美国高校学生事务的信息化

信息技术的飞速发展改变了美国高校学生事务中为学生提供服务的方式,也带来了一些问题与挑战.本文借鉴了will Barratt博士所提出的四要素分析模型,通过对政策、实施、人员、技术四个要素逐个地定义、描述、分析和举例,对美国高校学生事务中的信息化进行了研究.     

探索美国高校学生事务管理专业化内涵

美国高校学生事务管理不断吸引着我国学生事务管理领域内外的专家学者对其进行研究和介绍。美国高校学生事务管理具有明显的专业化特征。本文主要从美国高校学生事务管理专业化的基础、支点、内容、标志四个方面探索美国高校学生事务管理专业化的深刻内涵,以期为我国高校学生事务发展提供些许借鉴。     

美国高校学生事务的理论与实践研究

学习研究美国高校学生事务理论与实践。对于促进我国高校学生工作的新发展具有积极意义。本文对美国高校学生事务的理论发展脉络进行了梳理。对其实践特征进行了研究,提出了创新发展我国高校学生工作的几点建议。     

协同理论视阈下美国高校学生事务与学术事务合作研究

通过开展高校学生事务和学术事务合作项目来促进学生的学习与发展是美国高校较为成功的教育管理经验之一。本文首先回顾了美国高校学生事务与学术事务合作的背景与内涵,其次从协同理论的视角入手,探讨了学生事务与学术事务合作背后的理论基础与实践基础,最后基于协同理论总结出了美国高校学生事务与学术事务合作产生的协同效应。     

美国高校学生事务专业协会的角色功能及其启示

专业协会是美国普遍存在的一种社会团体,在行业、专业的发展中扮演了重要角色,发挥了重要作用。美国高校学生事务专业协会的数量和种类都很多,它们不断完善凝聚与服务、规范与引导、决策与咨询及交流与研究等功能,极大地推动了美国高校学生事务的发展及其队伍的专业化发展。研究美国高校学生事务专业协会及其功能,对于我国高校学生工作的发展有借鉴意义。     

美国高校学生事务与学术事务关系演变及启示

美国高校学生事务和学术事务的相互关系经历了从原初的自然合一到有意识的分化与独立再到趋向协作与融合的教育性合作伙伴关系的螺旋式的演变过程。这一过程不仅反映了美国高校学生事务不断向专业化、学术化迈进的内在逻辑要求,同时也体现了美国高校学生事务在其哲学基础、根本宗旨、具体使命及实践模式等方面的深刻变化。     

美国高校学生事务的专业化与学术化--以学生事务与学术事务关系演变为视角

美国高校学生事务和学术事务的相互关系经历了从原初的自然合一到有意识的分化与独立,再到趋向协作与融合的教育性合作伙伴关系的螺旋式演变过程.这一过程不仅反映了美国高校学生事务不断向专业化、学术化迈进的内在逻辑要求,同时也体现了美国高校学生事务在其根本宗旨、理念、具体使命及角色定位等方面的深刻变化.     

美国高校学生事务服务的特点及启示

美国高校学生事务工作历史悠久,发展迅速。随着高等教育的快速发展和改革的不断深入,当代美国高校学生事务工作呈现出多样化、服务取向、市场化、制度化、专业化的特点,对我国高校的学生事务工作具有重要的借鉴意义．     

美国高校学生事务管理的历史流变

美国高校学生事务管理是一个历经二百余年发展历史的专业化职业.基于前人研究的基础,本文以标志性文件为依据,对美国高校学生事务的发展阶段进行重新划分,同时介绍了诸如招生、住宿、社团活动等学生事务具体领域的历史发展.在此基础上,笔者进一步梳理了"学生事务"概念自身及其理论基础的历史流变,以深入理解和把握美国高校学生事务管理发展的内在逻辑.     

