踢球跑垒

在小学体育教材中,低年级有踢球跑垒。在此教材的基础上,我把垒球的场地和部分规则运用其中,增加一些新的规则方法,成了新编的游戏踢球跑垒。此游戏在实践中深受学生喜爱,现介绍给大家,以便使小学体育教学更加丰富多彩。一、场地布置:(如附图)游戏方法:将学生分为人数相等的两队。一方为攻方,另一方为守方。当攻方每人都踢一次后,或约定攻方出局后,双方互换攻守。最后得分多的队获胜。比赛开始前,攻方队员站在攻方队员位置线后边按进攻顺序站好。第一个攻方队员站在踢球区域内,守方队员则     

砸锅跑垒

一、游戏目的发展学生的跑动能力和反应能力,提高学生灵敏素质,增强学生的纪律观念。二、游戏方法教师将学生分成人数相等的偶数队,每队4～8人,每2队结成游戏组,确定攻守双方。预备时,攻队队员面向三、四垒手拉手站成一横队。排头左手拿一个小沙包,脚站在一垒外,侧对“锅”。守队队员留一人守“锅”,其余队员分布在边线外,面对场内,见附图。     

打沙包跑垒

在体育教学中，学生经常有打沙包的活动。在此基础上，我把垒球的部分规则运用其中，增加一些新的规则方法，成了新编的游戏“打沙包跑垒”。此游戏在实践中深受学生喜爱，现介绍给大家。一、游戏目的１）发展学生快速奔跑能力及灵活性和上肢力量。２）培养学生机智、勇敢和顽强拼搏的集体主义精神。二、场地布置在平坦的场地上画一个跑道为１．２m的螺旋线，在最外线上设立４个等距离的防守区，其中第一防守区设立在距出口６m远的弧线外，垒包放在圆心处，如图所示。三、游戏器材１个沙包，１个４０cm×４０cm×５cm的垒包。四、游戏方法将…     

掷球跑垒游戏

<正> 本游戏是根据垒球比赛规则与方法创编的。一、游戏目的 (一)提高学生传接球的能力。 (二)培养学生的观察、反应能力,发展快速奔跑能力。 (三)培养学生集体主义精神和团结合作的良好品质。二、游戏场地及器材 (一)篮球(排球、足球)一个。 (二)场地如图:(利用一个篮球场地的半场)。     

掷软式排球跑垒

游戏目的：1．发展学生投掷、投准能力和发展快速奔跑能力，以及协调、灵敏素质。2．培养学生团结协作、勇于进取和集体主义精神。     

击球跑垒教学游戏

<正>一、游戏目的(一)让学生体验和感受垒球运动所带来的乐趣,使学生初步了解垒球运动的基本知识和掌握一些基本运动方法。(二)发展学生快速奔跑的能力,提高学生的灵敏性、协调性、反应能力和机智果断的     

“踢球跑垒”游戏

“踢球跑垒”游戏简便易行,深受儿童、少年们的喜爱。它不仅可以发展孩子们的速度、力量、灵巧等项素质,而且还能提高奔跑、投掷、躲闪能力,以及掌握脚踢球的动作技巧,同时能培养勇敢、顽强进取和集体协作的精神。     

“追击跑垒”游戏的教学研究

<正>一、研究背景依据体育与健康课程标准中"通过游戏发展学生的位移速度、移动、躲闪、抛掷等能力以及动作的灵敏性,提高学生的基本运动能力。"的要求,笔者对田径教材展开了研究,力争在教学中将竞技性的教学内容转化为以游戏形式出现,让枯燥的内容变得丰富,使学生主动积极、愉快自愿地参与锻炼。     

青少年棒球运动员跑垒方法的运用

目前国际棒球运动发展迅猛，已有100多个会员国和地区；20世纪末奥委会首次通过允许职业选手参加奥运会棒球比赛条例，2002年中国开展具有职业性质的棒球联赛，试图在2008年北京奥运会棒球比赛中与棒球列强决一高低。这要求我国青少年棒球教练员重视科学化、规范化训练，不断提高竞技水平，为国家培养优秀后备人才。     

双手头上前掷实心球跑垒游戏

<正>一、游戏目的巩固双手头上前掷实心球动作技术,激发学生的学练兴趣,发展学生的上肢力量,提高学生的速度、灵敏等素质,有效促进学生团结协作的意识以及集体主义精神的养成。二、场地布置     

姿势法和感觉法

关于姿势法和感觉法．李德添老师带领大家在网球网博客上讨论了好几年,我这次老话重提,缘起中国禅宗的最著名的以指指月的故事。     

法

法在广义上又称法律,是国家按照统治阶级的利益和意志制定或认可,并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。在我国漫长的封建社会时期,除地主统治阶级外,农民起义建立的政权也制定、颁布法律,以实现自己的阶级理想。太平天国定     

撒窝一法——引导法

在野钓中,钓友们都深知凡是水下有树桩、枯枝、乱石等杂物的水域,必定多有鱼儿聚集、藏身。有的地方,水下虽无杂物,但空中有树桠、竹枝等低垂遮盖水面,也成了鱼儿认为安全的滞留之     

文献资料法

文献资料法也称“历史文献法”。因为,所有的文献资料都是过去历史事实的记载。体育科学研究所需的情报中,大部分都来自于他人的研究与经验,只有以已有知识为基础,才有可能得以发展。     

问卷调查法

问卷调查法实质上是一种书面形式的谈话调查,它是通过让被调查者填写问卷表的形式进行的。问卷表的制定方法与面访调查中的谈话提纲相仿。但是,由于问卷不象谈话那样可由面访者对被调查者当面解释含糊不清之处或改正曲解之处,所以问卷的措词必须特别准确、清楚。被调查者对每一个问题可能会有那些回答,必须在事前进行充分周密的估计。也正因为如此,在正式使用问卷表进行调查之前,应对问卷表进行小范围的“试行”。通过试行,检验其结构效度、内容效度和信度。     

顺序法编排三维校对法初探

一、问题提出“事物的普遍联系或发展有其固有的规律。”田径、游泳竞赛的编排是按参赛运动员先后顺序表现其时间快慢、距离远近成绩的方法有序进行的,整个工作流程是一个规范系统的整体。校对是编排系统工作链中重要的环节,也有其固有的规律。让编排员掌握和熟悉科学的校对法,不仅是提高自身素养的需要,而且能花最少的人力和时间,