谁是百科全书之“父”

西方人喜欢把一项重大事业的创始者称为某某之父，那么，谁是“百科全书之父”呢？研究百科全书历史的人说法不一。西方比较多的学者认为是古希腊的亚里士多德（Aristotle，公元前384前322）。根据是：第一，他最早搞学科分类，把当时已有的知识分为理论科学（数学与自然科学）、实践科学（伦理学等）和创造科学（诗学），而知识分类正是编百科全书的基础；第二，他最早概述人类已有的全面知识，     

“恋校”，中国特产？

相对国内“恋校族”来说，国外大学生比较少有“恋校情结”，因为国外的大学很少是跟社会完全隔绝的“象牙塔”。尤其在教育发达的国家，大学更像是一个社群（community），跟社会融在一起。     

“恋校族”的精神守望

这是一个“国中国”，一堵围墙，划出内外两个世界，完成学业的人原本都应离开，但“恋校”让一些人一脚墙里一脚墙外，继续过着校园生活。     

基于“使用与满足”理论和市场思维的 “馆校结合”解决方案

“馆校结合”在全国实施已有10年了,但各地大多处于“馆热校冷”的状态。重庆科技馆运用“使用与满足”理论和市场营销思维进行分析,认为目前“馆校结合”的最大问题是未能找准具有决定性作用的用户并推出其真正需要的产品。在此基础上,重庆科技馆将自身科学教育资源特点与学校课程内容相结合,开发了多样化、系列化的“社会实践活动课程”,用“产品+服务”的方法满足了各方用户的需求,彻底改变了“馆热校冷”的局面,为“馆校结合”的有效实施提供了解决方案。     

“双减”视域下馆校合作的实质与出路

文章介绍了馆校合作的相关研究成果,分析了馆校合作存在的问题,探讨了馆校合作的实质,提出了馆校合作的策略,以期推动馆校合作的顺利开展。     

“双减”政策下馆校合作服务中小学生研究

“双减”政策的出台给公共图书馆服务中小学生提供了新的机遇。通过分析“双减”政策下馆校合作的机遇以及困境,提出“双减”背景下,公共图书馆可以从融合阅读空间理念提升中小学分馆覆盖率,探索图书馆阅读课程嵌入中小学课后服务,深化阅读推广合作助力中小学读书行动,打造特色教育场域吸引更多中小学生利用场馆,介入集团化办学为教育集团提供技术及服务支持等方面探寻馆校合作服务中小学生的创新策略。     

浅议我国高校图书馆实行集中式“一校多馆”体制

高校体制改革将带来图书馆资料系统的大变革，取消系资料室，成立分馆，是许多高校图书馆体制改革的重要内容。本文分析了集中式“一校多馆”在我国高校图书馆实行的必要性及优势。     

荒唐年代荒唐“校”

“五七干校”是“文革”中的一个“新发明”,就是将有问题的干部和机关、学校、科研单位的知识分子,以“工作单位”为“单位”集中到农村,进行长达数年的劳动改造。     

“工作过程”培养模式下校媒合作共生路径探赜

广播电视艺术学专业硕士的培养重点,是动手和解决问题的能力,本文基于这一理念,提出针对广播电视艺术学硕士的基于"工作过程"模式下的培养路径。此模式能够在仿真的媒介工作环境中,为学生提供不同工作岗位,便于特长各异的学生找到自身定位。将媒体工作过程贯穿于整个教学过程中,将"媒体人员"的角色定位引入教学环节中,采用"项目导入、任务驱动"教学法,并将其实施于广播电视艺术学硕士课程的的教学过程中。     

“五四”大潮中的周恩来与南开

1919年4月底。周恩来从日本乘船回到天津。他得知南开学校要创办大学部的消息后，决定“返国图他兴”的。 周恩来回来不久。北京爆发了五四反帝爱国运动。天津最先起来响应和声援北京爱国运动，各中等以上学校成立了“天津学生联合会”以直隶女师为主成立了“女界爱国同志会”．一场轰轰烈烈的反帝爱国运动在天津迅速开展起来。     

改造某些“现代”文风

首先必须说明:文风的“现代化”是必须尊重的,甚而是值得欣赏的。但它的惯性发展,过分陶醉于“现代”标签和品牌本身,乃至为“现代”而“现代”,为“创新”而“创新”,将有偿的表演性视为审美活动,潜存的和表现出的劣质因素日益加重,可忧的就不只是文化     

“双减”背景下科技馆的馆校结合新发展——基于内容分析法研究

“双减”时代的到来,为馆校结合带来了新的机遇与挑战,馆校结合也成为“双减”政策有效的实施手段。科技馆如何在“双减”背景下运用创新性方法开展馆校结合工作?本研究提取文件《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》的关键词作为调查重点,通过选取不同地区12座科技馆(或全国科普教育基地)作为研究样本,采用内容分析法,对其在“双减”期间开展的馆校结合活动案例及数据进行分析,从而呈现“双减”政策支持下的馆校结合新发展现状;从中发现馆校结合还存在各地区研学活动研发水平差异较大、馆校结合课后服务有所欠缺、馆校之间缺乏人才交流等问题,并针对以上问题逐一进行对策研究。     

“双减”政策下公共图书馆开展馆校合作创新路径研究

[目的/意义]"双减"政策的实施,为馆校合作提供新的发展契机。推动馆校合作深入发展,对促进教育体系的结构优化和公共图书馆的功能强化具有重要意义。[方法/过程]运用文献检索法、案例分析法,通过调研分析"双减"政策颁布前后馆校合作的典型案例,归纳出"双减"政策下馆校合作的创新路径。[结果/结论]结合"双减"政策的大背景,公共图书馆可以从丰富教育资源、拓展课程内容,融入式场景教育以延展教育场域,加强嵌入式管理以提升教育质量,建立馆校合作与评价机制、共担教育责任等几个方面探寻馆校合作的创新路径。     

“一带一路”倡议下馆校合作模式探索——以广州少年儿童图书馆“魅力亚洲”活动项目为例

通过对广州少年儿童图书馆与广东外语外贸大学东方语言文化学院社会服务部合作开展亚洲文化阅读活动项目的实践经历进行研究,在阐述合作背景、介绍项目概况、分析项目特色的基础上总结出深入了解需求、突破合作局限,贴合读者兴趣、提高公众参与度,重视团队建设、关注个体成长的经验,以期为公共图书馆践行“一带一路”倡议、创新馆校合作模式提供参考和借鉴。     

浅谈播音中的“情”、“声”、“气”

我从事播音主持工作已经有些年头了，总结多年的工作经验我认为作为有声语言的创作，播音离不开情、声、气。虽然这之间各有要求，但重点应是它们的内在联系，只有重视它们的内在联系才能更好的处理它们之间的关系，从而抓住稿件重点，有效的提高播音质量。下面我就简单的谈谈在播音创作中的“情”“声”“气”关系。