如何创设良好的课堂心理气氛

课堂心理气氛,是教师与学生相互作用构成的一种课堂氛围,是师生课堂教学情感状态的综合体现。良好的课堂心理气氛,可以充分调动学生的情感,有利于提高教学效率。在思想品德教学中,如何创设良好的课堂心理气氛呢?     

放飞你的心情——谈课堂心理气氛的营造

<正>课堂心理气氛是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境或课堂气氛。积极的课堂心理气氛能激发学生学习的兴趣和动机,促进师生之间积极而愉快地互动,提高学生的学习效率,反之则会影响学习效率,可见在课堂教学中如何营造良好的课堂心理氛围是摆在每一个教师面前的现实问题。     

关于营造良好化学课堂教学氛围的几点思考

课堂教学氛围是指作为一个社会群体的班集体在教学过程中所产生的气氛,虽然这种气氛并不直接参与教学活动,却在很大程度上影响着师生教与学的情绪和效果。不同的课堂,教学氛围也不同,有的安静,有的热闹,有的和谐,有的杂乱。课堂教学氛围的形成受到学生及外部环境的影响,但主导因素是教师,教师的教育机智、性格品质、教学风格和课堂     

初探创建良好课堂心理气氛

课堂心理气氛是指课堂教学中,群体所表现出来的占优势的情绪状态。这种情绪状态主要是通过在课堂教学中教师和学生所表现出来的情感、态度而形成的一种情绪气氛。有的课堂气氛积极活跃,而有的拘谨刻板;有的协调融洽,而有的冷淡紧张等等。课堂心理气氛在很大程度上影响着师生在教学活动中的兴趣、积极性、满意程度以及师生间的关系,课堂教学气氛是影响课堂教学效果的重要心理因素。在课堂教学中,师生关系和谐,课堂教学气氛轻松愉快、生动活跃,那么师生教与学的积极性就高,教师教学情绪饱满、思潮如涌、声情并茂,学生学得愉快,学习情绪就高,对…     

论创新教育的课堂心理气氛营造的策略

课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,营造一个有利于实施创新教育的课堂心理气氛有着重要的现实意义。构建和谐的师生、生生人际关系,教师对学生要有积极关注的态度,教师要准确把握民主型的领导方式,有效地组织教学,是营造课堂心理氛围的有效策略。     

营造良好课堂氛围的方法初探

课堂教学是学校教学的重要组成,课堂教学的主体是教师与学生,他们作为一个群体,必然会产生一种氛围,在课堂教学过程中就始终存在着一种课堂氛围。所谓课堂氛围是指课堂教学中的气氛与情形,包括课堂纪律、师生教与学的态度等。良好的课堂氛围应该是课堂纪律好,师生之间配合默契,气氛热烈。 一、营造良好课堂氛围的作用     

语文课堂教学中积极、愉快心理气氛的创建

心理气氛又称心理气候、心理氛围。《中国教育大辞典》认为，课堂心理气氛是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。     

营造良好课堂心理气氛的策略

课堂教学是教师、学生和教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生交往的心理背景,也就是课堂心理气氛。在不同的课堂心理气氛中,教学效果和学习效率会有明显的差异。因此,营造积极和谐良好的课堂心理气氛是课堂学习管理的重要内容,是实现有效教学的重要条件。     

浅谈如何营造和谐的课堂生态氛围

课堂氛围也称课堂心理气氛,它是课堂精神环境的组成部分,是学生课堂活动产生的心理背景,是由师生在教与学活动中的情感、心境等因素交织而成的一种氛围。在英语教学中,营造一个宽松、民主、和谐的课堂氛围至关重要,它不仅能减轻学生的紧张和焦虑,也有利于学生主动参与课堂教学。作为一名英语教师,应该尽力去营造一个激发学生兴趣、活力和创造力的和谐英语课堂,使学生达到身心俱受教的效果,从而提升英语学习效率。如何营造民主、和谐的课堂生态氛围呢？笔者认为应做到以下几点。     

