行学分制管理,综合普通教育和专业教育的教学,成人、成材教育并举;注重对教师教育科研的引导,构建三位一体的实践教学体系,重视师资队伍建设,以此促专业内涵建设。     

深化教学改革加强专业内涵建设——北京农业职业学院机电工程学院专业建设纪实

机电工程学院秉承“立德、修业、求知、笃行”的院训精神,以现代职业教育理念为先导,学习借鉴国内外先进职业教育模式,积极推进“工学结合”等具有鲜明职教特色的人才培养模式改革;以教学改革促进教学质量的提高,开发工作过程导向课程,实施“理实一体化”教学;通识课程实行“分层教学”,充分考虑学生的差异和学习能力;试行学分制管理,综合普通教育和专业教育的教学,成人、成材教育并举;注重对教师教育科研的引导,构建三位一体的实践教学体系,重视师资队伍建设,以此促专业内涵建设.     

关于高等职业教育深化教学改革 提升内涵建设的思考

党的十八大精神指出:"加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展。"本文从更新教学观念、教学改革主要思路等方面,探讨了高等职业教育如何深化教学改革,提升内涵建设。     

加强课程建设 深化教学改革

加强课程建设深化教学改革辽宁财政高等专科学校教务处关键词：课程建设教学改革课程建设是高等学校教学工作中一项具有深远意义的基本建设,特别是在专科学校难于形成有影响的学科群体的情况下,把课程建设作为教学改革与发展的切入点,是符合专科教育教学规律的。几年来...     

深化教学改革 加强内涵建设全面提高教学质量

全面贯彻落实教育部教高[2005]1号文件精神,进一步解放思想,开拓创新,深化教学改革,加强内涵建设,提升本科教育教学水平,为迎接新一轮教育部本科教学工作水平评估,打造本科教育品牌,创建师范大学奠定坚实基础.     

紧抓内涵建设深化教学改革

陕西职业技术学院按照全国示范性高职学院建设要求,开展抓内涵建设、实施质量工程、积极推行以学分制改革为核心的教学管理改革,不断加强实训基地建设,坚持规模、结构、质量、效益协调发展,为陕西省、西部地区乃至全国现代装备制造企业培养了高技能紧缺人才。     

加强职校内涵建设 全面提高教育质量

近些年来，由于种种原因，中专特别是“农”字号中专学校招生难、生源素质低、教育难、就业难的问题十分突出。这是制约学校生存与发展的瓶颈。一些初中毕业生进校时连一般日常行为规范都不懂，违纪和不念书现象呈上升趋势。少招生，学校规模上不去；多招生，又遇教育难问题。学校处于两难境地，怎么办?近几年的经验与教训告诉我们，学校要生存，必须有一定的办学规模；要发展，必须加快硬件和软件建设；要提高教育质量，必须深化教学改革，加强教学教育管理。     

加强实习基地建设深化实践教学改革

分析实习基地建设与实践教学改革的关系,介绍实习基地建设和实践教学改革的一些做法。     

基于高职教育内涵建设的微观教学改革研究

高等职业教育改革和发展已进入内涵建设、打造特色和提高质量的新阶段。相对于宏观领域的办学理念确立和中观领域的体制机制健全而言,微观领域的教学改革也需要大力推进。为此,应当在认真处理好微观教学改革的六对关系前提下,积极围绕课程、课本、课堂、课余、课外、课表等环节开展系统的研究和实践,以此贯彻落实以生为本的理念,切实提升高等职业教育质量和可持续发展能力。     

加强课程建设 深化教学改革

随着我国经济体制由计划经济向市场经济的转变，原有高等教育体制改革相对滞后，教育思想和观念陈旧，教学内容、方法和手段落后，师资队伍建设难以满足教育改革和跨世纪人才培养的要求。而近年来，机械制造技术日新月异，工业领域内的“新材料、新技术、新工艺”不断涌现，为人类社会创造出巨大的经济效益。在“机械制造基础”系列课程地位越来越重要，知识内容越来越丰富的同时，传统的教学内容、教学方式、课程体系等也受到剧烈冲击．不断提高的教学要求与有限的学时之间的矛盾越来越突出。     

加强课程建设 深化教学改革

随着改革形势的发展，我院教学改革不’断发展和深入，1987年院教代会通过了学院制定的“教学改革两年设想”，为实现这一教改设想，筹集了拾余万元课程建设资金，学院聘请了有丰富教学经验、热心于课程改革和建设，并能秉公办事的教师加上教务处副处长物资处副处长等9人组成的课程建设委员会，其任务是有计划、     

加强专业教学改革探索内涵发展之路

高职教育的专业教学改革是人才培养模式改革的重点和难点,是一项系统工程.本文从高职教育专业教学改革的目标定位开始,阐述了专业教学改革与建设应以就业为导向、努力办出特色及应做好的四方面工作,表明了加强专业教学改革是学院走内涵发展的必由之路     

关于进一步加强电大内涵建设的思考

电大教育要很好地适应高等教育大众化的要求,实现规格、质量、结构、效益的有机统一,必须大力加强内涵建设。为此,要深刻认识和把握电大教育教学的特点和规律,要在原有工作的基础上多措并举,不断深化教学改革。     

深化教学改革加强师资队伍建设培养高素质创新型人才

建设创新型国家需要在各个行业培养大批各种类型、各种层次、不同特色、适应科学发展新形势需要的创新人才,这对高等教育提出了更高的要求.因而高等学校必须进一步加强师资队伍建设,深化教学改革,以适应高素质创新型人才培养的要求.本文结合个人的成长和从教50余年教学经历,就当前师资队伍建设和教学改革中的某些热点问题,谈谈自己的一些体会和建议.     

以专业建设为先导 深化院系内涵建设

就高等职业教育来说,＂高等＂是类型、＂职业＂是属性、＂职业技能＂是特色、而＂内涵建设＂则是高职教育改革的核心。笔者认为,专业建设、特别是特色专业的建设,应该成为统领学校内涵建设、彰显学校特色、显现学校品牌的抓手和突破口,成为院系内涵建设的重点和着眼点、成为院系内涵建设的龙头和坐标。     

加强统筹协调 深化内涵建设

伴随着知识经济的风起云涌,世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革,创新日益成为经济社会发展的主要驱动力,知识创新在增强国家和地区综合竞争力方面的核心作用进一步彰显。教育,在提升人的素质、促进人的全面发展方面具有不可替代的地位和作用,是一个国家和地区创新精神与实践的源     

深化教学改革 促进课程建设

课程建设是高等教育的一项重要的基础建设,是教学目标和培养规格得以实现的基本保证。而课程建设与教学改革的贯彻落实密切相关。随着高校教改的不断深入,围绕教学内容、教学手段、教学方法等所进行的有益尝试,为推进古代文学课程的建设奠定了扎实的基础。     

加强内涵建设 形成办学特色

新建高职学院必须走特色办学之路。但是，如果不加强内涵建设，提高办学质量，讨论办学特色将沦为空谈。因此，加强内涵建设是形成办学特色的基础，在高职院校中，必须在专业内涵建设的各项工作中取得新的突破。     

江苏高等学校质量内涵建设的新进展

江苏高校在加快新校区建设的同时,质量内涵建设也取得重要进展,教学工作中心地位进一步巩固,学科专业结构进一步优化,优质教学资源的示范辐射作用进一步增强,人才培养模式改革进一步深化,质量保障体系进一步健全,初步构建了与高等教育大众化进程相适应、有利于培养创新人才的教学工作新平台。