双面写作

黄臻，华东师范大学附属东昌中学南校初三学生。爱好集邮、集币，喜欢钻研历史与古生物学，自称“狼的传人”，实际却是个“宅男”，曾在古诗文、作文竞赛中多次获奖。     

赏识教育:从教育观念到学校文化——华东师范大学附属东昌中学南校的研究与探索

在赏识教育理念已被众多学校借鉴并收到一定成效的情况下,如何使之在更广层面、更深层次得以推广？华东师范大学附属东昌中学南校拓展思路, 构建了“教师-学生-家长”三位一体的大赏识教育观,并渗透到学校制度和管理中,使之上升到学校文化层面,收到了良好效果。     

才女·红烛——赏识我的老师

两年半前我踏入上海市华东师范大学附属东昌中学南校,开始了我重要的初中生活,也开始寻觅我的良师益友,周老师就是我最赏识的老师之一。     

才女·红烛--赏识我的老师

两年半前我踏入上海市华东师范大学附属东昌中学南校,开始了我重要的初中生活,也开始寻觅我的良师益友,周老师就是我最赏识的老师之一.     

华东师范大学附属东昌南校

华东师范大学附属东昌中学南校(以下简称东昌南校)位于浦东新区陆家嘴金融贸易区,具有独特的外部环境和人文优势。东昌南校原为华师大东昌附中初中部。1996年9月创办转制学校——实华中学;1997年9月初、高中脱钩,成立了华师大附属东昌南校,原实华中学并入东昌南校。2000年12月正式加人华师大附属学校行列,现为东昌办学联合体成员。东昌南校的办学理念是让学校成为每一个学生健康成长的乐土“赏识教育”是东昌南校的办     

“融·创”联盟:聚焦金融素养培育,为学生创造力培养赋能

<正>2020年,浦东新区在“基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践”项目实施过程中,将华东师范大学附属东昌中学、上海市立信会计金融学院附属学校、上海市澧溪中学、上海市浦东新区高桥镇小学四所具有金融素养培育特色或基础的学校,组成了“融·创”联盟。联盟聚焦金融素养培育,在金融知识与能力、金融意识与态度、金融思维与方法上,进行学生创造力培养的研究与实践。     

在特色学校创建中提高教育质量

华东师范大学附属东昌中学坐落于浦东新区陆家嘴金融贸易区,学校周边金融资源丰富。基于这样的地域优势和高中学校特色发展的需求,该校从2011年起,着手以区域联动的方式,研发和实施中学生金融素养校本课程的实践研究,旨在将学生金融素养的培育作为实现该校质量目标的重要途径,把该校建设成以金融素养培育为特色的现代化高中。现将该校金融素养课程的主要特色与广大读者分享。     

学生动起来课堂活起来

为了改变教师与学生的课堂教学行为,让学生能够更好地参与教学过程,华东师范大学附属东昌中学一直在进行“个性、互动”课堂教学的研究和探索,视学生为课堂的建构者,师生共同创设课堂教学情境,从而实现教学方式和学生学习方式的根本转变。现将该校在探索过程中取得的一些经验与读者分享。     

立足课程建设 推进历史德育

<正>随着课程改革的不断深入,学科德育的地位显得愈加重要。历史学科作为人文学科,应该在教书育人方面发挥重要的作用。基于华东师范大学附属第二中学(以下简称"华东师大二附中")的学生知识素养相对较高、探究欲望较强、批判性思维比较活跃,笔者尝试立足于课程建设,充分利用我校所开发的"晚清史研究入门"这一校本课程,借助重新审视、认识晚清历史的机缘,提升学生的人格素养,培养学生的公民意识,在探索资优生的学科德育问题方面迈出了新的一步。     

“个性互动”教学模式的思考与实践

经过多年探索,华东师范大学附属东昌中学创建了＂个性互动＂教学模式,其目的在于探究用新的教育理念改变师生的教与学行为,从课前准备、课堂教学,到课后作业练习的设计,不仅让学生参与教学过程,视学生为教学的建构者,还将学习目标设置于学生最近发展区,在保护学生学习兴趣的同时激励学生创新。这种教学模式的构建,不仅尊重师生的个性特点,更是关注师生之间、学生之间的情感交流和人际合作,提供有利于学生独立探究和大胆质疑的环境。     

华东师范大学附属东昌中学 注重培养学生金融素养——记“2015年上海市高中生经济论坛”

2015年11月29日,华东师范大学附属东昌中学成功承办了"2015年上海市高中生经济论坛"。此次论坛的主题是"互联网+时代的金融变革和创新"。本次论坛第一部分由上海市银监局副局长张光平先生、南海基金管理有限公司投资总监戴晶先生分别作主旨报告。来自各校的学生代表十分珍惜与专家面对面的机会,纷纷提出自己的疑惑,得到了专家耐心细致的回答。第二部分为"金融嘉年华"活动,由六个模块的系列活动组成。一是各校社团展示,东昌中学手工社、烘焙社、模型社、摄影社、心理社、经济协会、刻章社、民乐社、汉服社、漫画社、cosplay社向     

