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高校思想政治理论课是让大学生知道“从哪里来、到哪里去”,引导大学生肩负起建设社会主义现代化国家历史使命的核心课程。本文依次从重要意义、现存问题以及发展路径三个方面,详细阐述了在推进高校思想政治教育中思政课的“主阵地、主线条、主渠道”地位,深入分析了当前高校思政课教育中存在的问题并针对性地提出了对策和建议。 相似文献
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新时代的到来使社会环境发生巨大变化,对社会经济、文化及政治发展产生深远影响。高校作为提升文化教育水平主阵地,对完善社会文化体系构建有重要意义。基于此,高校思政教育与学生管理工作面临严峻挑战。高校传统思政教育与学生管理模式已难以满足现代学生求学需求,高校必须根据时代发展趋势与社会环境变化特征,思考如何提升其思政教育与学生管理工作效率,创建全新学生思政教育管理模式,进而为国家现代化建设培养更多优质复合型人才。对此,笔者将在分析我国高校思政教育与学生管理发展现状基础上,结合郭凤志主编的《高校思想政治理论课程建设研究》,积极探索推动高校思政教育与学生管理模式融合发展的路径,助力高校建立现代思政教育与学生管理形式。 相似文献
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思想政治教育一直以来都是我国高校教育领域的教学重点,目前,虽然高校思想政治教育体系正在不断完善发展,然而在实际高校思想政治教学过程中仍然出现了思想政治教育工作主体匮乏、过程单向化、内容间断化、途径单一化等问题。为改进高校大学生思想政治教育工作,需坚持创新性、互动性、系统性、多元化原则,做到扩大思政教育主体范围、注重思政教育双项互动、增强思政教育内容连贯性、利用互联网拓宽课程教育路径。 相似文献
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加强高校大学生思想政治教育,是实现高等学校培养目标的需要和重要保证.大学生的思想政治教育主要通过思想政治理论课课堂教学主渠道和日常思想政治教育主阵地这两个环节来实践,即主要由思政课教师和辅导员这两支队伍来完成.在充分认知这两支队伍工作职责的一致性和工作内容同根性的基础上,在学校领导的高度重视和大力支持下,建立健全相关的管理体制,搭建有效的平台,设置科学的思想政治教育学科的课程体系,加强两支队伍的有效融合,促进思想政治教育理论和实践的无缝对接,有效提高高校大学生思想政治教育的实效性. 相似文献
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网络思想政治教育研讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高校网络思想政治教育研讨,提出高校网络思政教育的新理念和新方法,采取有效的措施做好高校思政教育工作,以便利用网络创新开展思想政治工作。 相似文献
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高校作为大学生思想政治教育的主阵地,它的思想政治教育的实效性发挥如何,对大学生思想政治素质培养的成效起着关键的作用。然而,由于主客观等多种因素的存在,目前高校思想政治教育现状却不尽如人意,提高高校思想政治教育实效性迫在眉睫。 相似文献
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媒体融合的环境,给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战,通过对媒体融合环境下高校思政教育工作面临的问题进行分析,提出了媒体融合环境下高校大学生思想政治教育工作的创新思路。 相似文献
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高校思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,是帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径,它在培养合格的社会主义建设者和可靠接班人,以及提高当代大学生思想政治素质等方面起着重要作用。近年来,随着我国高校思想政治教育环境的变化,思想政治理论课教育教学环境出现了新特点,而目前我国高校思想政治理论课教育教学对此并不适应。本文针对目前我国高校思想政治理论课教育教学中存在的问题及其原因进行了分析和探讨。 相似文献
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思政课是开展思想政治教育的主渠道和主阵地,思政课的实效性关乎学生正确“三观”的培养和形成,其重要性不言而喻。当前,高职大学生在思想政治方面存在一些不足,高职思政课应针对这些不足,在课前准备、课程教学内容、教学方法和育人渠道等方面做出改革,以提升思政课的针对性和实效性。 相似文献
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随着互联网的迅速发展,网络思想政治教育已经成为高校思政教育工作发展和创新的新趋势。它具有资源丰富、时效性强、易于传播、自主性强等特点,是思政教育发展至今的必然产物。做好网络思政教育需要组建一支强有力的思政团队,不断完善工作模式,并加强网络思政监管力度,牢牢把握网络思政教育的主动权,从而全面提高思想政治教育质量,为高校思政工作的可持续发展开拓创新局面。 相似文献
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高校是构建社会主义和谐社会的重要阵地,高校思想政治教育工作中存在诸多不和谐之处,这是高校思想政治教育工作不尽如人意的重要原因。创新高校思想政治教育体系,是构建社会主义和谐社会的重要保证。发挥思想政治理论课的课堂主阵地和主渠道作用,转变思想政治教育的观念和方式方法,营造与时俱进的思想政治教育整体氛围是大学生思想政治教育创新体系的核心内容。 相似文献
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青年是祖国的希望,国家的未来。青年大有作为,国家才大有希望。高校是高等教育人才培养的摇篮,高校思想政治教育工作解决我们为谁培养人的根本问题。而思想政治教育的第一载体思政课程该如何适应新时代的要求?思想政治教育如何增强与学生的亲和力?如何培养学生的问题意识?如何更具有针对性?如何给学生带来获得感?这些,都是思政教育工作者应该思考的问题,本文仅对思政课程面临着很多教学过程的问题,提出自己的一些看法。 相似文献
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将文化自信和高校思政教育进行有效融合,不仅可以增强思政教育的教学效果,保证思政教育自身的时代性特征,还能让文化自信理念深入学生内心,最终实现文化强国。然而从文化自信视角看高校思政教育,可以发现大学生思政教育基础比较薄弱、高校思政教育内容过于传统、文化自信和思政教育内容重视程度失衡、传统思政教育课堂影响文化自信培育等问题。为了解决这些问题,高校应当推动思政教育和文化自信相互结合、坚守思政教育主阵地、积极开展实践活动,最终在开展思政教育的同时,提升大学生的文化自信。 相似文献
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大学生思想政治教育是新时代加强社会主义精神文明建设的重要基础工程,是推动中国特色社会主义时代发展的核心要义.课程思政与思政课程作为新时代高校加强学生思政政治教育工作的重要抓手,在对二者的概念与价值内涵正确理解的前提下对其关系进行深入探讨,是高校实现立德树人、协同育人教学目标的必要前提.由傅畅梅等编著、东北大学出版社出版的《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》一书,在对我国高校思政教育现状有全面理解的前提下,从多维度进一步研究和探讨了课程思政建设背景下高校思政理沦教教学中存在的问题,并通过分析思政教学成效不足提出针对性的解决路径,从而促进高校思政教学的完善发展,激发高校思政课堂的内在创新活力,提升学生的政治素养和思想境界. 相似文献