知识经济时代与图书馆事业的发展

什么是知识经济?目前国内外并无统一的定义,但可以把它概括为区别于以工业为产业支柱,以自然资源为依托的传统经济的新的经济形态。它是以知识和技术信息为核心,以现代科学技术为先导,以创新为动力的建立在信息和知识的生产、存储、使用和消费之上的经济。随着新世纪的日益临近,这种新型的经济正在表现出越来越大的生命力。 毫无疑问,正在形成过程中的知识经济是一场无声革命,它将对我们国家现有的经济体制和政策、经济增长方式、生活方式、思维方式、包括教育模式、企业管理乃至领导决策等活动都产生重大的影响。同时也给图书馆事业带来新的机遇和挑战。 知识经济是信息经济发展的延续,知识和信息的需求将是系列化、多样化、复杂化。这一切都将成为图     

谈信息时代学习的特点

跨入新世纪,进入信息时代,我们面对的是知识的爆炸和信息技术的迅猛发展。在这个信息时代,我们的学习是终身学习,自主学习,协作学习。新的时代要求我们具有信息意识及开拓获取信息的能力,并且要加强信息道德的教育。     

教育走进实时、全时的学习时代

20世纪中叶,信息革命的兴起,使科学技术发生了新的飞跃,以电子计算机为代表的一系列高、新技术突飞猛进的发展,深刻地改变着人类的生产、生活和学习。作为一种现代化的交流工具和信息源,网络具有传统媒体无法比拟的便捷性和优越性。它快速地改变着我们生活的这个世界,并且引发了一系列的信息爆炸、知识爆炸、观念爆炸!它消除了过去地域和时间带给人类的局限,节约了大量的劳动成本、资源成本和智力成本;同时,也为我们的教育开发带来了无限的可能———毫无疑问,它改变了我们汲取信息与知识的学习过程和方式。随着人类从工业经济社会步入知识…     

知识经济和知识价值的补偿

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济的突出特征就是知识经济一体化 ,即知识经济化、经济知识化与知识的产业化。在知识经济的浪潮中 ,我们应该采取有效措施和途径 ,对知识的价值进行补偿 ,以提高知识生产者的积极性和创造性     

高校信息素养教育的探讨

进入21世纪以来,我国的经济知识呈现日益增强的发展势态。就教育行业而言,高校的信息素养教育得到了教育部门的高度关注与重视。信息素养教育不仅是促进高校大学生全面发展的必备品质,还是社会经济知识日益发展的基础与根本。本课题首先分析了高校信息素养教育的主要体现;进而对目前高校信息素养教育所存在的问题进行了分析;最后对高校信心素养教育所存在的问题制定了一些充分有效的解决对策。     

图书馆文献信息资源的开发与管理

馆藏文献信息资源是指文献、数据资源、包括文字、声像、印刷品、电子信息、数据库等。它对人类的文明与发展起到重大作用,本世纪初的新文化运动、５０年代世界政治、经济格局的重大变革与重组,以及用年代以后高科技兴起都与其密切相关。信息资源开发与管理是在传统的物本主义的管理思想基础上延伸出来的一种新的模式,它的出现标志着信息资源已进入人本管理阶段──知识开发与管理阶段。 目前馆藏文献信息资源的开发与管理一直是国际图书情报界的研究热点,澳大利亚国立大学图书馆Ｃ．Ｒ．史蒂尔馆长说：“我们实际需要的是那些知道什么…     

布鲁姆分类学对提高大学生元数据素养的指导意义

布鲁姆教育目标分类学启示我们,大学生们已有的信息素养应当成为他们学习元数据知识的基础和起点。教师的任务是要充分利用学生们已有的知识经验,帮助他们向更高的知识层次迁移。布鲁姆的分类学表能够帮助教师清晰了解教学目标,详细设计教学内容,有效地实施元数据教学。     

论高校档案的知识管理属性及价值实现

用一种智慧的方式来整合和提炼档案中的文化信息,有目的、有针对性的创造出社会和个人所需要的知识解决方案和知识产品,以利于现实的研究和使用,在目前高校档案管理中显得特别重要。高校档案因其蕴藏的巨大文化价值和所具有的知识资源属性,自然被纳入到知识管理的范畴之内。作为方法论的知识管理思想更加体现了高校档案管理的集约化方向。     

信息时代与计算机辅助教学（第三讲）

一、信息时代与教育我们正处在信息时代 ,信息时代价值的增加主要靠知识 ,大量生产知识 ,不断更新知识 ,信息时代是“知识爆炸”的时代。因此信息时代的教育面临着严峻的挑战 ,具体表现在 :知识迅速更新 ,怎么解决知识迅速更新与学生有限的学习时间的矛盾 ;人才需求的多元化和可变性 ,培养的人才如何去适应这个需求 ;要求接受教育培训的人员激增 ,如何克服由此而来的从教人员不足的问题。人们越来越深刻地认识到 ,以往培养的知识积累型的人才 ,已很难应付信息社会的激烈竞争 ,信息社会的教学活动不应再以发展人的记忆力为主要目标 ,而应以发…     

