简析《回忆我的母亲》中蕴含的“三”

“三”是一个很特别的数字。“三思”而后就可以“行”，“三顾茅庐”就请出了诸葛亮，“孟母三迁”后选定了住址……可见，“三”表示了一种完美。当我们面对《回忆我的母亲》这篇感情真挚、语言简明平实的叙事散(也称回忆录)时，我们发现里蕴含着丰富的“三”。正是这些“三”，使作品熠熠生辉；把握了这些“三”，也就把握了作品的精髓。。     

关于“荷担者三夫”的答疑

<正>青海锡铁山子弟学校卢吉明问：《愚公移山》中“荷担者三夫”的“三”一般都注为“三个”，是不是理解为“多”更好？这个“三”字解为“三个”是不够好，但依我看，也不是“多”的意思，而是指“少”，这句是说愚公手下只有不多的几个强劳力。     

“三言”在日本

“三言”是中国古代短篇白话小说中的重要作品，在中国文学史上有重要影响。东传日本以后，对日本文学也产生了重要影响，特别是日本前期读本小说以改编“三言”为主，日本学术界的“三言”研究也取得了重要成果，值得借鉴。     

“三个务必”的历史生成、内在逻辑与践行路径

在党的二十大报告中，习近平总书记首次提出“三个务必”。“三个务必”的提出既是历史的必然，也是时代发展的需要。“三个务必”是中国共产党在对“两个务必”长期坚持的基础上，在新的历史条件下顺应时代发展要求的创新和发展；“三个务必”内涵丰富、逻辑严密，展现出新时代中国共产党人的奋斗目标、前进动力与工作作风、精神力量的高度统一；“三个务必”直接孕育于新时代全面从严治党的丰富实践，新时代新征程中国共产党切实做到“三个务必”的路径也涵养其中。“三个务必”是历史发展的必然，是时代的呼唤，是新时代新征程中国共产党走好新的赶考之路的重要遵循。     

式式式模模模有进出没走跳——教学三境界与教学模式

艺术创造有三境界：“生”、“熟”、由“熟”返“生”。教学也是艺术创造活动，也有三境界：“无法”、“有法”、“得法”。教学的三境界与教师同教学模式的联系程度有密切的关系。     

论电教“三深入”的关键是深入课堂

论电教“三深入”的关键是深入课堂蔡宪（江南大学·无锡·２１４０６３）“三深入”是学校电教的必然趋势近几年来，高校电教界一直都在抓“电教三深入”，也取得了一定成果。但是，纵观全局，成绩尚微。“三深入”在各个高校的进展水平参差不齐，深度广度不同，且至今尚...     

突出三个环节抓好高校学生党员发展工作

在青年学生中发展党员，是高校党建的一项基础性工作，是高校党建的重要组成部分，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。根据新时期高校人才培养的新特点、新变化，我们探索出了“突出三个环节，抓好学生党员发展工作”的新思路和新方法。三个环节即：一是“三期”教育，二是“三员”配备，三是“三级”把关，从而保证了学生党员发展的数量和质量。     

“线段的中点”导学

“△”在甲骨中，是表示私心的“私”，说“自环为私”，而我们今天把“△”当成三角形的符号，是说至少三边才能组成一个封闭的图形．“△”代表了三角形的主要特征：三条边，三个角，三个顶点．也正是三条边、三个角这6个数据让三角形变化多端，三个顶点让三角形无处可藏．我们在     

真人“刘雪颖”

在《春华》上，人们常常会看到一些署名“刘雪颖”的文章。其实，“刘雪颖”不是一个人，　而是三个人。你想了解真相吗？请看── 刘雪颖，何许人？刘即刘娇；雪者──肖雪艳也；颖，则张颖也。三者合一，称“三姐妹”或“三侠”。 三人在一起，有笑有哭，有喜有悲；有唇舌之争，有默默之战（此时无声胜有声嘛），但更多的是深切的理解、全心的支持、真诚的鼓励、默契的配合。“院长”肖雪艳肖雪艳 三人中，我年龄最小，故什么事常常是我说了算，所以我就不可能是托着下巴玩深沉的“淑女”。“院长”的雅号是最好的证明。 因我凡事爱出…     

古诗鉴赏例谈

如何培养学生的古诗鉴赏能力？对此报刊、网络上的文章何其多也，诸如：“三弃三存”、“读四条、想三点”、“六个基本点”、“八条途径”、“十四个角度”等等，方法是越来越多，效果却不尽如人意。     

《今日女报》实践"三贴近"的思考

新闻工作“三贴近”原则为进一步提高新闻宣传质量，增加舆论引导的有效性指明了方向。“三贴近”原则对于以女性为主要读者的《今日女报》来说，就是要贴近女性的工作和生活，维护女性的合法权益，关注女性的发展与进步。提高读者的参与度是实现“三贴近”的重要途径。坚持“三贴近”。是新闻工作者的基本功，也是新闻媒体具有长久生命力的重要保证。     

