把握重点 抓住关键 扎实推进国家示范校建设

我校作为首批立项的国家示范校建设项目学校,在2011年7月教育部正式批复下达《实施方案》及《任务书》之后,全面进入了为期两年的项目建设工作。一、充分认识国家示范校建设的重大意义《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)提出要"大力发展职业教     

以示范校建设为载体 促进专业快速发展

正经教育部批准,我校于2011年7月25日确立为第一批国家中等职业教育改革发展示范校项目建设学校。立项后,全校师生全体动员,以"提高质量为核心,加强建设和改革创新"为主线,实现"改革创新,加快发展,提高质量,办精品职校"的办学目标。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要     

湖北广播电视大学提出2010年精神文明建设工作目标

本刊讯 日前。湖北广播电视大学提出2010年精神文明建设的工作目标是：深入落实学校精神文明创建“十项工程”任务书,通过精神文明建设．力争形成组织领导有力、思想教育深入、道德风尚良好、学习风气浓厚、科学精神普及、民主管理有序、遵纪守法严格、内外环境优美、工作实绩显著的良好局面,促进学校开放教育、终身教育和高职教育持续协调发展．确保省级”最佳文明单位”光荣称号．为把学校建设成为高水平的开放大学而努力。     

普惠务实 学以致用——江苏省常州刘国钧高职校国示范师资培训项目特色介绍

<正>2012年6月,根据《教育部办公厅人力资源和社会保障部办公厅财政部办公厅关于下达"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第二批项目学校建设方案及任务书的通知》(教职成厅函[2012]24号)文件精神,我校正式成为第二批国示范项目建设单位。项目实施以来,我校对照《建设方案》和《任务书》,结合人才培养需要,贴近师资需求实际,确立了"普惠务实,学以致用"师资培训原则,积极拓展培训项目,取得阶段性成果,为国示范项目整体推进打下坚实基础。     

南京市审计局“五措并举”推进学习型机关建设

近日,江苏省南京市有5个部门被表彰为全市建设学习型机关先进单位,南京市审计局名列其中。这是该局继去年荣获“市级机关创建学习型机关先进单位”后又一次获此殊荣。近年来,该局从五个方面协调推进学习型机关建设,有效地促进了干部队伍素质提高和审计工作的创新发展。一、注重围绕目标,按“制度”推进确立终身学习、团队学习、创新学习理念,建立起工作化的学习制度和学习化的工作制度,并及时出台了一整套落实规划和具体措施,明确了三大创建目标和八大工作范围,完善了学习愿景。全局17个处级部门全部制定了《建设学习型团队实施计划》,从局…     

热烈庆祝我院国家示范高职建设项目顺利通过省级验收

2007年10月,我院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项单位。三年来,在各级政府的领导和行业企业等社会各界的大力支持下,学院举全院之力,遵循“校企合作、工学结合”的职业教育教学理念,围绕建设方案和任务书的预定目标及重点专业建设内容,扎实推进项目建设,如期完成了中央财政支持的4个重点专业和地方财政支持的2个重点专业,     

从薄弱到品牌——江苏省吴江市屯村实验小学成长回眸

一、咬定特色，冲出薄弱 江苏省吴江市屯村小学从1995年抓写字特色．咬定特色不放松，抓住写字特色建设的关键处、要害处．使学校冲出了薄弱。几年间，先后有几百名学生的书法作品在各级类竞赛中获奖和各种报刊上发表，2000年3月，五位同学参加了中日化交流活动，与日本小朋友进行现场书法表演、交流，2001年，25人的书法作品刊印于《中日化交流》一书中。2002年7月，薛涛同学赴澳门领奖，与港澳台小朋友交流心得．切磋书艺……学校通过抓师资、抓活动、抓课程、抓环境，使写字特色在吴江市特色学校建设过程中脱颖而出。     

为继续教育转型插上腾飞的翅膀——湖北大学高等学校继续教育示范基地建设项目巡礼

正湖北大学作为教育部"高等学校继续教育示范基地建设项目"的建设单位,自2011年9月正式签订建设项目协议书始,在该项目牵头单位清华大学的领导、组织和协调下,严格按照《高等学校继续教育示范基地建设项目协议书》的预期目标、建设内容、总体思路及工作要求,举全校上下之力,集各学科专业之智,整合各方资源,精心组织实施,全面履行职责,全力推进项目建设进度计划的落实。     

注重内涵 科学发展——关于学习贯彻落实科学发展观的几个问题

科学发展观是党的十七大报告提出的重要内容。学习落实科学发展观应深刻领会并牢牢把握其丰富内涵,紧密结合学院发展的近景和远景目标,充分认识学院党委确定的2009年为"改建普通高校迎评建设年"和"内涵发展建设年"的重大意义,以科学发展观为指导,以项目建设为抓手,扎实推进基于问题解决的项目管理,以实现学院发展目标,使科学发展观得到真正落实。     

