素质教育中教师应具备的素质

针对教师在特定的历史阶段所应扮演的重要角色，分析了教师在教育改革中应具备的素质，以及教师素质与素质教育的因果关系。     

创新教育中教师应具备的基本素质

教师作为人类社会中较为特殊的一个群体 ,肩负延续人类文明的重要使命 ,承担着推动人类进步的历史重任。然而 ,同别的职业一样 ,在每个历史发展的新时期 ,教师职业都会受到来自时代潮流的各方面的挑战 ,尤其是在历史跨入新世纪 ,除了各种全民所有制学校和集体所有制学校外 ,各种民办学校、华侨投资学校以及私人创办的学校也蜂拥而起 ,这就使教师之间原来平缓的竞争机制变得激烈起来。在新的一轮创新教育中 ,是否具备过硬的教师职业素质将直接关系到一名教育工作者的生存和发展 ,那么新时期一名合格的教师应具备哪能些基本素质呢 ?一、要具备…     

浅谈德育教师应具备的素质

教师是人类灵魂的工程师,是人类科学文化、思想观点等宝贵遗产的继承者和传播者,同时又是青年一代智力的开发者和人格的塑造者。人才培养能否保证质量、学校能否办好,很大程度上取决于教师,关键在于教师的素质。德育教师是德育目标的组织者,提高德育教学质量的重要环节有赖于形成一支能自觉地全面地提高道德修养与专业修养,并不断提高教学能力的德育教师队伍。     

职业学校教师应具备的基本素质

在职教教育教学不断改革的今天,教师应具备怎样的素质,是关系到教师队伍建设的一个重要问题。本文就职业学校教师的政治思想、知识水平、能力素质、心理品德、身体素质等     

从事现代教育技术的教师应具备的基本素质

从事现代教育技术的教师必须具备较高的信息素养和精湛的业务技能，具体包括思想政治素质、业务能力素质、身心素质。     

新时期教师应具备的基本素质

教师的良好形象是其素质的综合反应,“为人师表”必须不断提高自己的素质,树立好的威信,才能迎得学生的尊敬和爱戴。近年来随着大学、高中的扩招,中职学校的生源日趋减少,招生难度加大。为维持生存,中职学校不得不扩大招生力度,“来者不拒”,导致生源质量下降,文化基础参差不齐。这就要求教师适应现在新形势的历史情况,从以下几方面提高自身的素质：优良的品德,宽广的胸怀;渊博的知识,灵活的教法;丰富的表达,娴熟的技能。     

从事现代教育技术的教师应具备的基本素质

从事现代教育技术的教师必须具备较高的信息素养和精湛的业务技能，具体包括思想政治素质、业务能力素质、身心素质。     

跨世纪教师应具备的基本素质

从教师应具备的素质和角度，着重阐述了跨世纪教师应具备的思想道德素质，科学文化素质，能力素质及开拓创新的意识等问题。     

地理教师应具备的素质

第一、思想素质首先,思想上应牢固树立热爱祖国、爱岗敬业,忠诚于教育事业的观念,严以律己,自觉抵制社会上的不良影响,在学生面前树立起高尚的师德形象,这样才能有人格魅力,对学生的品德教育才有力量。第二,教师要真正转变教育观念。现在还有很多教师没有真正转变观念,认为考试的是重点,而不考试的则不重要,不必讲,这种急功近利的短视行为培养出来的只能是“高分低能”的人。因此,地理教师必须彻底转变教育观念,用发展的眼光进行素质教育。第三,要树立正确的学科思想。对于地理教师来讲,应具有正确的人文观、资源观、人口观、环境观等,对目…     

外语教师应具备的基本素质

近年来 ,外语教学理论研究由传统的外语教学中“以教师为中心”的理论研究转向“以学生为中心”的研究。这一趋势打破并纠正了传统的外语教学中以教师为中心的原则 ,提倡学生的主观能动性和学习的积极性。我们历来强调充分发挥学生的创造性和积极性 ,但在研究“以学生为中心”的原则时 ,不能忽视外语教师在整个外语教学过程中的地位和作用。束定芳、庄智象两位专家在《现代外语教学》论著中给素质下了定义 :一个人的素质应包括两个方面 ,一是性格或品格 ,二是知识。两者互相作用 ,相辅相成。一个人有了知识 ,容易形成较为优秀的品格或性格 ,…     

浅谈初中历史教师应具备的基本素质

随着近年来中考文综开卷考试的实施,新形势下初中学生学习知识的需要以及新的教育形势对教师的素质,尤其是历史教师的基本素质要求越来越高。作为一名历史教师不仅要有广博丰富的专业知识,还应该掌握多方面与历史学科密不可分的知识以及良好的语言素养等基本素质。     

试论中学英语教师应具备的基本素质

随着外语教学改革的深化 ,时代呼唤创新精神和研究能力的高素质英语教师。作为一名中学英语教师 ,应具有良好的师风师德 ;应具有扎实的专业知识 ;应具有丰富的综合文化知识 ;应转变观念 ,更新教学手段 ,跟上时代前进的步伐与要求     

试论中学英语教师应具备的基本素质

随着外语教学改革的深化和基础教育新《全日制义务教育高级中学英语课程标准》(简称新《课标》)的出台，英语的教学和人才培养模式都受到了挑战，时代呼唤创新精神和研究能力的高素质英语教师，这对于提高中学英语教学质量有着重要的影响，是为国家培养合乎时代发展的英语人才的需要。文章主要探讨基础教育英语教师应具备的素质以及教师在英语教学中实施素质教育的角色。     

教师应具备的基本素质

教师是教育教学活动的组织者、具体实施者,教师的素质是决定教育、教学质量和成败的决定性因素。那么教师应具备哪些基本素质呢？     

略谈高中数学教师应具备的基本素质

当今的素质教育,要求的不仅仅是社会职能部门、学校去做出必要的工作,对教师的要求也越来越严格.高中数学是在九年义务教育课程中非常重要的一门课程,教师在数学教学过程中起着举足轻重的作用.所以高中数学教师的基本素质,是影响学生数学学习质量一个重要因素.     

小学英语教师应具备的基本素质

教师素质的高低,直接决定着教学质量的高低。所以,要抓好小学英语教学工作,提高小学英语教师的素质是关键。那么,小学英语教师应具备哪些基本素质呢?笔者认为主要有以下几点:高尚的师德修养。高尚的思想道德,是教师最基本的素质,是教师的灵魂。教育是塑造人的事业,教师的品质对     

好教师应具备的基本素质

实施素质教育，最根本的是要建立一支素质优良的教师队伍，一个好教师到底应具备哪些素质呢?     

谈新课改中小学教师应具备的基本素质

一、必须具备全新的教育、教学理念 新课程在功能、结构、目标和评价等方面都有了重大的突破和创新。因此，作为参与基础教育改革的小学教师，首先必须更新教育观念，要清楚地认识到教师是“教学活动的组织者、学生成长的促进者、课程建构的研究者与探索者”。其次，还要更新教学观念。过去。教师习惯以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心，搞“封闭式”教育。而新课改下却要冲破这些“中心”。