基于学生创新能力培养的近代物理实验教学改革研究

针对近代物理实验教学现状和弊端,为培养学生创新意识、提高其创新能力,探索在近代物理实验教学中开展全方位创新教学改革,提出了如下切实可行的改革思路和方案:优化重组近代物理实验教学内容,构建开放的“层次化、模块化、多元化”近代物理实验教学体系;合理采用或编写近代物理实验教材和指导书;采用实验室、实验项目、实验时间和教学方式全方位开放的教学模式;开设近代物理实验先导性专题讲座,激发学生对近代物理实验的兴趣和创新思维;发挥虚拟仿真近代物理实验的教学优势;建立多模式近代物理实验考核评价体系.     

近代物理实验教学改革的探索和实践

近代物理实验是一门知识面广、综合性强的实验课程。通过对实验教学模式调整，在教学上采用分层次、分阶段的模式来进行教学；对实验室进行开放，让学生有充足的时间来学习；更新实验仪器；在近代物理实验室开展科研等教学改革，以提高近代物理实验的教学质量。     

近代物理实验教学改革的实践与探索

近代物理实验教学不仅是物理课堂教学的延伸,更是培养学生综合素质的重要途径。本文结合我校近代物理实验教学中存在的问题以及笔者的教学经验,从教学内容、教学方法、教学手段、教学模式及评价方式等方面探讨了新的人才培养目标下近代物理实验教学的改革。     

近代物理实验教学改革与应用型人才培养

本文结合我校近代物理实验教学中存在的问题以及笔者的教学经验,从教学内容、教学方法、教学模式及评价方式等方面探讨了应用型人才培养目标下近代物理实验教学的改革.     

医学院校物理实验教学改革的实践

回顾了我国医学院校物理实验教学的历史沿革和现状，总结了近10年来各医学院校物理实验教学改革所取得的成果及存在的主要问题，结合教育部高教司正在制定的“医学类专业大学物理实验课程教学改革基本要求”和培养21世纪高素质医学人材的有关精神，探讨了医学院校物理实验教学改革和今后的发展方向。     

近代物理实验教改研究

物理实验教学不仅是物理课堂教学的延伸,更是培养学生动手能力与创新意识的重要途径。本文针对现在大学物理实验教学之中存在的一些弊端和不足,结合近代物理实验教学,提出了一种新的教学形式。     

大学物理实验教学现状和改革思路

本文从大学物理实验教学存在的物理实验教学教师队伍发展落后、物理实验室建设有待加强、新兴的物理实验教学手段未得到充分的重视三个方面总结出目前大学物理实验教学现状和存在的问题,提出从分门别类,提高物理实验教学效果;提高待遇,激活实验教学教师队伍活力;精心设计,提高教学改革效能;加大投入,加强物理实验室建设等四个方面促进大学物理实验教学的科学发展。     

职业学校物理实验教学模式改革初探

随着教学改革的进行人们逐渐认识到物理实验不但是物理研究的基础,也是物理教学改革的基础,如何解决传统物理实验教学中的缺点,加强物理实验实验教学的现代性和先进性,成为物理教学改革的首要任务,本文针对传统物理实验教学的特点,提出了几点改革建议。     

近代物理实验教学改革与大学生创新能力的培养

阐述了近代物理实验教学是培养创新人才的重要环节,探讨了安徽大学物理与材料科学学院深化近代物理实验教学改革,培养具有创新能力人才的若干举措。     

近代物理实验教学改革与实践

物理实验作为近代物理学的基础在物理教学中占有重要的地位,传统物理实验课程与当前科学技术水平、各学科之间的相互交叉、渗透和综合化的发展趋势已不相适应,近代物理实验教学的改革事在必行。本文从分析目前物理实验的现状入手,对近代物理实验教学改革与实践做了认真的剖析,并提出了一系列行之有效的建议与方法,使当前及今后的物理实验教学有了更为广阔的发展空间。     

