基于企业信息化仿真实训平台的ERP体验式教学研究与实践

以培养创新型、复合型人才为目标,基于企业信息化仿真实训平台,进行ERP体验式实训教学的探索与实践。从ERP实训平台、教学体系、教学组织、教学内容、教学考核与评价5个方面阐述了ERP体验式实践教学体系,并在教学实践中取得丰硕成果。     

“三位一体”ERP实践教学体系优化与设计研究

针对目前不少高校的ERP实践教学体系仍存在和其实践教学需求目标不匹配以及不能体现专业背景差异性等问题,明确指出高校经管类专业ERP实践教学改革的必要性,并从ERP沙盘模拟实验、ERP软件上机实验以及ERP企业实训和仿真3个方面提出"三位一体"ERP实践教学体系,着重体现不同专业背景知识应用以及不同层次人才模式培养,更加注重ERP理论知识和应用实践的融会贯通,对于培养满足社会需求的ERP专业人才具有重要现实意义。     

基于实践教学支撑平台的ERP课程体系建设

就如何构建合理的ERP实践教学体系作了有益探索:分析ERP系统的知识构成,合理划分ERP知识模块,根据学生对客观事物的认知规律,采用先实践、后理论、再实践的顺序开展ERP教学;整合各种实践教学手段,构建ERP实践教学平台,以发挥教学资源的倍增效应.     

基于ERP的企业经营管理实践教学模式研究

企业经营管理实践是管理类专业学生认识企业、熟悉企业各项业务流程的重要教学环节,是培养学生实践能力与创新精神的有效手段。由于受实践场所、实践内容、实践方式、师资力量以及经费等方面的限制,企业经营管理实践活动往往难以取得理想的效果。文章提出一种基于ERP的企业经营管理实践教学模式,以ERP系统为主要实践平台,通过模拟企业实习、经营管理实训、ERP综合设计、ERP沙盘模拟等多种实践教学形式,系统展现企业经营管理的全过程,具有实践体系统一、实践内容全面、实践教学便于开展等优点,能够有效提高实践教学的效果。     

以ERP系统为核心的课程体系建设

培养和造就一大批熟悉并掌握ERP的人才队伍是我国当前推广ERP工程的关键所在。ERP在高校教学中存在课时短、学生无工作经验和缺乏师资等困难。将ERP课程不应单单视为一门课程,通过短短几十各学时来讲授,而是应视为一组课程的有机结合,将ERP视为一个平台,形成一个基于ERP的课程体系。该方法可以解决上述问题,并使ERP系统教学与各专业课程教学互相促进,互相补充。     

信息技术在高校教学中的弊端研究

本文将当前与高校教学整合的信息技术分为计算机辅助教学技术、网络教学平台技术和智能教育平台技术三类,从技术、使用、效果三个方面对三类技术存在的弊端进行了探讨,最后得出结论：信息技术与高校教学整合的实质不是使用好信息技术,而是扬信息技术之长来创建“教师主导一学生主体相结合”的教学结构,并以此结论为指导,尝试在教学实践中使用“报告式主题学习”的教学模式。     

信息技术在高校教学中的弊端研究

本文将当前与高校教学整合的信息技术分为计算机辅助教学技术、网络教学平台技术和智能教育平台技术三类,从技术、使用、效果三个方面对三类技术存在的弊端进行了探讨,最后得出结论:信息技术与高校教学整合的实质不是使用好信息技术,而是扬信息技术之长来创建"教师主导—学生主体相结合"的教学结构,并以此结论为指导,尝试在教学实践中使用"报告式主题学习"的教学模式。     

新建本科院校转型发展中三位一体实践教学平台的建设与应用北大核心

创建应用技术型示范院校,强化实践教学,努力打造三位一体的产学研创业实践教学平台是实现应用型人才培养的关键。阐述了洛阳理工学院建设校内实验室、校内实习基地、校外产学研基地三位一体的实习实验平台的主要措施,以期能为处于转型发展背景下的应用型高校加强实践教学平台建设提供参考。     

ERP沙盘模拟教学存在的问题及对策——以新疆高校为例

ERP沙盘模拟实训课程借助沙盘模具直观地再现了企业经营管理的典型过程,将"企业"搬进了课堂,是一门具有极强的知识性、实战性、趣味性、互动性的实践教学课程。本文立足于ERP沙盘模拟实训的教学实践,针对目前高校尤其是新疆高校开展ERP沙盘模拟实训的现状及出现的问题,提出相应的解决对策。     

中小学课堂师生互动不平等的成因及对策

高校培养的经济管理人才应当是兼备专业技能和实践经验的复合型人才。ERP沙盘模拟经营对抗教学改变了传统人才培养模式,集知识性、实践性和趣味性于一体,已经成为高校经管类专业所认可的实践课程。它既培养了学生的动手、动脑能力,又培养了学生团队协作精神。本文从ERP沙盘模拟经营对抗教学简介入手,分析沙盘模拟经营对抗教学的特点,探讨了高校ERP沙盘模拟经营对抗教学的设计与创新问题。     