创设良好的课堂心理气氛

课堂心理气氛，是指在课堂教学中师生通过情感的相互作用而构成的心理环境。良好的课堂心理气氛能使师生思维活跃，智力活动紧张有序，注意力高度集中，心境愉快，人际关系融洽，是一种催人奋发的教育环境，对提高教育教学效果有着十分重要的作用。这里，就创设良好的课堂心理气氛谈几个值得注意的问题。一、教师要有威信教师的威信是一种使学生感到尊严而又敬佩信服的精神感召力量，具有很强的教育作用。它是影响学生情感体验，制约课堂心理气氛的重要因素。有威信的教师能够赢得学生的敬重和爱戴，学生也甘愿接受教育，乐意与教师交往，容…     

论课堂心理气氛及其营造

课堂教学是教师、学生和教学情境三者之间相互作用的活动过程.课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生交往的心理背景,也就是课堂心理气氛.在不同的课堂心理气氛中,教学效果和学习效率会有明显的差异.因此,营造积极和谐良好的课堂心理气氛是课堂学习管理的重要内容,是实现有效教学的重要条件.     

生物课堂和谐心理氛围营造的技巧与艺术

心理氛围又称心理气候,心理气氛。《中国教育大辞典》中对课堂心理氛围的解释是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。课堂心理氛围影响着学生的学习效率和人格发展以及社会化进程。在新课程背景下,和谐的课堂心理氛围,对于提高教与学的质量具有重要的影响。作为一名高中生物教师,如何营造和谐的课堂心理氛围,需要自己的精心组织和主动创设,需要一定的技巧和艺术。     

任务型外语教学与积极开放的课堂心理气氛

课堂心理气氛是师生心理活动占优势的相对稳定的心理状态,是课堂教学顺利进行所依赖的群体情绪状态。外语教学中积极、开放、宽松、和谐的心理气氛,对学生的感知、注意、思维都有十分重要的作用。教师可通过任务型教学驱动,营造积极、有利的课堂教学氛围。     

任务型外语教学与积极开放的课堂心理气氛

课堂心理气氛是师生心理活动占优势的相对稳定的心理状态，是课堂教学顺利进行所依赖的群体情绪状态。外语教学中积极、开放、宽松、和谐的心理气氛，对学生的感知、注意、思维都有十分重要的作用。教师可通过任务型教学驱动，营造积极、有利的课堂教学氛围。     

谈课堂心理气氛的调节

课堂心理气氛,是指在课堂教学中群体所表现出来的占优势的情绪,其表现有时积极活跃,有时拘谨刻板,有时协调和谐,有时冷淡紧张.课堂心理气氛在很大程度上影响着师生在教学活动中的兴趣、积极性和满意程度,从而影响课堂教学质量.因此,教师应重视课堂心理气氛的控制与调节.     

思想政治课课堂心理环境的构建

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它由教师教的心理环境和学生学的心理环境这两方面构成。课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张等形式,良好的课堂心理环境对提高课堂教学效益将产生重要     

论成人课堂教学心理气氛的优化

一、课堂心理气氛的含义及成人课堂教学现状课堂心理气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。这种综合的心理状态是教师与学生在教学活动中的心境、情感体验、对待教学活动的态度和行为的综合反映,它具有认知和情感的特征。人本主义教育认为,课堂心理气氛是课堂教学心理效应的总体反应,是课堂内部个人人格的组合,是学生之间、师生之间关系长期发展的结果,是生生关系、师生关系的一种潜在反映。教师的领导方式直接影响着课堂心理气氛的形成。一般而言,在专制型领导方式下,课堂…     

初中思品课堂心理环境的构建与探索

如何构建良好的初中思品课堂心理环境?这是我们思品教师一直在探索的课题。课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它由教师的心理环境和学生的心理环境两方面构成。课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张。良好的课堂心理环境对课堂教学将起到潜     

优化课堂心理气氛提高历史教学效果

一、前言 课堂心理气氛是指师生在教学活动中表现出某种占优势的情感与态度,是课堂教学心理效应的总体反映,是学生之间、师生之间关系长期发展的结果,是生生关系、师生关系的一种潜在反映。它可以分为积极良好的课堂心理气氛和消极的课堂心理气氛。在不同的课堂心理气氛中,学生学习积极性、学习兴趣、学习情感的体验、学习注意力有很大差异,这些必然会影响学习效率。     

浅谈影响课堂心理气氛的因素

心理气氛指群体中占优势的人们的某些态度与情感的综合表现。在课堂上，心理气氛直接影响课堂教学效果，而课堂心理气氛是由教师和学生共同创造的，因此，改善和优化课堂心理气氛是师生双方的责任。……