2003—2004年度教育电子政务建设实施要点

根据《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》和《全国政府系统政务信息化建设2001—2005年规划纲要》及其年度建设任务书的总体要求，为了突出近期工作重点，进一步明确年度建设任务，切实推动《教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见》逐步落实，特制定2003-2004年度教育电子政务建设实施要点如下：     

立足校情行改革 面向区域促发展 强化内涵展示范

国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目实施一年多来,嘉祥县职业中等专业学校根据项目建设方案和任务书的要求,本着立足校情行改革、面向区域促发展、强化内涵展示范的总体思路,克服困难,大胆探索,扎扎实实推进工作,建设成效显著,影响良好。     

立足校情行改革 面向区域促发展 强化内涵展示范

国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目实施一年多来,嘉祥县职业中等专业学校根据项目建设方案和任务书的要求,本着立足校情行改革、面向区域促发展、强化内涵展示范的总体思路,克服困难,大胆探索,扎扎实实推进工作,建设成效显著,影响良好。     

高职示范校建设风险防范研究

高职示范校建设以项目建设为载体,以完成《项目建设任务书》规定的建设任务为指导,推进高职教育教学改革和人才培养模式转变以及管理能力提升,实现职业院校由扩张式发展向内涵建设转变。运用项目管理与风险管理的相关理论,分析示范校建设过程中存在的风险,并探索风险防范的具体措施,能够保证示范校建设任务的顺利完成。     

声音

要全面贯彻党的教育方针,深入落实中长期教育改革发展规划纲要,积极稳妥推进教育考试制度的改革创新,为实施素质教育、培养现代化建设所需合格人才,为学生的成长成才发挥引领推动作用。——中共中央政治局委员、国务委员刘延东7月19日在出席国家教育考试指导委员会成立会议时强调     

积极稳步推进学习型组织创建工作建设学习型城区

近几年来,北京市西城区委、区政府认真落实党的十六大提出的"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",全面建设小康社会的重要目标,高度重视学习型城区的创建工作,制定并完善了各类学习型组织创建工作意见和评估指标体系,逐步扩大试点面,坚持典型引路,在全区积极开展创建学习型组织工作,推进了学习型城区的建设。     

示范性基层电大创建与系统发展规划拓展

中央广播电视大学以＂创建示范性基层电大（教学点）＂等方式,拓展性地实施了＂电大系统建设推进工程＂。争建示范性基层电大的单位,在项目建设的过程中发挥主观能动性,创造出许多可圈可点的业绩。中央广播电视大学和省级电大按照＂创建示范性基层电大（教学点）项目的通知＂,组织了项目建设和申报评审工作。该项目的成功运作,不仅放大了电大系统的社会影响,推动了电大系统的事业发展,而且为电大系统贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,将广播电视大学建设成为具有中国特色的现代远程开放大学和国家远程继续教育资源中心,作了必要的铺垫。     

以项目研究引领“双新”示范区建设

2020年7月,北京市西城区被教育部批准为普通高中新课程新教材国家级示范区(以下简称"双新"示范区)。2021年1月26日,西城区召开普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作推进会,确定了以项目研究推进示范区建设的基本策略,西城区教育科学研究院负责区项目推进的整体组织和实施工作。     

再造教师的学习文化——访上海市教科院副院长顾泠沅

教育部基础教育司"创建以校为本教研制度建设基地"项目于2003年12月在上海正式启动。第二届"创建以校为本教研制度建设基地"项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开,本刊记者就项目意义、定位、内涵以及如何进一步推进项目工作,采访了项目专家组组长顾泠沅教授。     

北京部分区县数字校园建设与应用的思路与进展——西城：新课题 新认识

在刚颁布的《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中,“加强数字校园建设”被列入首都教育信息化发展项目之一,是未来三到五年时间里关乎首都教育发展全局的重点项目。为了加强各区县、各实验校之间的学习和交流,为了进一步做好各实验校的数字校园建设规划,北京市教委基教二处、北京教育网络和信息中心于2011年3月30日～31日,召开了北京市中小学数字校园实验校方案交流会。这标志着该项目经过前期精密筹划、几番论证,从2011年起正式进入建设和应用的实质阶段。本栏目将持续报道该项目在各区县、各实验校的建设和应用的进展情况。本期,我们重点选取了北京西城区、石景山区、顺义区、怀柔区,分别围绕城区、近郊、远郊的实际情况,简要梳理各区县在推进数字校园项目过程中的认识以及开展下一步工作的情况。     

河北省召开“创建以较为本教研制度建设基地”项目研讨会

在全国第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会之后,河北省于2005年1月25日至1月26日召开了“创建以校为本教研制度建设基地”项目研讨会。本次研讨会交流了河北省“创建以校为本教研制度建设基地”项目进展的情况,研究各基地深入开展“创