关于开展福建省陶行知研究会2020年度课题申报工作的通知

<正>闽陶文[2020]003号省行知实验学校、设区市、县行知实验学校、省陶研会会员:2020年度福建省陶行知研究会课题申报工作已开始,现将《课题选题指南》予以发布,并将申报工作有关事项通知如下:一、申报对象我省各级行知实验学校、省陶研会会员、陶行知研究爱好者、拟申报我会行知实验校。二、申报范围《课题指南》的选题,只在方向范围上指导本次课题的申报,申报人可根据陶行知教育思想研究、省行知实验学校建设、教育教学实验实践、教师专业成长、高效教学、特色办学等方向自行设计选题。     

省陶研会周志平副秘书长前往闽侯虎峰中学指导申报行知实验校

<正>2014年5月8日,副秘书长周志平前往闽侯虎峰中学指导行知实验校建设工作,为学校行政等中坚骨干力量和部分老师进行了《福建省行知实验校申报与建设》的讲座,讲座中介绍了陶行知的生平业绩,什么是行知学校,行知实验校发展概况,福建省行知实验校建设的五个阶段、五大路径、五大行动和38个项目,为学校进一步提升办学内涵,指明了发展道路。     

专家陶友聚首鹭岛厦门 教学能手论剑天竺山下——中陶会中学专业委员会在厦门举行学术年会暨课堂教学大赛

<正>11月15日,中国陶行知研究会中学教育专业委员会在厦门湖里区外国语分校、省行知实验学校厦门一中海沧附校举行第13届学术年会,中陶会副会长、四川省原副省长韩邦彦、中陶会副会长、中学专委会理事长、成都师范学院教授姚文忠、省陶会执行会长官树良省陶研会副会长、厦门市陶研会会长潘世平等省市陶研会领导、著名教育专家、学者和来自全国各地行知实验学校的校长、教学能手等200余人出席了大会。本次学术年会还召开了专委会工作会议,并举行潘懋元、姚文忠著名专家的报告会,举办学     

中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人一行到泉州调研行知实验学校建设

<正>11月17—18日,中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人、副秘书长许振明、秘书钱方薇等一行到泉州调研行知实验学校建设。18日上午,泉州台商区惠南中学举行70年校庆,中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人为学校授予"中陶会实验学校"牌。福建省陶行知研究会执行会长邹开煌、副秘书长周志平、办公室主任翁蕙珍一同出席了这次     

福建陶友在《生活教育》杂志2017年1-8期发表文章12篇

<正>《生活教育》杂志2017年1-8期共发表了福建陶友12篇。省陶研会秘书处共推荐了5篇文章,其中有关生活力的文章5篇,作者分别是执行会长邹开煌、副秘书长涂怀京、周志平和两所行知实验学校的教师。     

德化第八中学授牌“福建省行知实验学校”

<正>2019年8月28日上午,福建省陶行知研究会执行会长邹开煌教授、福建省陶行知研究会办公室主任翁蕙珍、福建省陶行知研究会秘书王宁荪参加德化八中"福建省行知实验学校"授牌仪式。在授牌仪式上,陈文森校长致欢迎辞,介绍学校学陶师陶情况。福建省陶行知研究会办公室主任翁蕙珍宣读批文,执行会长邹开煌教授为学校授牌并讲话。邹会长肯定学校的办学理念、办学思路、办学目标、办学宗旨以及在创建"福建省行知实验学校"进程中所取得的成效和付出的努力。要求学校全体教师进一步深入学习陶行知生活教育理论的核心内涵,并     

关于开展福建省陶行知实验校2013年度课题申报工作的通知

<正>各市、县行知实验学校、省行知实验校研究小组成员、省陶研会会员:2013年度福建省陶行知研究会行知实验校建设课题申报工作已开始,现将《福建省陶行知研究会2013年度行知实验校建设课题研究指南》予以发布,并将申报工作有关事项通知如下:设区市、县行知实验学校、省行知实验校研究小一、申报对象     

省陶研会行知书画基地开展书画创作活动

<正>2月23-24日,执行会长林德泉、办公室主任翁蕙珍和福建省陶行知研究会行知书画院副秘书长吴修杰赴德化职业技术学校福建省陶行知研究会行知书画基地开展行知书画创作活动。     

厦门又有2所学校被授予“福建省行知实验学校”

<正>2014年12月18日,厦门湖里进修学校附属小学、厦门外国语学校湖里分校举行了"福建省行知实验学校"授牌仪式。省陶研会官树良执行会长、翁蕙珍主任、周志平副秘书长、厦门市陶研会陈闽杰执行会长、陈水利秘书长、省市陶研会副秘书长潘清河老师等出席了2所学校的授牌仪式。     

关于公布2014年福建行知实验学校年度调查报告书评选结果的通知

<正>闽陶文[2014]011号各省行知实验校,各市县陶研会:根据《福建省行知实验学校申报与建设指南》和2014年省陶研会年初工作计划,我会对43所已授牌的省行知实验校进行2013年度调查报告,截止2014年5月30日共收到31份调查报告书。报告分优秀、优良、合格和不合格四个档次,经评选,其中评为优秀14所,优良9所,合格7所,不合格1所。现将评为优秀学校名单公布如下:     

关于开展福建省陶行知研究会2015年度课题申报工作的通知

<正>设区市、县行知实验学校、省行知实验校研究小组成员、省陶研会会员:2015年度福建省陶行知研究会课题申报工作已开始,现将《福建省陶行知研究会2015年度行知实验校建设课题研究指南》予以发布,并将申报工作有关事项通知如下:一、申报对象我省各级行知实验学校、省行知实验校研究小组成员、省陶研会会员(以我会生活教育论坛注册为准)、拟申报我会行知实验校。二、申报范围《课题指南》的选题,只在方向范围上指导本次     