信息化大趋势与电大信息工作

世纪交替之际，科技进步日新月异．知识经蒂初见端倪，人类正以惊人的速度步入信息时代。“九五”期间，我国信息化建设将进入一个崭新的发展阶段。目前，在国家统一组织和规划下，我国社会各十部门、行业都在加速其自身系统信息工作的完善与发展。信息方法被广泛应用于现代化管理之中、信息在现代决策中发挥着越来越重要的作用，在把生机勃勃的中国现代远程教育带入21世纪的历史进程中．广播电视大学负有特殊而光荣的使命。面对当前形势，按照上级对信息工作的要求．我们必须充分认识新形势下进一步加强信息工作的重要性和紧迫胜．努力使信息工作更加符合电大发展的需要，跟经济和社会发展的步伐。     

国家级教练员岗位培训的现状调研与对策

采用自行编制的教练员知识需求问卷和岗位培训信息调查表,对2006年参加国家体育总局干部培训中心举办的国家级教练员岗位培训的165名教练员进行了问卷调查.了解了目前国内教练员的知识需求状况以及对本次培训的相关评价,并提出了一些建议.     

有丝分裂手势模型

教育的现代趋势告诉我们应该以具体有形的手段组织课堂教学(Mc Carthy 1980),也就是我们应该首先促进右脑发展,因为人的右脑有很大的容量用来贮存从基本至复杂的各种信息知识(Rico 1983)。     

关于军校图书馆为继续教育服务的探讨

目前,我国从事图书馆信息服务的工作人员中有三分之二左右属跨世纪的,他们大都受过良好的高等教育,具有一定的专业知识和从事图书馆工作的经验,所以对他们进行继续教育,从中培养和造就跨世纪科技信息人才是现实的,也是极为可行的。由于,许多图书馆工作人员离开学校已有一段时间,原来所学的知识与现实社会的科技发展已不适应。知识陈旧、专业单一与科学发展、信息处理技术变改、信息载体更新、信息多学科、立体交叉发展及信息市场经济化的未来矛盾日益突出,要解决这些矛盾,继续教育是非常必要的,而且也是十分有效的,为适应继续教育服务的需要,笔者认为:     

任务驱动教学法在信息技术课中的运用

在信息时代,我们清醒的看到对信息的获取、分析、传递、处理和应用的能力将成为最基本的能力和素养。那么从小培养学习者的信息素养和信息能力,如何使学习者在该学科的学习中既能学到知识又能掌握技能,使他们在步入社会后,能够适应社会的要求,将是我们信息技术教师直接面对的问题,本问题说透了就是教学形式、教学方法和教学策略的问题。     

地方性知识视野下我国体育心理学的学科建构

克利福德·吉尔兹的地方性知识理论为我们提供了反思视角,让我们从知识建构的过程人手,着眼于知识形成的具体情境条件,从教育的本真出发,在其所处文化背景中,审视我国体育心理学研究的缺失情况,指出体育一12,理学被竞技运动心理学遮蔽以及体育心理学研究没能与体育实践形成张力为目前该学科发展举步维艰的症结所在。研究认为,在目前情形下,宜从地方性知识视角出发,建构我国体育心理学的学科体系,具体包括以下几方面：（1）特定文化情景中的体育心理学知识再造;（2）努力进行体育心理学的教育学辩护;（3）深度描写体育心理学自己的问题。     

基于信息管理基础上的图书馆知识管理的设想

图书馆知识管理与传统的信息管理不同,要求把信息与知识、信息与活动、信息与人连接起来,在人际交流的互动过程中,通过信息与知识（显性知识、隐性知识）的共享,运用群体的智慧进行创新,以赢得竞争优势。因此,图书馆知识管理体现了信息化、柔性化、创新及适应性的管理特征,是信息管理活动的高级形式和最新发展阶段。     

论读写教学中信息转换策略的双向功能

论读写教学中信息转换策略的双向功能田鹏森在高级英语阅读阶段,特别是在以获取信息或知识为主要目的的学术阅读（ａｃａｄｅｍｉｃｒｅａｄｉｎｇ）中,我们可以运用信息转换的策略,直观地显示信息内容,引导学生通过概括归纳,科学地处理信息并提高逻辑思维能力,以发...     

信息资源管理的高级阶段——知识管理

信息资源管理和知识管理是两个不同的管理概念与过程 ,知识管理对信息资源管理在信息获取、信息组织、信息存储、信息开发以及信息传递等各环节都会产生重大的影响。知识管理是信息资源管理的高级阶段     

数据处理软件简介

当今世界信息万千。如何从大量的信息中捕捉我们所需要的有用的信息,又如何去整理、分析这些数据和信息,计算机虽给我们提供了便利的条件,特别是计算机软件的发展,使我们很方便的得以实现,但在使用过程中,面对种类繁多的软件,我们又该如何有针对性的去挑选使用软件,作好数据处理工作呢?这是我们初学电脑的人感到头疼的。对此,我们选出几种目前用得较多的、流传较广的几种软件,如 FOXBASE、EX-CEL、QBASIC、C 语言、WORD97、WPS2000等,并就     

面向知识创新的高校图书馆信息资源服务探讨

知识创新是促进经济社会可持续发展的基础和引擎。图书馆作为高校的文献信息资源中心,应当面向知识创新需求,提供高效快捷的知识服务,促进高校教学与科研工作的顺利开展。文章分析了知识创新时代信息资源服务面临的挑战,以及信息资源网络化服务的特点,探讨了网络环境下,高校图书馆开展信息资源网络化服务的主要内容。