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单纯肥胖症的病因除了生物因素外,还与许多心理因素和社会因素密切相关,因此应加强单纯肥胖症患儿的心理护理,控制或减少儿童单纯肥胖症,促进我国儿童身心健康发展。(一)肥胖儿童的心理发展1.对健康缺乏正确的认识传统观点认为,谁家的孩子胖就是健康,家长以孩子"胖乎乎"为自豪,别人也觉得胖小孩可爱。而生活水平的提高、独生子女政策等,又使家长对孩子宠爱有加,生怕孩子吃不饱,吃不好,很少考虑营养过剩问题。受这种观念的影响,无分辨能力的孩子,往往不把肥胖当回事,心理状态良好,表现为对健康概念认识不正确。这种情况多出现在3岁以下儿童。… 相似文献
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肥胖基因及相关研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
肥胖已被列为影响人类健康的第二大危险因素,因此吸引了众多的科学家投身于对肥胖及体重控制机理的研究,从94年底到现在的三年时间里,完成了克隆肥胖基因,阐明肥胖蛋白的结构、克隆肥胖蛋白受体的基因并部分阐明其受体后的机制,使肥胖研究跨入分子时代,为人类从根本上控制体重、提高健康水平,展现了诱人的前景.本文综述这几个方面的最新进展. 相似文献
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美国联邦教育部数据显示,有15%的美国青少年超重或肥胖,有些州的青少年肥胖率还要更高一些。在美国,一个平均有20名学生的班级里,就有4个偏胖或肥胖的孩子,比20年前增长了两倍。统计表明,这些孩子30岁以后可能会患心脏病。更糟糕的是,如果不实行任何措施的话,15年以内,美国孩子将有3/4体重超标,成为“小胖墩”。 相似文献
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我国儿童的超重肥胖率处在迅速增长阶段,肥胖严重影响孩子的身体和心理健康。遗传、营养过剩、缺乏运动是导致儿童肥胖的三个主要因素。家庭干预,包括家长的积极态度和有效的健康减肥措施,对于预防及控制儿童肥胖十分重要。 相似文献
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2012年8月,美国白宫专门为8岁~12岁的孩子举办了一次别开生面的国宴,这场"孩子们的国宴"又可以叫"孩子健康午餐挑战赛颁奖典礼"。受到第一夫人米歇尔·奥巴马邀请的孩子需要提供一份自己独创的午餐健康食谱,并在白宫按照各自提供的食谱现场制作。这项活动的发起可有它的历史渊源。"过饱"的悲剧在1946年时,美国国会发起了"全国校园午餐计划",最初的目的是为了避免经济萧条时期儿童营养不良的悲剧重演,这个计 相似文献
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常常听到人们对中小学生身体状况有这样的评价:“看这孩子长的白白胖胖,身体多好。”此时,家长格外高兴自豪。有时也可以听到家长议论“谁谁家的孩子,自从参加学校运动队训练,身体也好了,学习也上去了”等等。其实这种观念存在着两大误区。 相似文献
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高血压也成了儿童常见病的论点在近年医学界的多项研究中得到证实。北京大学第一医院儿科副主任杜军保教授在接受记者采访时说,当前儿童高血压的发病率在1%~3%之间,而且呈不断上升趋势。杜教授分析说,肥胖者易患高血压,肥胖儿童的增多是儿童高血压发病率增高的原因之一。有资料显示,我国仅单纯性肥胖儿童已达到2000万,而且正在以每年5%的速度递增。此外,紧张情绪也易导致高血压。学校激烈的竞争环境,给孩子带来很大的负担和紧张,孩子学习压力的增大, 相似文献
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很多家长抱怨自己的孩子不愿意看书,家中的书一堆堆、一摞摞,各种各样的图书应有尽有,可孩子总是随手翻上几页就扔到一边,有的书甚至买回家好几年了,孩子连碰也没碰过,依旧崭新如故.有时逼得紧了,孩子装模作样地看上一会儿,那也是身在曹营心在汉.说起培养孩子读书的好习惯,我倒是有一个"秘诀",那就是:及早和孩子一起读书,培养孩子读书兴趣. 相似文献
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黄涛 《教学月刊(小学版)》2013,(1)
苏霍姆林斯基说过:教师教育劳动的独特之处是,为未来而工作.今天在孩子身上所培养起来的,要在几年之后,甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素.作为教师的我们,应该着眼于未来,为孩子的未来负责,引导孩子成为一个善良美好的人.小学阶段孩子的可塑性很强,外界的刺激会直接影响孩子的成长.我们要营造一个良好的氛围,为孩子找到适合的团队.团队的建立要结合班级文化开展.接下来,我以"小鸟飞飞"团队评价为例进行阐述. 相似文献
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2009年8月13日,黑龙江省家庭教育学会召开第五次会员代表大会,会上正式公布了由家长、孩子、家庭教育工作者自下而上评选的"10句孩子最喜欢的家庭教育用语"。1.孩子,我爱你!2.我们相信你能行!3.你太棒了!4.别难过,下次再努力,你一定会做得更好! 相似文献
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王永新 《福建基础教育研究》2012,(12):30-31
小学教育,一直是被认为是"奠基"教育.学生学习的"地基"(如学习兴趣、学习态度、学习方法、基础知识等要素)如果不扎实、不牢靠,对初中教育和高中教育将产生不可估量的困难.
小学教育,是孩子固定教室、固定位置、系统开始学科知识读书学习的起点,是孩子学习了六年之后是否仍然对读书充满着憧憬的重要教育启蒙阶段,是孩子学习了六年之后是否仍然保持对就读小学具有真情实感的重要教育情感体现阶段,是孩子学习了六年之后学习竞争力是否得到加强的关键培养阶段. 相似文献
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在体育课教学中,肥胖学生因为不能达到技能的要求而常受他人的嘲笑,导致厌倦上体育课.这是每个体育教师面临的一个难题,也是课改急需解决的问题.笔者在一年多的实践教学中,对肥胖学生进行专门的,特殊的辅导,并取得了较好的效果. 相似文献