近代物理实验综合教学体系建设与实践

近代物理实验是一门综合性很强的实验学科,具有综合性、前瞻性等特点。近代物理实验在物理学科中处于特殊的地位,建立新的近代物理实验教学体系,对培养勇于探索,富有创新能力与实践能力的高素质人才具有很大的现实意义。从近代物理实验的地位和作用以及学科融合的趋势,阐述了融合多学科的近代物理实验教学综合体系建立的必要性以及对创新人才培养的作用。通过运行的情况和取得的成效说明了多学科融合的近代物理实验教学综合体系的可行性与推广价值。     

物理实验相关性的运用与实践

以实验相关性为切入点，对近代物理实验课程整体结构、实验项目的教学定位以及相应的教学技术方法进行一系列改革。教学实践显示，实验相关不仅有效地提高近代物理实验教学的可操作性，同时也改善了教学设备的可互换性，达到提高实验教学质量和优化设备资源的目的。     

中学物理实验课程教学模式的研究

随着教育教学改革的深入发展，人们深入认识到物理实验不仅是物理学研究的基础，也是物理教学的基础，从中学物理教学大纲中可以看出，实验教学及研究，约占总课时的1/3。但是，从一般学校看，为了实现教学目标，激发学生的学习兴趣，几乎每一节课都进行实验教学与探究。本文就目前实验教学中存在的问题和实验的教学目标进行分析，并提出了一种五阶段教学模式。     

近代物理实验教学中多媒体的应用

分析近代物理实验教学存在的困难,介绍多媒体教学的优势,并将多媒体技术应用到近代物理实验教学当中。教学实践表明:这种新的教学模式,不仅使学生对抽象的理论知识有了更加直观的认识,而且激发学生学习积极性,并进一步拓宽学生的视野,对学生创新能力培养也提供有利的条件。     

虚拟仿真技术在近代物理实验教学中的探讨

本文分析了在近代物理实验教学中引入虚拟仿真技术的意义,探索了仿真实验辅助近代物理实验的教学路线,形成了电子教案理论指导—虚拟仿真软件预习操作—物理实验测量检验的物理实验教学新模式,归纳总结了教改实施的效果。     

让物理实验课充满生命的活力

以课程改革为目标的新一轮教学改革，带来了许多新观念，新方法；同时对教学也产生了深刻影响。实验教学是物理教学重要的组成部分；现在的实验教学中是否存在着问题?到底存在什么问题?造成什么影响?带着这些问题，我利用研究性学习的契机，对我校学生进行了一次调查研究。     

物理实验教学中的四个转变

物理实验教学作为物理教学的重要组成部分．在深化教育教学改革的今天．物理实验教学也将作相应的变革，本文将从教学观、教学内容、教学方法以及考核方式等方面对物理实验教学的改革进行探讨。     

世界一流大学近代物理实验课程网络调研及启示

近代物理实验课程作为大学物理实验的重要组成部分,对培养拔尖创新型人才具有重要意义。通过查阅15所世界一流大学的近代物理实验的网站,从实验题目数量和实验时长,实验的选题方式,实验目的、讲义和实验要求,教授负责制,网络资源等方面详细介绍了他们的课程设置和安排的特点,希望对国内的近代物理实验的课程设置和实验教学有所启发。同时总结了国内高校近代物理实验教学的特点和差距,希望结合国内大学的实际情况,通过学习国外一流大学的经验,能更好地提高近代物理实验教学的水平。     

关于改进近代物理实验教学方法的研究

近代物理实验教学存在着以下的一些问题:实验内容较陈旧,缺少创新和时代性;在实验过程中,学生缺少主体性;考核方式不全面等。本文主要对实验内容的选定、实验教学方法的改革、学生实验积极性的培养以及考核方式四个方面做了论述。使学生能通过近代物理实验的学习,提高实践能力和创新能力。     

应用《大学物理仿真实验》系统创新物理实验教学模式

我校引进的中国科技大学《大学物理仿真实验》系统,填补了物理实验室近代物理实验仪器的空白,运用于实验教学,激发了教师和学生实验课教与学的积极性,使物理实验教学上了一个新的层次,开创了物理实验教学的新模式。