基于职业行动导向重构高职工商管理类专业实践教学模式

文章对高职工商管理类专业教学体系的现状和存在的问题进行了分析,提出了基于职业行动导向的高职工商管理类专业实践教学模式的重构设计思路,并给出了具体的重构策略。     

基于能力导向的人力资源专业英语教学模式探索与实践

未来的竞争环境中的国际化因素日益复杂,企业对高校人力资源管理专业毕业生在英语方面提出了更高的要求,高校人力资源管理专业毕业生的英语能力必须与组织要求相契合,否则所面对的就业压力将会更大.本文基于能力导向展开人力资源专业英语的研究,以期对人力资源专业英语的教学带来些许启示.     

面向应用能力培养的实践教学模式探索

围绕如何培养高素质创新人才,从构建实践教学体系、创新实践教学手段和方法以及指导学员参加课外科技创新活动等几个方面,阐述了我们对于面向应用能力培养的实践教学模式改革所做的一些探索与实践,并分析了所取得的成绩与效果。     

推进工商管理专业实践教学模式改革

实践教学受到教育界的广泛重视,涌现了一批教学设施条件较好的实践教学基地。工商管理专业实践性教学主体地位不突出,理论教学依然占据主要地位,专业的实用性较弱。因此,合理地开展实践和实训活动,打破传统单纯以传授理论知识为主的教学模式,构建以就业为导向的实践教学体系,是工商管理专业课程教学改革的重要课题。     

多科性大学工商管理专业实践教学模式探讨

依据应用型人才培养目标和职业能力理论,并体现多科性大学的优势,工商管理专业本科生需具备通用管理能力、具体业务管理能力、信息技术应用能力和技术支撑能力.具体的实践教学模式选择,应以实验室决策软件模拟和沙盘演练为基础;实地实习和毕业论文为深化;实训、管理情景剧表演为重要补充;课程设计、竞赛、参与科研项目等为扩展.     

基于能力培养的管理学课程实践教学模式研究

在《管理学》传统教学模式中,教学内容以管理理论为主,教学方式以课堂讲授为主,影响了《管理学》教学效果。根据《管理学》课程的理论性与实践性的学科性质,鼓励学生全面参与,以切实提高学生创新能力的实践教学模式改革势在必行。     

高职微生物课程行动导向教学模式探索与实践

多年来的实践证明，传统的学乖斗体系教学模式与当今培养大量技术应用型人才的迫切需要不相适应。因此，对高职院校微生物课程实施教学改革，探索新型教学模式势在必行。自2007年以来，湖北黄冈职业技术学院在湖北省高教学会和高等职业教育学会的指导下，对部分专业的微生物教材进行改编，同时在教学中进行了有益的探索与实践。     

工商管理专业全程实践教学模式研究

对工商管理专业人才培养全程实践,研究如何引导学生从简单动手到实战操作的综合能力得到循序渐进的锻炼和提高具有重要意义。本文分析的工商管理专业全程实践教学模式包括：指导性实践教学模式、体验式实践教学模式、实战性实践教学模式,并提出为保障工商管理专业实践教学模式顺利实施的三项措施,即课程体系调整、教学方法与手段创新、完善实践教学条件。     

基于行动导向集群式教学模式的实践探索

阐述了基于行动导向集群式教学模式应用于教学实践的基本思路,从理论与实践两个方面探讨了此教学模式在工艺美术专业教学中的应用,并提出了的主要教学构想和具体实施步骤。为构建以＂能力为本位,以就业为导向＂的专业教学体系,培养具有综合职业素质的技能型人才,提供了一个崭新的教学改革的视角。     

高职微生物课程导向教学模式的初步探索与实践

传统教学模式与当今培养技术应用型人才的迫切需要不相适应,因此,对高职院校微生物课程实施教学改革,探索新教学模式势在必行。我院结合多年来的教学体验,突破固有体系,在教学中实行导向式教学模式,优化教学内容、更新教学方法,进行了有益的探索与实践,并取得了一定的教学效果。     