福建省陶行知研究会新增三所“福建省行知实验学校”

<正>2017年12月26日-28日,福建省陶行知研究会新增3所"福建省行知实验学校",执行会长邹开煌教授,省陶研会副会长、厦门市陶研会会长陈闽杰,办公室主任翁蕙珍等出席了学校授牌仪式。26日,连江县东湖中心小学成为第63所"福建省行知实验学校"。连江县东湖中心小学是一所农村小学,创办于1936年,现有12个教学班,在校生565人,教师36人,附设一个幼儿园。近年来,学校引领全体师生努力"做最好的自己",砥砺前行,大力推行教育改革,创新办学模式,初步形成了     

平潭综合实验区教师进修学校举行“福建省行知实验学校”授牌仪式

<正>11月17日,平潭综合实验区教师进修学校举行"福建省行知实验学校"授牌仪式,执行会长邹开煌教授、周志平副秘书长、翁蕙珍主任参加授牌仪式。学校自2014年开始,把陶行知教育思想作为学校办学的指导思想,努力践行"行知合一"的学风;大力宣传陶行知教育思想,积极营造学陶、研陶、师陶的良好氛围,征订《福建陶研》、《生活教育》等杂志供大家学习,印发陶行知生平、故事     

甘将心血育陶子 行知思想满园秀——福清市行知小学创建体艺特色学校记实

<正>福清市行知小学原是一所有着60余年办学历史的农村完小校,原名福清市石门小学。2011年学校开始筹建新校舍;2013年8月,学校升格为市直属小学;2019年6月学校更名为福清市行知小学。学校转型期间,面对新时期的挑战,面对教育改革浪潮的风起云涌,如何立足学校实际,提升办学品位,形成办学特色呢?在福建省陶行知研究会执行会长邹开煌教授的引领下,学校行政班子在郑爱琴校长的带领下,深入理解与把握学校特色理念内涵,确立了以陶行知先生的教育思想为学校     

从生活教育到新生活教育——陶行知教育思想实验校建设理论初探

<正>福建省陶行知研究会经过十年来的行知实验校建设,已经在学陶、师陶、研陶、宣陶、践陶五方面积累了许多经验。如今,在各级行知实验校建设过程中仍存在一些基本的问题需要解决:1.行知校实验是否符合当前学校教育实际?2.行知校实验能否进     

“福建省行知实验学校”发展迎来了新的阶段

<正>今年是福建省陶行知研究会建会三十周年,福建省行知实验学校建设也走过了十个年头。福建省行知实验校一直作为省陶研会实践陶行知教育思想的基地校,对推动陶行知教育思想的研究非常重要。近年来省陶研会专注学校教育,大力发展行知实验校的建设。但是走过这十年,有些问题,有些做法,有些原理我们需要探明,需要讨论,需要明确。比如,什么是行知实验校,行知实验校有什么特点,行知实验校的办学目的是什么,如何建一所行知实验校,行知实     

做“行知式教师”成为我们共同信条——首届“行知式青年教师”网络研修班第一次活动

<正>为进一步学习和弘扬陶行知生活教育思想,探索陶行知教育思想在实验学校建设的新路径,为实验学校建设培养骨干,促进中陶会实验学校的建设与发展,推动生活教育当代化,首届行知式青年教师网络研修班第一学年第一学期的网络研修活动于7月8-9日两天在行知式青年教师研修群开展。本次研修活动由中陶会理事、中     

厦门海沧区2所小学举行“福建省行知实验学校”授牌仪式

<正>11月15日上午,厦门市海沧区东瑶小学、东孚中心小学先后隆重举行"福建省行知实验学校"授牌仪式。福建省陶研会执行会长官树良、办公室主任翁蕙珍、副秘书长周志平,厦门市陶研会执行会长陈闽杰、副会长吴金忠、省、市陶研会副秘书长潘清河、郑庆贺,海沧区教育局副局长陈耀辉,东孚中心小学党总支书记陈和永、校长潘建成、副校长苏永远,原东孚学区书记校长陈调练,海沧区第一所省行知实验校、海沧育才小学校     

甘将心血育陶子 行知思想满园秀——福清市行知小学创建体艺特色学校记实

<正>福清市行知小学原是一所有着六十余年办学历史的农村完小校,原名福清市石门小学。2011年学校开始筹建新校舍;2013年8月,学校升格为市直属小学;2019年6月学校更名为福清市行知小学。学校转型期间,面对新时期的挑战,面对教育改革浪潮的风起云涌,如何立足学校实际,提升办学品位,形成办学特色呢?在福建省陶行知研究会执行会长邹开煌教授的引领下,学校行政班子在郑爱琴校长的带领下,深入理解与把握学校特色理念内涵,确立了以陶行知先生的教育思想为学校的办学指导思想,以陶行知先生提出的"五育并举"的育人目标为指导,创建"体艺     

关于加强“福建省行知实验校”建设的意见

<正>闽陶文〔2014〕002号各市县陶研会,省行知实验校:2003年以来,我会开展"福建省行知实验校"建设工作,十年来,省行知实验学校队伍不断壮大,目前全省共有42所中小学、幼儿园被授予"福建省行知实验校",其中有11所学校被授予"中陶会行知实验校"。我省行知实验校在建设过程中,逐渐形成制度规范、榜样引领、重点建设、研训提升、活动推进、网络分享、项目带动、宣传指导等多样化的实验推进