浅析“交际法”对初中英语语法教学的意义

语法教学是初中英语教学的重点和难点。目前,在初中英语语法教学中,语法教学的有效性有待提高。因此,本文着重讨论"交际法"对初中英语语法教学的重要意义。一、初中英语语法教学现状分析在初中英语教学中,语法不仅是遣词造句的规则,更是掌握语言的工具。如今的初中英语语法教学强调语法规则的记忆,以培养学生阅读和写作的能力,但学生英语口语交际能力的培养以及学习英语的主动性被忽视。     

重视语法交际功能的初中英语课堂教学探析

在英语知识中,语法是有机构成部分,是提升学生听说读写能力的基础与前提。在初中英语课堂教学中,教师应注意语法交际功能,运用交际法进行语法教学,让学生把握英语语言规律,为学生语言运用能力奠定坚实基础。     

初中英语教学中跨文化交际的渗透

初中英语教学是一种比较基础的英语教学活动,英语教师在对学生进行辅导的过程中,要注意让学生结合语境进行文化背景的掌握,不掌握好英语的文化背景,就不可能教学好英语。英语是日耳曼人在长期的文化发展中形成的一种语言,是其民族文化的一部分,多向学生介绍当地的社会风俗习惯,可以加深学生对英语语言文化的了解,达到对语法加深记忆、加深理解的效果。本文针对初中英语教学过程中存在的问题进行了讨论。     

浅析跨文化交际在初中英语教学中的渗透

在初中英语教学中渗透跨文化交际意识,培养学生语言学习能力,已成为目前广大教师所关注的一大问题。这就要求教师在教学实践中,培养学生语言能力应从词、语法、阅读和教材所涉及到的外国文化等方面文化知识点进行渗透,从而促进学生英语的交际能力的提高,以达到英语学习的目的。     

初中英语语法教学现状及对策

语法是初中英语教学的重要组成部分,是构成学生英语学习的框架和基础,在初中英语的教学中占据重要的地位和作用。在新课程改革背景下,初中英语教师应当重视学生英语语法的教学,为学生夯实英语学习基础,全面提升学生的英语综合素质。本文结合当前初中英语语法教学存在的问题,阐述在初中英语教学中语法教学的有效性策略。     

探索初中英语交际的教学方案

随着经济的迅速发展,我国正逐渐与国际接轨,而英语作为重要的国际通用语言,需要进一步加强对其的学习。而初中英语是学习英语的基础阶段,这个阶段对英语的入门,对将来英语的学习和使用有着至关重要的作用。作为工具学科的英语学习,交际性是其最为重要和实际的功能,但目前初中英语的交际教学却存在着一系列问题,制约着学生对英语的使用。主要针对英语的交际教学问题,寻求相应的解决措施。     

提高初中英语语法教学质量的策略

初中阶段是学生英语基础能力形成的关键阶段。在初中英语教学中,教师应当重视学生基础能力的培养,不断提高学生的英语能力,为学生今后的英语学习奠定基础。语法是构成语言学习的最基本单位,要想提高学生的语言学习能力,首先必须让学生具备过硬的语法知识。作者根据现阶段初中英语语法教学中存在的问题,谈谈在初中英语教学中强化语法教学效果的策略。     

有效交际,构建初中英语实效课堂

"重语法,轻实践"的现象普遍存在于英语课堂教学。学生的交际能力得不到培养,整天被语法所"折磨",学习激情也渐退,英语课堂教学黯然失色。那么,如何培养学生的交际能力呢?近年来,交际法已经深入英语课堂教学,但很多交际并不能称得上有效交际,学生的表达能力还是非常欠缺。为此,本文笔者将基于学生英语能力、表达需求等基础上,结合牛津英语课堂教学实例分析如何在英语课堂上实现有效交际,构建实效的初中英语课堂。     

英语交际教学法在初中英语教学中的应用

在传统的初中英语教学模式中,老师处在主体地位,学生只能被动的接受语法、词汇等知识,这种教学模式不适应当今社会的需要,想要提高初中英语教学效率就要改变传统的教学模式。本文首先总结了英语交际教学法的特征,然后分析了英语教学的现状,最终提出了交际教学法在初中英语教学中的应用,希望能够帮助我国的初中英语教学。     

论交际教学法在高职院校英语语法教学中的运用

随着大学的扩招,现在高职院校学生的英语语法基础比较薄弱,需要在英语的学习过程中补充语法知识,但是学生通常对语法的学习感到枯燥乏味。本文旨在探讨在高职院校英语语法教学中运用交际教学法让学生在运用英语的过程中去感知语法,使得语法的学习更有趣和有效,同时也能提高学生实际运用英语的能力。     

交际法在初中英语教学中的应用

培养学生的交际能力和综合语言应用能力是初中英语教学的主要目的,然而,受传统教学方式的影响,在教学实际过程中,一些中学英语教师过度重视词汇和语法的讲授,导致学生只会考试,不会英语运用。而交际法在初中英语教学的应用能在很大程度上解决这种问题,因此,本文将对交际法在初中英语教学中的应用进行研究分析。     