以金融特色教育为支点培养学生全面素养

自2011年以来,东昌中学在陆家嘴金融管委会及其金融机构的大力支持下,致力于中学生金融素养特色教育的探索与研究。东昌中学所开展的学生金融素养教育不仅是普及金融知识,而且是通过金融素养培育这个支点,提高学生的全面素养,包括信用观念、风险意识等金融素养及社会责任等做人素养。     

《反正弦函数》第一课时的教学实践对比与再设计

数学概念教学一直是数学教学的重点和难点,不同教师对同一数学概念进行的教学,可能会产生不同的效果,值得我们进一步反思与再设计.2011年6月初华东师范大学附属东昌中学的两位老师同时就"反正弦函数"第一课时开设了公开课.使用的教材都是上海教育出版社的《数学·高中一年级第二学期(试用本)》.     

东昌中学：以金融素养撬动人才培养

查看行情报价、明星商品信息，熟练地进行择时选股、多品种投资、风险管控等投资交易操作；组建虚拟公司，做出产品价格、产量、营销费用、生产投资等商业决策，根据宏观经济环境和竞争对手的情况适时调整战略决策；填写各种票据、办理存款贷款、展示柜台操作技能，在模拟银行储蓄赛中过关斩将……在今年10月27日举办的上海市高中生经济论坛“金融嘉年华”活动中，华东师范大学附属东昌中学学生在金融理财素养上的出色表现吸引了众多参与者关注的目光。     

学校课程建设初探

<正>山东省威海市第二中学是山东省威海市教育局直属重点中学之一,作为教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学课程与教学研究所实验学校,学校以"精益求精"的教风、"求实创新"的学风开展素质教育实践,在课程观、通用技术和综合实践活动、艺术课程、课程资源的开发和整合、课程评价体系等方面进行了一些有益的探索和实践。     

华东师范大学附属枫泾中学 用美丽的教育造就美好的人生

正华东师范大学附属枫泾中学创办于1944年,70年的办学历程中,学校努力探索将美术特色教育与学校课程改革的全面推进、青少年一代的精神塑造、全球化背景下的民族文化发展紧密联系在一起,引导学生用探索科学的智慧,勾画人生的理想,用敬畏自然的态度丰满个体的人文世界,用感受艺术的心灵编织独立、自由的生命之花。学校先后被评为中国美术教育先进学校、全国科普创新示范学校、上     

以团队研修模式探索实验教学新路径——华东师范大学附属东昌中学化学教研组

华东师范大学附属东昌中学化学教研组,现有教师1 0名,其中上海市名师后备2名,浦东新区化学学科带头人2名,区高中化学学科骨干教师1名,师资力量雄厚,2006年以来一直被评为上海市浦东新区优秀教研组。     

面向新时代创造新教育

华东师范大学第三附属中学初创于1984年,它是乘着改革开放的大潮,经中华人民共和国原教育部批准,由特大型企业原上海石化总厂与全国重点大学华东师范大学联合创办的一所完全中学。企校联合办学是时代的产物,是一种创新,在办学体制上实现了新的突破,是中国教育改革和发展的结果。华师大三附中的成立和发展在原石化地区、上海、中国石化总公司和全国     

赏识教育:从教育观念到学校文化--华东师范大学附属东昌中学南校的研究与探索

华东师范大学附属东昌中学南校是一所地处上海市陆家嘴金融贸易区的公立初级中学,成立于1997年.在全体师生的共同努力下,学校近年来取得了良好的办学业绩,赢得了颇佳的社会声誉.学校经历了一系列的体制变化,从"重点中学的初中部"到"转制学校",再成为"公立初级中学".学生的生源也由单一类型向多类型转变,而教师对生源的变化在育人思想、教学策略上准备不足.针对这一学校工作中的难点,根据"让学校成为每一位学生健康成长的一方乐土"的办学理念,学校开展了"赏识教育"的研究与探索.现在学校拥有赏识教育"三级"课题群,即:教育部"十五"重点课题"特色学校建设的探索与实践"、市级立项课题"成长障碍生赏识教育的探索与实践"和区级课题"赏识教育的研究与实践".     

湖南省中学体育与健康课程人力资源开发的调查与分析

在当今的课程改革中,人力资源作为课程资源的主要组成部分,对其进行全面、系统的开发和利用已经变的越来越重要.从人力资源在体育与健康课程中所包括的体育教师资源、学生资源以及校内外其它人力资源三个方面着手,对湖南省中学体育与健康课程人力资源的开发现状进行全面的调查与分析找出其存在的问题,力图为湖南省中学体育与健康课程人力资源开发提供些许参考依据.