浅谈小学生感恩父母教育

小学生感恩教育是教育者通过一定的手段对小学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。笔者通过感恩父母途径意在引导学生逐渐养成感恩的,心态和习惯,进而对他人、社会、自然常怀感激之心。     

小学生感恩教育浅探

感恩教育是家庭、学校、社会需要共同完成的一项长期的文明工程。这项工程的实施需要我们从小学生的感恩教育启蒙开始,让学生学会感动,学会感恩,进而让感恩成为学生的自觉行为。     

点亮孩子感恩的心灯——浅谈小学生感恩思想的缺失及教育策略

我国自古以来讲究儿孝女顺,尊敬师长。滴水之恩,涌泉相报。但在现实生活中,广州某重点中学一位教师带学校优秀学生外出交流访问,乘车时因人多座位少,她和校长只好坐在车门槛上,没有一个同学让座,在几天乘车时间里,一直如此……再看看我们的身边吧,路遇老师,绕道而行或视而不见;在课堂上顶撞老师,不服师长的管教,动辄离家出走……以上事实不禁让我怀疑我们的社会是怎么了?鸦有反     

小学生感恩教育研究综述

在大力提倡道德教育,建设社会主义精神文明的今天,对小学生进行感恩教育不仅有助于培养其感恩意识和感恩能力,而且有助于社会向更和谐的方向发展。笔者在阅读梳理大量文献资料的基础上,对小学生感恩教育的概念进行了总结,并根据相关研究,理出了小学生感恩教育的现状,提炼出存在的问题,进一步分析导致这些问题的原因,并针对问题和原因提出了可行性策略。     

农村小学生感恩教育研究

素质教育重点部分是感恩教育,对学校教育产生深刻的影响。小学教师提高感恩教育工作效率是非常重要的,应该在感恩教育工作过程中将自己所具有的主导作用完全发挥出来。本文主要对新时期我国小学教师所开展的感恩教育工作进行分析研究,提出相应的思考和建议。     

独生子女的感恩教育

亲情是一个人善心、爱心、良心的综合表现,尊重长者,孝敬父母是中华民族的传统美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。试想,一个人     

谈对小学生进行感恩教育的方法

唤醒学生的感恩情怀,让学生知恩于心、感恩于行。感恩是中华民族的传统美德,是构建和谐社会的润滑剂。然而,随着社会经济的飞速发展和物质文化生活的进一步提高,当今学生时常表现出感恩意识淡薄、感恩情怀缺失、不知感恩的问题。因此,重树传统美德、弘扬感恩文化,诱发生命的感动,唤醒心灵的真善,能在学生稚嫩的心灵灌输感恩的思想,进行感恩教育势在必行。     

浅谈小学生的感恩教育

在物质生活丰裕的今天,许多孩子根本不懂得珍惜幸福生活,更不知感恩为何物。我们身边这样的例子比比皆是：一些孩子向父母索取钱财五度,常因一点小小的欲望得不到满足,就向父母使性子;殊不知自己的一切花费,靠的全是父母辛勤劳作、省吃俭用积攒下来的血汗钱……然而,甚至却有些学生并不知道理解、心疼父母,生活消费大手大脚,追求时髦高消费……     

小学生德育的新途径:感恩教育

加强小学生的感恩意识,提高小学生德育的实效性,需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育.     

小学生感恩教育的研究

感恩是每位小学生都应该具有的美好品德,更是每个人都应该具有的美好品德。感恩教育在小学生的教育中是十分重要的,对于学生未来的发展起着十分重要的作用。对于小学生而言,感恩教育不只是学校的教育,更多的是来自家庭的教育,父母以及家里的长辈对小学生感恩意识的培养是十分重要的。尽管如此,现阶段我国小学生的感恩教育仍旧存在许多问题,家长、教师的重视程度也不够高,导致现在的小学生普遍缺乏感恩意识。主要针对小学生感恩教育的现状及对策进行分析。     

小学生德育的新途径：感恩教育

为加强小学生感恩意识,提高小学生德育的实效性,我们需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手。     

小学生德育的新途径：感恩教育

加强小学生的感恩意识,提高小学生德育的实效性,需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。     

小学生德育的新途径：感恩教育

加强小学生的感恩意识,提高小学生德育的实效性,需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。     

感恩教育漫谈

某职校选10名优秀在校生,在假期的"干部培训班"上当辅助工作人员,目的是给学生一个锻炼的机会,还有一定的报酬,可大多数学生不愿做。这件事使我明白了一个困惑很久的问题。近年来应聘工作的学生,学习成绩不错,面试也口齿伶俐、落落大方。可一到工     

对小学生实施感恩教育的对策研究

随着素质教育不断推进,国家和社会逐渐认识到对小学生实施感恩教育的必要性。小学生是祖国的未来和希望,是八九点钟的太阳,是时间刚刚好的朝阳。因此,教师要以小学生为感恩教育实施的主体,从小学时期出发,让小学生全方位、多层次地了解感恩教育开展的内涵和意义,提高小学生的感恩意识,培养小学生的感恩之心和责任感,为祖国和未来的建设培育懂得感恩的高素质人才。文章主要以小学生感恩教育实施的相关对策为研究重点,分析当前感恩教育在小学生群体中开展的现状,明确小学生在感恩教育中的主体地位,探讨学校、教师和家长在开展小学生的感恩教育中所扮演的角色和起到的作用,期待能为小学生的感恩教育提供些许可参考的对策,使小学生明确强身健体是感恩的根本。学会感恩才会培养对工作和学习以及家庭的高度责任感,才能为将来的成长奠定良好的基础,有利于创建良好校风。     

变样的感恩教育

湖北荆州一小学实施感恩教育．六年级小学生毕业前得向学校捐百余元“献爱心”,以此表达对母校和老师的“感恩之情”。一些家长称让学生拿父母的钱“献爱心”,对孩子的教育反而不利,对学校的做法表示“不理解”。家长对荆州这一小学的“感恩教育”不理解．笔者也是不敢苟同。理由有二：     

中职生感恩教育之我见

分析了中职生感恩意识缺失的现状、原因,提出了对他们进行感恩教育的若干对策。     

中职生感恩教育之我见

分析了中职生感恩意识缺失的现状、原因,提出了对他们进行感恩教育的若干对策。     

给学生上好感恩教育这一课

感恩就是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和帮助由衷的认可，并真诚回报的情感和行动。感恩是我们中华民族的传统美德。古有云：“滴水之恩，当涌泉相报”，“知恩不报非君子”。感恩更是一种素养，是学会做人的支点，同善良、爱心一样，感恩是做人的最基础素质。然而，现在许多学生，特别是独生子女，生活在爱的包围之中，已习惯了被爱：他们总希望别人爱自己，但缺少爱人之心：喜享乐，淡亲情，对自己拥有、享受的一切少有感恩之情。[第一段]     

感恩的心,与你同行——关于小学生感恩心理的调查及实践探索

最近,从杂志上看到一则报道:一个孩子的妈妈生病,孩子撅着嘴没好气。其母说:"我病一天你就这样,如果我岁数大了,久卧病床,你该如何?"孩子回答:"妈,别急,不会让你受罪的。"其母感到欣慰,心想女儿还真懂事,不由得又问:"怎么