思想政治教育价值实现途径的哲学思考

随着我国改革开放的不断深入，经济成份和社会结构的多样化，导致了人们思想认识的多样化。在这新的条件下，思想政治教育通过何种途径，提升大学生的思想政治素质，实现人的个体价值和社会价值，从而服务社会进而促进社会进步，这是值得每一个思想政治教育工作者深思的问题。本文拟从哲学的视角探讨思想政治教育价值实现的途径。     

大学生礼仪教育的道德价值及其实现

大学生"礼仪缺失"的不争事实,反映出在礼仪教育过程中重礼节礼仪,轻内在修养的状况。大学生礼仪教育应立足于学生的成才和发展的需要,突出教育的实践性,采用合适的教育途径,以达到其道德价值的实现。     

微电影教育法在大学生安全教育中的应用探析

微电影教育法是近年来国内兴起的一种有效的新型教育模式,是最容易被大学生接受的一种教育形式。为提高大学生安全教育的效果,我们运用微电影教育法进行有益探索,为学生安全意识和技能的培养创造了良好的条件,取得了较好的教育成效。     

试论体育的教育价值及实现途径

体育的教育价值是体育的本质属性,本文就体育的教育价值及如何实现其教育价值两个问题进行了阐述。     

论高校写作教育的价值取向

受社会发展需求、写作教育教学实施者及大学生自身对写作教育教学的认知水平的影响,现代写作教育教学的价值取向出现了新的发展和变化。以全体学生为教学对象,以社会发展和学生的需要为指向,建立以能力为中心的现代写作教学价值体系,确立“以人为本”的写作教学重心,在传授书本知识的同时,强化学生写作素质综合培养是现代写作教育教学价值取向的发展方向。而教育理念的更新与发展,科学的写作课程设置,教材与教学体系的规范与更新,教学方式方法的改革与创新则是实现现代写作教育教学价值取向的有效途径。     

思想政治教育价值实现的途径

党中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,作为一项重大而紧迫的战略任务,思想政治教育必须在新的历史条件下担负起这一重任,通过多种途经提高大学生的思想政治素质,实现人的个体价值和社会价值,从而服务社会促进社会进步。     

微电影助力大学生创新创业教育

文章从微电影和高校创新创业教育的服务受众、特征要求、思想育人功能三个方面进行了共性分析,得出微电影可以作为高校创新创业教育新载体是可行的。进而从微电影嵌入式创业课程教学设计实现翻转教学和微电影创作拓展“第二课堂”两个角度对微电影助力创新创业教育的路径进行了探索。     

论思想政治教育的生态价值

思想政治教育具有重要的生态价值,探讨思想政治教育的生态价值,有助于体现思想政治教育过程中的人文关怀,实现生命的本真意义.通过树立正确的生态价值观,帮助人们调整思想和行动,实现人与自然和谐相处,最终为推动和谐社会的全面实现奠定基础.     

试论新媒体时代下微电影的社会文化价值

在电影发展的近百年间,电影艺术在不断变革中逐渐积累了自身的价值。随着互联网、数字技术等新媒体的产生与发展,信息更加多元化,一场以"微电影"冠名的新一轮革命应运而生。微电影的诞生使得新传媒时代下的电影艺术无论在技术方式还是消费方式上都发生了与传统电影有所不同的根本改变。微电影以其个性化的传播特征,日渐成为影视文化的一个重要组成部分,拓展了新媒体时代大众个性化表达的空间。其多元化的价值走向将给社会带来不可估量的文化价值。     

试论思想政治教育生态价值的实现途径

随着工业化步伐的前进,可持续发展的要求已成为当务之急,而其必须以培养现代的生态意识为前提。因此．把生态内容纳入思想政治教育大纲是十分必要和重要的。当前形势下．我们必须用生态教育来武装头脑,对于人和自然的关系问题,时刻保持清醒的认识,充分意识生态价值这个全新的价值观。本文主要是在阐述思想政治教育生态价值问题的由来、内容和必要性三个方面的基础上来探讨思想政治教育生态价值的实现途径。     

儒家传统、现代理性与中国当代商业电影的教育价值

西方宗教改革和启蒙运动所产生的因信称义、理性主义和自由主义使得西方电影尤其是好莱坞电影蕴含明确的价值取向,大大提升了西方文化在全球传播和教育的效果。相比好莱坞,中国的传统儒家精神与"五四"以来从西方传入的自由主义在近现代始终互相冲突与融合。改革开放以来,乡土社会日趋瓦解、大众娱乐文化的发达又使得现当代中国电影价值观更加复杂,直接影响了对观众的道德教育和公共意识培养。     

旅游微电影营销探析

随着移动通信技术的迅猛发展,微时代的微电影在市场营销领域大放异彩,在旅游营销领域也风声水起。在对微电影概念、特征、营销模式详细分析基础上,针对旅游微电影营销的现状,对旅游微电影营销应用进行了深入思考,提出重视市场调研,精准市场定位;注重创意,贴近生活;精心选取制作与拍摄方;整合营销,新媒体联动;重视旅游微电影评估测评与反馈等五项措施。     

论教育功能、教育价值与教育目的

教育功能是教育价值与教育目的的基础;教育价值可转化为教育目的,而教育目的在一定的条件下可转化为教育价值;教育目的对教育功能、教育价值有反作用。     

教育政策价值选择与教育公平——以特殊教育政策为例的分析

从教育政策价值分析的视角揭示和促进教育公平,是教育政策分析的一个重要维度。学生及其教育存在是教育政策价值生成的基点,学生及其教育存在论的教育政策价值认识论是进行教育政策价值分析的基本视野,"学生—教育公平"是教育政策价值分析的基本标准。以特殊教育政策为例,对教育政策主体价值选择分析发现,特殊教育政策价值存在偏颇,严重影响教育公平。其主要是:特殊教育政策主体价值缺损,特殊教育政策主体价值选择立场偏颇,特殊教育政策主体价值有效性失衡。     

论微电影营销化叙事策略

随着社会的不断发展,人们对于微电影的喜爱程度正在不断提升,而微电影在实际展现过程中极为巧妙的融入了广告元素的营销叙事,该种叙事方式具有展示情节、融合营销、承载价值以及满足诉求的基本特点。作为一种互动式营销其通常是以广告为主,情节取胜。在完美的广告和情节融合中,使得观众在不知不觉中接受微电影所传递的广告信息,最终实现微电影既是娱乐又是广告的营销方式。     

人文奥运的教育价值

从教育的视角探析北京2008年奥运会提出的人文奥运理念的教育价值,认为人文奥运的教育价值主要体现在以下三方面:第一,唤醒民族文化,激活民族精神;第二,传播奥林匹克文化,加快和谐社会的进程;第三,拓展学校教育的视野,推进素质教育。     

课程的教育价值

出于对"德育"实施的关注,分析概括了"课程的教育价值"问题的发生、"教育价值"的含义以及现代课程可能具有的教育价值,并着重揭示了我国课程价值实现过程中存在的问题.