中美高校学生事务观比较

美国是世界上高等教育最发达的国家,高校学生事务在高等教育领域受到高度重视,高校 学生事务工作在实践层面和理论层面都已达到很高的水准。本文旨在通过对我国和美国高校学生事 务观的比较,鼓励我国高等教育从业人员更新高校学生事务工作的观念,促进我国高校学生事务工 作的发展。     

美国高校学生事务工作的特点与启示——以加州大学圣地亚哥分校为例

学生事务工作是高校管理、服务育人的重要窗口,美国高校学生事务工作具有法制化、信息化、多样性和专业化的特点,学习借鉴美国高校学生事务工作的先进经验,对于完善和发展我国高校的学生事务工作具有重要的现实意义。     

美国高校学生事务工作的理论基础与职能

高等教育在美国比较发达，其学生事务工作理论研究起步较早，工作职能相对完善。本文旨在通过对美国高校学生事务理论基础、职能及特点的分析，纳其长，鉴其短，为国内高校学生事务工作改革提供参考。     

美国高校学生事务工作的理论基础及职能

高等教育在美国起步较早，其学生事务工作理论、职能相对完善。本文对美国高校学生事务的理论基础、职能及特点进行了分析。     

中美高校学生观与学生事务观之比较

本文列举了美国高校学生观和学生事务观的有代表性的几种观点，从历史和现实的时间纬度考察了我国高校学生观和学生事务观的变化，对中美两国高校学生观和学生事务观进行比较。在此基础上，提出我国高校学生工作亟待强化和改变的观念和做法。     

美国高校学生事务管理模式与组织结构探析

介绍了美国高校学生事务管理的模式和学生事务这一领域内部管理结构特征，对美国高校学生事务管理模式和内部管理结构的特点加以归纳、分析。     

美国高校学生事务从业者胜任力标准的内容、应用及启示

高校学生事务从业者是高校人才培养的重要力量,其胜任力水平直接关乎到人才培养目标的实现程度和学生发展水平。美国大学人事协会（ACPA）和全美学生人事管理者协会（NASPA）自2008年起制定、发布并多次修订美国高校学生事务从业者胜任力标准的文件,形成了以2016年《ACPA/NASPA专业胜任力量表》为代表的美国高校学生事务从业者胜任力标准。其明确10项胜任力范畴,并以此规定了学生事务从业者在初级、中级和高级职业等级各范畴的具体要求。面向NASPA成员的在线调查显示,美国高校学生事务从业者胜任力标准的应用取得了较大的成效,但也存在诸多问题。研究美国高校学生事务从业者胜任力标准的内容及应用将为我国高校辅导员队伍专业化建设提供借鉴启示。     

中美高校学生事务管理专业化程度比较与借鉴

在美国,学生工作称为学生事务。美国的学生事务及其管理从无到有经历了200多年的历程,可以说在理论和实践上都是比较成熟的,相比之下,我国的高校学生事务管理的水平还不是很高。本文对中美两国高校学生事务专业化程度做了一些比较,在比较中阐述了中国高校应从哪些方面借鉴美国的经验。     

美国高校学生事务管理的现状与发展趋势

美国高校学生事务管理的定位实现了"以学生的学习为中心"向"以学生的学习和发展为中心"的历史转向,学生的学习与发展是美国高校学生事务管理的核心定位;美国高校学生事务管理的主体实现了从"教师兼职高校学生事务管理"到"高校学生事务管理者同教师的分离"再到"高校学生事务管理者同教师的融合"的历史转换;美国高校学生事务管理的快速发展促进了相关行业协会的快速发展,并直接促进了美国高校学生事务管理标准体系的建构,进而推动了美国高校学生事务管理的专业化发展;学生事务管理的国际化成为美国高校学生事务管理发展的新趋势。     

以生为本:美国高校学生事务管理的经验与启示

美国高校学生事务“以生为本”的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务具有借鉴意义.     

美国高校学生事务管理模式与结构探析

本文探讨了美国高校学生事务管理模式和内部管理结构，这一问题基本对应于我国高校学生工作管理体制。文章介绍了美国高校学生事务管理的４种模式和学生事务这一领域内部管理结构的４种模式，并对美国高校学生事务管理模式内部管理结构的特点加以分析归纳得出３个结论。