名家瑕疵录

乡政府的大门口拥了许多人，吵吵嚷嚷地要往里进，而大门口站着三个派出所的警察，黑着脸说县上来了领导，谁也不能去干扰，把人往散着赶。（贾平凹《阿吉》，《人民文学》２００１年第７期）“三个派出所的警察”有歧解：到底是指“三个警察”，还是“三个派出所”的警察？一般一个乡也就一个派出所，这里当指“三个警察”。所以句中的“三个”应移到“派出所的”之后。当然，如果把“派出所的”几个字删去，会使句子显得更简练。苏联有一出话剧，被废黜的莫洛托夫连看了７０遍，因为剧里只有一句台词：“莫洛托夫同志也来了。”（刘亚洲《…     

“减负”必须搞清的三个“W”

中小学生负担过重一直是困扰教育界的一个老大难问题，造成学生负担过重的因素也是多方面的，什么是“减负”？为什么要“减负”？如何“减负”？这三个问题（即三个“W”；what、why、how)便成为减负过程中必须搞清的三个重要问题，本试图从这三个方面对“减负”作一个较全面的阐述。     

追忆似水流年

我的高考已经渐渐淡出了自己的视线，残存在脑中的回忆也基本上只剩下了“吃饭、睡眠、看书”这三件事情，每天重复的路线也无外乎是“餐厅、宿舍、教室”这三个地方，以及为了更充分地利用时间来学习，这三个地方、三件事情之间的“火拼”。     

最牛的汉字

最滑的汉字“[魚魚魚]” 三条鱼，味道鲜美。这个字读作“鲜”，同时，也是“鲜”的异体字。原指生鱼，解释为“新鲜、明丽”的意思，也指鲜美、应时的食物。     

"第三条道路"全球化观之评析

“第三条道路”已成为西方政坛占主导地位的政治理念。全球化是“第三条道路”产生的时代背景和条件之一，同时，全球化理论也是其内涵的重要组成部分。“第三条道路”的全球化理论隐含着偏颇和危险，是西方国家为自身利益服务的工具。     

电学学习中的一个重要的电路图

电学是初中物理的重点所在，也是难点所在，亦是中考的必考点。通过近几年对初中毕业班的教学，发现了一个重要的电路图，此电路图贯穿了三个物理电学实验，分别是“科学探究：欧姆定律”“伏安法测电阻”“测量电功率”，这三个实验都是电学板块中的重要实验，在中考中出现的频率也较高，下面就从这三个实验的例题依次讲解该电路图。     

从“三抓一延伸”谈语文教学质量的提高

教师是教学的主体，在教学质量提高方面教师起着举足轻重的重要作用．这无可厚非。深入探究,教学质量是通过学习的主体——学生凸现出来的，所以我们不能忽视学生的主体作用。同时，课堂是语文教学的主阵地，课外也是学生“学语文、用语文的大舞台”。这一点“课标”中也明确指出“沟通课堂内外。充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”就此，笔者提出“三抓一延伸”也正是基于这两点的思考。“三抓”是从学习的主体入手，所谓“三抓”是指：一抓学习态度；二抓学习环节；三抓学习方法。“一延伸”即把学生的学习阵地由课堂向课外延伸．让学生到家庭、社会生活中去学习、实践，实现“语文的实践性和综合性”，从而提高学生的语文素养，促进语文教学质量的提高。     

提高文科研究生的三种能力

要提高我国文科研究生的综合素质和研究能力，把他们培养成我国社会主义建设所需要的人才，其教学的重心必须落在三种能力的培养之上。一、培养和提高“研读”能力提高学生的“研读”能力，要点在于“思”和“问”。“思”的活动包括三个步骤：一是用大脑记忆中的知识和储存信息与读本中的新知和信息相比较；二是用大脑中的意识与读本中的信息相联系；三是用大脑中的意识“扫描”读本中的精华，去粗取精，不断向记忆输入新的知识和信息。“问”的活动也包括三个步骤：一是“问自己”，二是“问书文”，三是“问缝隙”。“问自己”就是将书文…     

从《希望》看希望的三个悖论

在长期的希望和绝望之矛盾煎熬中，鲁迅通过对“希望”的论证进行了思想的自审，引发了关于“希望”的三个悖论，并最终在“虚妄”哲学中凝定了以行动超越矛盾的姿态。希望的第一个悖论：以希望之盾抗拒空虚中的暗夜的袭来，但盾的后面也依然是空虚中的暗夜。“希望”的第二个悖论：希望仍可寄托于正在进行的年轻人的青春，尽管是“悲凉缥缈的青春”，然而可怕的是：“连身外的青春也都逝去，世上的青年也都衰老了”。“希望”的第三个也是最为彻底的一个悖论：一直针对“暗夜”的“希望”和“绝望”的纠缠，因“暗夜”的并不存在而失去了对象：