基于应用能力培养的单片机课程实践教学模式研究与构建

实践教学是工科诸多专业中十分重要的一个环节,对于培养学生的应用能力和创新能力尤为重要,关系到整体教学质量以及人才培养目标能否实现。本文分析了目前单片机实践教学中存在的问题,提出从实践环节全程融入教学活动,构建基于项目导向的实践教学模式,实验设备、实验手段多样化,更新实验内容等几个方面进行尝试的一些方法和措施。     

嵌入式实践教学模式在工商管理本科人才培养中的应用

针对传统工商管理本科专业实践教学的局限,总结设计了嵌入式实践教学模式,将教学实践内容嵌入"课程教学"与"整体培养"过程,并通过实例给出了具体应用实施过程。初步实践教学表明,嵌入式实践教学培养模式在满足实训时间、多专业技能训练、特质化需求等方面具有较为显著的优势。     

职业发展导向下工商管理类人才多维能力培养的实践教学体系探索

随着我国高等教育大众化进程的不断加快,培养数量众多的直接为区域社会经济发展服务的应用性本科人才已经成为地方高校的主要任务。本文分析了应用性本科人才的职业发展培养导向,建立了企业部门经理培养导向的工商管理人才多维能力模型,并进一步构建了职业发展导向的应用性本科人才多维能力培养的实践教学体系,为应用性人才培养模式创新提供了新的思路。     

工商管理专业实践教学模式创新探索研究

实践教学是工商管理专业本科培养中的重要环节,文章归纳了当前我国高校常见的实践教学模式,分析了其存在的主要问题,包括实践环节系统性不强、缺乏对学生创新能力的培养、职业理解类教学偏少等。文章认为,进行实践教学模式创新需要从系统化、创新性、职场规则引导入手,完善教学方法,进一步提高实践教学的针对性和有效性。     

基于嵌入式学习的工商管理应用型人才实践教学模式探析

工商管理是与社会经济联系十分紧密的应用性专业学科。传统的工商管理专业人才培养不能适应市场需求,导致工商管理专业就业难。因此,全面探索培养应用型工商管理人才的培养路径和学习方法,转变现有的教育观念和解决教学体制中存在的弊端和问题,是我国工商管理专业教育中面临的一个重要问题。文章结合部分高校的具体实践,对工商管理应用型人才的嵌入式学习培养模式进行了研究和总结,旨在为我国工商管理应用型人才培养提供借鉴。     

项目导向式教学模式在平面设计课程中的探索与实践

培养适应社会需要的实用技术人才的关键因素之一是科学的．独具特色的教学模式。“嘎目导向式”教学模式,是指在工作过程导向的课程理论基础指导下,遵循“做中学”教学原则,以工作过程来组织教学过程的一种教学范式,它是教育思想、教学理论,学习理论的集中体现,也是教师、学生、项目及教学媒体这四个教学系统要素相互联系、相互作用而形威的教学活动进程的稳定结构形式。“项目导向式”教学模式有其独特的内涵,通过探索与实践,在具备一定保障条件下,通过“项目导向式”教学模式可取得良好的教学效果。     

确保高素质工商管理人才培养的多实践教学模式协同应用

实践教学是工商管理类专业人才培养的重要环节,本文针对工商管理类专业实践教学环节存在的问题,结合实践教学的多种模式,从系统的角度对加强实践教学各环节协同应用提出了具体措施。     

专业导向式数学教学模式的探索与实践

数学教学模式是理论和实践相结合的产物,以达到教学目标为前提,对数学教学具有十分重要的意义。基于对高职数学教学模式的探索,按照“以就业为指导,以专业为导向”的指导思想,从改革教学内容、教学方法、考核方式为切入点,对创新教学模式进行探索和思考,提出新的理论和方法。     

基于实践应用能力培养的数字电子技术课程创新教学模式研究与实践

以学生实践应用能力培养为核心,对数字电子技术课程教学内容进行整体优化,精炼理论教学内容,突出实践应用性特色,多方位提高学生兴趣,改进教学方法,创新实验实践教学,突出实践应用,结合虚拟仿真软件,设立创新实验室,力争做到软硬结合、传统与现代结合、基础与前沿结合,通过实践激发了学生的学习兴趣,增强了学生的实践能力、应用能力和创新能力,取得了良好的教学效果。