构建ERP系统创新课程体系 培养应用型本科经管专业人才

本文基于ERP实验教学平台,提出通过ERP模拟经营模块、ERP理论教学模块、ERP实验操作模块、ERP实训体验模块和ERP实践仿真模块五阶段,构建ERP系统创新课程体系,为一般本科院校培养应用型经济管理专业人才做出贡献。     

高职经管类专业ERP沙盘模拟课程实践教学探讨

ERP沙盘模拟课程弥补了经管类专业传统实践教学的不足,为学生提供了一个仿真的实践平台,将管理理论知识与实践高度结合,培养了学生的创造性和实际动手能力。本文介绍了ERP沙盘模拟课程的教学环节,探讨了该课程在实践教学过程中存在的问题,并提出了几点建议。     

信息管理与信息系统专业基于ERP教学平台的课程体系改革探析

信管专业课程体系建设所面临的问题与企业ERP所要解决的问题具有相似性,信管专业课程与企业ERP系统之间具有紧密的关联,但前者存在严重的“信息孤岛现象”,后者却是个信息共享、关系紧密的系统。推行ERP教学平台可以有效利用ERP系统的理念解决信管专业课程体系建设遇到的问题,但在管理、技术和实施方面也存在风险,需要负责领导的支持,专业任课教师和学生参与以及充分的沟通。     

基于ERP的高职经管类专业实践教学体系的构建

如何开设好经管类实践教学,是目前高职类院校的重点探讨问题。文章分析了高职经管类实践教学特点,并在实践探索基础上提出构建基于ERP企业仿真平台的实践教学体系。     

虚拟机技术在高职ERP实验教学中的应用研究

随着ERP在企业中的应用越来越普及,高职的ERP实验课程也逐渐被重视,但在ERP实验教学中,还存在不少问题,影响了实验教学的效果,解决这些问题的关键在如何搭建仿真的ERP实验教学平台.利用虚拟机技术可以有效建立高仿真的ERP实验教学平台,同时提高ERP实验教学水平和质量.     

经济管理类开放型综合性实训教学设计创新——基于企业资源规划（ERP）系统平台

针对目前经济管理类专业实训教学模式存在的问题,基于企业资源规划（ERP）实训平台,融合理论教学、沙盘模拟和软件实训教学过程,设计成新的经济管理类开放型综合性实训平台。通过综合性实训教学,能够使学生更加熟悉企业经营管理的基本特征及决策信息需求,掌握ERP软件的基本功能及业务流程管理,了解企业经营管理方法。     

基于ERP实验平台构建高校经管类专业实践教学新体系

三明学院经管系针对当前高等院校经管类专业实践教学中存在的不足,积极探索实践教学改革,以ERP实验室的建设带动经管类专业实践教学的开展。创新实践教学模式,以"ERP实践教学——学生模拟公司实训——学生到企业的相应岗位进行实习"为主线,构建经管类专业实践教学新体系,从而为经管类专业的专业教学和人才培养搭建一个更新、更高的发展平台。     

沙盘模拟环境下的高职经管类专业实践教学体系的构建研究

经管类专业实践教学通过沙盘模拟环境,仿真企业经营环境,为学生提供一个进入企业进行不同岗位操作和学习的机会,学生可以身临其境地把学到专业知识运用到实战中去。“沙盘模拟”教学法是新兴的实践教学方法,充分体现出“行为导向”和“岗位体验”的实践教学理念。基于沙盘模拟环境构建高职经管类专业实践教学体系,既可提高学生综合职业素质与能力,同时也可以解决困扰经管类专业发展的实践教学组织难、实施难的问题,将进一步完善现行的经管类专业实践教学体系。     

基于ERP平台的经管类大学生实践能力培养模式

目前,经管类专业大学生的实践能力与用人单位的需求之间存在着巨大的差距.实践实验教学对培养大学生实践能力具有独特作用,在企业实习难安排的状况下,利用ERP实验教学平台对大学生进行企业运营过程模拟仿真训练,不仅锻炼学生的专业实践能力,而且可以使学生全方位接触到企业运营的各个环节.     

高校思想政治理论课实践教学平台初探

高校思想政治理论课实践教学平台是为实现思想政治理论课教育教学目的,师生在课堂内外开展的、对实践教学起到承载和支撑作用的“标准化系统”或工程和管理系统。它包括直接承栽和支撑师生进行实践教学活动的教学实践平台和为实践教学活动提供相关服务与管理的教学管理平台。构建高校思想政治理论课实践教学平台的同时,还必须建立起完善的教学管理体制保障、丰富的教学资源保障和可靠的安全保障等行之有效的组织领导保障机制,为该课程实践教学平台保驾护航。