探究如何实现初中英语语法教学的有效性

初中英语教学是学生学习英语的第二阶段,是在已有的小学英语教学的层次基础上更高层次的英语学习。语法教学作为英语教学的基础,在英语教学中占据了重要的地位,因此,学习好语法知识是初中生学好英语的关键。如何有效的开展初中英语语法教学,提高初中英语语法的教学质量,让学生在实际生活中可以灵活地运用英语是现阶段初中英语教师所要思考的问题。本文针对目前初中英语语法教学中存在的各种问题进行分析研究,提出改进初中英语语法教学的有效措施,旨在推动初中英语语法教学水平的不断提高。     

交际教学法在高中英语语法教学中的应用

随着英语学习程度的不断加深,语法难度的加大,传统语法教学比较枯燥无味,学生渐渐失去学习英语的兴趣。交际教学法指导的语法教学注重培养学生的交际能力,力求将语法知识体系、规则与实际应用相结合。本文主要分析了交际教学法的定义、特点,提出了交际教学法指导下的语法教学方法,力求给高中英语语法教学提供一定的启示。     

浅析新课程背景下初中英语语法教学

初中英语对于学生的英语学习起到基础性作用,学生的英语基础是否扎实、语法掌握程度是否到位,都与初中英语密切相关。语法作为学习英语的一种手段,教师可以采取趣味性教学方式,创设情景教学,提升与学生之间的互动活跃度,提升学生对于语法学习的兴趣,以此作为初中语法学习的基础。本文首先对当前英语语法教学现状进行分析,进而对如何提升初中语法教学水平进行探讨。     

初中英语语法教学中交际法的有效运用

随着我国社会文明的快速发展,英语的地位也不断提高,社会对于当代学生的英语应用能力关注度也越来越高。语法是学生进行英语学习的重要对象。利用语法,学生可以将习得的单词进行有效组合,从而利用英语来表达自己的思想。初中英语教学中的语法教学,对于学生英语应用能力的提高有着重要作用。将交际法与英语语法教学结合起来,不仅可以促进学生英语语法水平的提高,还会提高学生的口语水平。因此,笔者选择交际法在英语语法教学中的应用策略作为研究对象很有必要。     

怎样提高中专生的英语交际能力

语言是人们交流思想、传递信息、达到相互了解的交际工具,所以交际功能是语言的基本特征。现有的中专英语教材以提高学生的语言能力和运用英语进行真实交际能力为宗旨,在初中英语教学基础上．巩固、英语基础知识,培养听、说、读、写的基本技能。培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力,为学生步入社会和进一步学习打好基础。     

浅析英语交际教学法在初中英语教学中的实践

目前在初中英语教学方面存在的最严重的问题就是"哑巴英语",也就是指在英语学习方面学生能够听懂、能够看懂,就是不会讲。而英语是一门应用性的学科,初中阶段是学生学习知识最有效率的阶段。所以在初中英语教学中使用交际法进行教学对提高学生的英语表达能力具有重要的作用。     

提升初中生英语交际能力的策略

英语交际能力是学生活学活用英语的重要体现，也是英语学习的最终目的，但以往的英语课堂过分关注学生的知识积累与语法运用，对于学生亲自动口则较为忽视。因此，如何通过教学有效提升学生的英语交际能力应成为教师关注的重点，而教师需要从基础做起，改进教学。     

语法翻译法和交际法在中职英语教学中的应用

中职学校学生文化基础差,特别是英语科目,部分学生初中英语底子特别差,且没有养成良好的学习习惯,对英语课兴趣低,焦虑感强,加之进入中职学校后,英语课时较少,没有了应试教育的压力,学生学习的积极性、主动性更差,以上种种原因导致中职英语课堂费时低效。然而,越来越多的中外交往又对学习英语能力提出了更高的要求,针对此现状,作者认为在中职英语教学中,特别是在职业模块的学习中,将传统的语法翻译法教学与交际法有效结合,会产生事半功倍的效果。     

交际教学法在初中英语教学中的应用

在竞争如此激烈的国际社会中,国家之间的联系日益频繁,这对英语这个国际间交流工具也就提出了更高的要求.只懂语法、词汇、书面语言是远远不能满足社会需求的.语言是一种交际工具,语言教学的终极目标就是帮助学习者使用语言进行交际.传统英语教学模式是以教师为教学活动的中心,以教师讲授知识与基本技巧为主,学生只能成为被动的接受者.在这种教学模式下,多数教师将大部分教学时间花在语法知识的讲解练习上,学生在课堂上极少有使用和展示英语语言技能的机会,极少有合作互动、发挥自主性的机会.因此,建构一种既有利于改变学生的学习方式,又有利于实现语言教学终极目标的教学模式尤为重要.因此,笔者尝试着利用交际教学法,在初中英语课堂中建构一种促进学生交际的教学模式.