孩子的潜能深不可测

做为一名小学教师,整天沉浸在孩子们的天地中,不经意间收获着一份惊喜,时而擦出灵动的火花。我深深地体会到孩子们的潜能深不可测。他们的每一个眼神,每一个想法,每一个举措,或许都不是为师者所能预料到的,所期待的。但是在他们每一个动作的背后,都有一颗真实的童心,一份潜能的释放,一份真实的体验。     

快乐工作，GO

《大嘴鸟快递公司》内容介绍 大嘴鸟先生开了一家快递公司,帮动物们传送信件、午餐…每一个包裹背后都有着幽默的故事、寄托着不同的叮咛．每一个包裹两端都系着亲情、     

倾听花开的声音

有一种十分重要的教育理念——＂倾听着的教育＂,不仅强调要＂学生倾听教师＂,更强调＂教师倾听学生＂。叶谰教授曾说：＂要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于铺捉每一个孩子的思维火花。＂教师不仅要学会认真倾听（不管是响亮的、理直气壮的、还是胆怯的、轻微的）,还要善于发现声音背后的某种思想或愿望。倾听是一种尊重、倾听是一种责任、倾听是一种引导、倾听是一种智慧。     

关于教师倾听的几点思考

有一种十分重要的教育理念,叫“倾听着的教育”。它不仅强调学生倾听教师,更强调教师倾听学生。叶澜教授曾说：“要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉每一个孩子的思维火花。“新课程强调互动的师生关系,强调教师倾听学生。教师不仅要学会认真倾听（不管是响亮的、理直气壮的,还是胆怯的、轻微的）,还要善于发现声音背后的某种思想或愿望。但在平时的听课中,我们发现有许多教师不同程度地存在着“失聪”现象。     

丧葬文化中的陵墓雕刻

中国文化博大精深而其中之一就是有着民族特色的丧葬文化。这一民间文化延续千年的传统礼制,深刻地影响着每一个时代与人民。在时代精神与博大的哲学及宗教信仰的相互交织中,丧葬文化背后的陵墓雕刻也丰富多彩,折射着每一个时代的艺术精神与民族文化。     

我们需要的国学

每一种潮流的背后，都隐含着一个时期民众精神领域的诉求。今日“国学”热的背后，彰显的正是我们现在的教育所不能提供的，因此才复归传统，寻求精神营养。     

不走寻常路——记IT奇才李明

每一个普通人成功的背后,都深深印刻着泪水和汗水。 ——题记     

深入了解幼儿需要切实推进园本教研

随着幼教改革的不断深入,教育观念层面发生了很大变化。不少幼儿教师在谈起幼教理念时,也能娓娓道来。然而,在这背后。隐藏着一个值得我们重视和关注的问题：实践层面改变了多少？我们真正做到关注每一个幼儿的主动发展了吗？可以说,幼教改革所倡导的新理念与中国的传统文化之间存在着很大的反差,一线的幼教工作者受传统思想和行为习惯的影响．     

尔真正理解孩子的问题吗？

“在孩子问题的背后，隐藏着很多经历和期望、恐惧和担心。我们成年人不应该认为，每一个问题仅仅是这个问题的本身而已。”问题的背后饱含着幼儿丰富的情感。成人不能仅仅提供知识，更要体验幼儿的情感和需求。     

我眼中最可爱的人

有人说,每一个奥特曼背后都有一群默默成就他的怪兽,之于高三,就是每一个高三学子背后都有一群以不同方式支持我们不断前行的可爱的人。     

吃亏是一种隐性投资

在我的人生词典里,似乎每一个成功定义的背后,都隐藏着一段或是主动或是被动的吃亏经历。 毕业分配时,分管的书记一声令下,女生全部留城,男生全部下乡。我便夹着铺盖卷儿走进了山村中学。     

