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宫玺 《中学生阅读(高中版)》2011,(5):1-1
鹰飞得真高。看它平伸两翼,在蓝天白云间悠悠地盘旋,盘旋。它在俯瞰大地呢,还是在瞭望天边?
它看得清地上的山川草木吗?骆驼走得真慢。看它一步一步,迈得那般有力,那般沉稳。路长着呢。它目不斜视,昂首向前。它坚信:只要这样坚持下去,总能到达目的地。 相似文献
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林海音 《语文世界(高中版)》2006,(11):16
骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们吃草料咀嚼的样子,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看… 相似文献
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正2009年冬季,在南方暖湿气流的强大攻势下,北方的冷空气迟迟未能南下。在暖暖的冬阳下,我推出了《冬阳·童年·骆驼队》一课。轻轻地咀嚼文字,一幅幅画面在我眼前立了起来:拉骆驼的头上的白烟,傻傻地学骆驼咀嚼,轻轻地谈驼铃的用处,愣愣地看垂得老长老长的驼绒,连连地问妈妈 相似文献
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《冬阳·童年·骆驼队》是九年义务教育五年制第九册新选入的一篇课文。这篇文章 ,从题目到内容 ,都给人以独特的清新之感 ,具有以下两个特点 :一、童年故事真实而美好在作者童年的记忆中印象最深的 ,莫过于冬天里从门前走过的骆驼队了。围绕着骆驼队 ,写了怎样看骆驼咀嚼 ,怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事 ,怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛皮 ,怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。这些看似小小的却很有童趣的事 ,像一个一个的镜头 ,随着作者娓娓的叙述 ,展现在读者的面前 ,让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好 ,它可能有一点… 相似文献
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<正>【你愿做我的宠物吗】1崔隐爬起来,伸了个懒腰,晃到卫生间洗漱。出来时吓了一跳,他怎么会睡在客厅地板上?自己弄的吗?不是孔渔然,难道是"骆驼"帮他铺的床吗?头疼。他敲敲脑袋,什么也想不起来了。连自己什么时候回来,怎么回来的都想不起来。"哎?你醒了。"孔渔然顶着一脸黄瓜片从厨房里探出个头来。"啊?"崔隐吓了一跳。"骆驼"也从厨房里奔出来,高兴地扑到崔隐身上,差点把他扑倒。 相似文献
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骆驼骆驼总是一副中规中矩的样子,很平常。骆驼个子很高,像很多高个子男生一样,篮球打得不错;骆驼长得不帅,脸上总带着有些傻气的笑,像其他不帅的男生一样,骆驼从没有关于女生的烦恼;骆驼从不做出格的事,从不在上课时喝水,聊天, 相似文献
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梁卫东 《广东技术师范学院学报》1983,(1)
在一本《人才》杂志上刊登过这样一则故事:一位老师要考学生的智力,给他们每人一张白纸一支笔,看谁在这张纸上画的骆驼多。学生们便急急操笔作画。有的把骆驼画得小小的想以小求多,有的把骆驼画得挤在一起想以挤取胜。有个孩子却先凝神默想,然后在纸上画座起伏蜿延的大山,再在山的左边画只骆驼头,在山的右边画个山洞,洞口露出一个骆驼屁股。结果这位学生获得优胜。 相似文献
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王舒 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11):49-50
在敦煌的鸣沙山,我第一次骑到了骆驼. 一走进大门,我们就急着去看骆驼.看到骆驼这么高大,我心里忐忑不安,害怕骆驼在我骑的过程中将我掀翻在地.骆驼的主人仿佛看出了我的心思,对我说:"小朋友,你不用怕,这些骆驼都很老实,不会有事的."我点了点头.突然,妈妈指着一只骆驼对我说,"这匹骆驼的身上刻了一个‘大’字,你看到了吗?"顺着她手指的方向,我在骆驼的身子上看到了一个小小的"大"字. 相似文献
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刘萍 《中小学心理健康教育》2007,(20)
我很喜欢听关牧村多年前演唱的一首歌《骆驼》:"茫茫的翰海,无边的沙漠,行进着倔强的骆驼。任凭着狂风在耳边怒吼,任凭着黄沙面前飞落,穿过一座座沙丘,越过一道道沟壑,啊,倔强的骆驼!" 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第三册《骆驼和羊》中描述骆驼想吃围墙里的草时,是这样写的:“骆驼跪下前腿,低下头往门里钻,怎么也钻不进去。”这里的动词 相似文献