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在PISA2012问题解决模块测试中,上海学生取得好成绩。具体分析表明,在静态问题解决上的表现好于动态问题;在不同认知侧面的答对率上,由高到低依次为"探究和理解"、"表征和构思"、"计划和执行"、"监控和反思";男生表现总体优于女生。针对存在的问题,学校现有的教育教学方式包括在课程设计、教学任务和教师培训等方面,都应有实质性的变化。 相似文献
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PISA2012问题解决测试是基于计算机的测试,在测试中上海学生取得了并列第四的优秀成绩.但从结果分析,上海学生和教育也存在一些弱点和问题.这些弱点的克服和问题的解决,需要社会、政府和学校继续改革创新学校课程、课堂教学、教师培训方式和学生学习方法. 相似文献
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正据法新社网站2014年4月1日报道,本周OECD所做的有关"学生创造性地问题解决技能"评估调查结果出炉。法国学生更擅长解决具体问题,例如,计算最短线路,安装空调,安排一项节日计划,或说明MP3播放器的结构等。而且,在问题解决上,家庭出身对法国学生的测试成绩似乎没有明显影响。在44个参与测试的国家及地区中,新加坡(562分)排名第一,但最高学生分数的获得者为韩国学生。OECD分析人士表示,这两个国家的学生 相似文献