浅谈如何激发学生学习数学兴趣

数学是一门优美的科学,它无处不体现着美的特征,展现着美的风格。数学具有形态美,几乎每个人都知道“1像铅笔细又长,2像小鸭水中游……”数学具有历史美,每一个重要公式、每一条定理背后都有一个动人的故事,都有一个数学历史上的伟大人物。如果说语文让人博闻强识,英语让人耳目一新,音乐拨动人的心弦,绘画使人赏心悦目,那么数学则可以提供以上的一切。只要你真正进入数学王国,你就会发现生活中离不开数学。正如伽利略所说：“大自然的书是数学写成的。”     

用真情上好每一堂语文课

语文是最诗意化、最富有情感色彩的学科。语文老师要竭尽所能引领学生去感悟蕴含在语言文字背后丰富的文本意义、情感内涵,要用真情去上好每一堂语文课。第一,深挖教材,备出感情。语文课通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文字,潜移默化地影响着学生的情感和态度,影响着一个人对     

化学实验教学的素质教育功能

化学实验是学生获取知识和形成能力的重要途径,正像著名科学家李政道指出的那样：“实验无论怎样强调都不会过分。”化学实验不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且可以培养学生思想道德素质、文化科学素质、心理素质和劳动素质 ,等等。因此,化学实验教学对提高学生整体素质可以发挥重要的作用。 　　一、挖掘思想素材,提高学生政治思想素质 　　教科书中的化学实验是前人科学试验的精华,每一个实验的背后都凝结着科学家艰辛的劳动,每一个实验都可能引出一个科学故事或一段佳话。在实验教学中,教师要充分挖掘这样的…     

心理隐喻的变迁与心理学的发展

心理学的发展始终伴随着心理隐喻的变迁，每一种理论、每一个流派背后都蕴涵着一个独特的心理隐喻，支撑着研究领域的共同理解。心理隐喻经历了由物到人、由被动到主动、由消极到积极、由个体到社会的历史变迁，影响了心理学研究对象的转移、研究方法的变化与研究取向的更替。     

用新课改的思维创新区域研修活动——对初中思品学科研训活动模式转变的思考

正每一位研训教师(教研员)都是带着自己的研训思想组织研训活动的,每一个研训行为都是研训教师研训理念在物质形态上的体现.每一个"老态龙钟"的研训行为的背后,总是隐藏着研训教师落后的研训理念.所以研训教师的研训理念只有切合新课程的理念,才能适应新课程教学,才能从根本上转变传统的研训活动模式.课改     

在识字教学中渗透结字规律 提升语文素养

中国汉字文质兼美,每一个汉字的背后都蕴藏着丰富的历史。可以说,一个汉字就是一首诗,一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一个谜。学习汉字的过程不仅仅是单纯的识记过程,更是吸收民族文化智慧的过程。     

真善美的统一：化学史教育的价值诉求

化学史是一个充满了科学和人文精神的立体时空。在化学的发展史中,许多化学家为了揭示出物质世界的奥秘,耗尽了毕生的心血。在每一个激动人心的重大成果之前,无不是一条曲折而又闪烁着智慧光芒的求索之路：在它的背后无不是一段生动、真实、发人深思的人生经历。     

时间不会让记忆风化

她说：时间如屋檐的风铃，一声声响着岁月的歌； 他说：时间如手中的沙，一粒粒凝聚人生的塔； 我说：时间如飘落的叶，一片片载着记忆的沉重! 时间始终有我，在每一个艰辛与苦难的日子；时间始终有我，在每一个痛苦与悲伤的日子；时间始终有我，在每一个快乐与幸福的日子。在最需要的时刻，在最无助的时刻，在并肩战斗的时刻，思绪的碎片在拼凑着时光的每一个断点，这就是把青春、美丽、潇洒与自豪、无羁、荣耀全部倾泻在所热爱的事业上的我的人生。     

善待他人,善待自己——谈《骑鹅历险记》中的人文教育

童话是孩子眼里的梦,它伴随着孩子在一份美好中快乐成长,每一个童话背后都隐含着值得人们去揣摩,去探索的东西.我们除了收获那份美好和快乐之外,也能给我们以触动.《骑鹅历险记》就从一个坏孩子的视角告诉了读者他的变化,他的成长.