教育策划不能生搬硬套

要搞好学校的教育策划，除了要掌握有关策划的一般性技术、知识，还要特别注意切合学校的实际。在进行策划时，我们可以采用检验知识经验、计量控制实验等科学手段。一些科学主义者据此强调，策划只能是理性的产物。但事实证明，理性的策划，并不一定成功。例如：在上个世纪末，一些城市盲目发展示范性寄宿制学校，认为可以用高水准的寄宿制学校样板来拉动当地的基础教育整体发展。尽管当时在策划时，这     

新闻策划在创立名牌学校中的运用

新闻策划在创立名牌学校的系统工程中，起着举足轻重的作用。成功的新闻策划对塑造学校良好公众形象，提升其知名度同样起着至关重要的作用。笔者着重就新闻策划在创立名牌商院的作用进行初浅的探讨。一、新闻策划的原则１．真实性原则。新闻策划要从实际出发，实事求是，所设计的新闻策划，要“不唯上、不唯书、只唯实”。这样才能取得良好的效果。２．系统性原则。新闻策划并不是一项孤立的工作，它是由许多部分构成的前后相联的一个系统，与各行各业互相作用，关系甚密。因此，进行新闻策划时一定要从宏观上着眼，利用有利条件，尽量避免…     

中小学学校科研管理策划探析

学校科研管理是中小学学校管理的重要内容，中小学校长进行学校科研管理必须强化策划意识。中小学学校科研管理策划，就是指在了解、掌握相关科研信息，对本校需要解决的问题和主客观条件进行深入分析的基础上作出的学校科研管理方面的构思和设计。其中主要是提出学校科研管理的策略和具体措施。具体内容大致包括学校科研定位策划、科研选题策划、科研组织策划、科研成果评价和奖励策划、科研成果推广策划、科研条件建设策划等。     

关于无痕合辙教育活动策划的研究

要有效地、可靠地实施与进行无痕合辙教育活动,就必须对其进行策划。要进行无痕合辙教育活动策划就必须搞清有关其策划的某些基本问题。研究这些基本问题是有效地、可靠地进行无痕合辙教育活动的基础与保障。由于无痕合辙教育活动的进行是不能脱离学校的管理范畴的,是隶属于学校的教育体系的。因此,我们必须把无痕合辙教育活动策划作为必须学校教育策划管理的一部分,让它根植于学校教育管理体系之中。     

中小学发展如何策划

对学校发展进行策划，已经成为目前中小学校长的重要职责。但人们对中小学学校发展策划的内涵还缺乏研究和了解。本文从策划学角度，对中小学学校发展策划的概念进行分析，并对相关概念进行辨析。     

励精图治创品牌 与时俱进谋发展

现代社会是充满竞争的社会,主要表现为品牌的竞争。学校要想取得更大的发展空间和更好更快地发展,就必须树立品牌意识,重视学校的品牌建设。下面结合学校多年来的实践,谈谈如何进行学校品牌建设:策划孕育品牌科学的品牌策划是市场竞争大潮中取胜的最大法宝和先决条件。一所学校要想打造成为品牌学校,必须要有科学的品牌策划。笔者认为,策划主要包括如下三个方面:一是目标的设定。目标     

校长CI策划

CI策划，是当今流行于工商界的企业形象策划。众所周知，企业形象的好坏，直接影响产品的知名度及企业的发展前途。校长是学校管理的策划者，他的形象是学校形象的缩影。其形象好坏，直接影响学校的声誉和学校管理的成败。校长如何塑造好自己的形象，是办好学校的一个十分重要的问题。博学多识的教育家形象当过校长的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你想成为一个好校长，那你首先要努力成为一个好教师，成为一个有威信、博学多识的教师的教师。”这就要求校长具有较高的管理水平、政策理论水平、业务水平和较好的社会交往能力，掌握与…     

把准脉搏 顺需而研——一次校本教研策划的实践与思考

本文通过一次校本教研策划和实施的案例叙述。指出校本教研成功策划的前提是对教师心理需求的深度调研和把握；而其成功策划的关键是对教研制度和模式的系统重构；策划中，学校领导要走进教师心灵，变理所当然为把准脉搏，让教师从执行者转换为设计者，最终实现从被迫教研到顺需而研的理想境界。     

论教育策划

一、策划是被策划主体自身的变革动机就群体的人或一个组织而言,学校或教育机构什么时候才会产生“策划”的需要呢?是不是必须像有些理论说的那样要去寻求专门或中介机构来为我们作策划呢?这是两个联系在一起的关于当事人的问题。例如,某一所学校要对“校本课程”的事业作一番策划。首先要看学校有没有这个必要,或者说它会不会产生策划的动机。显然,以往学校没有这个动机,今天,它往往会有这个动机。因为,若干年之前,我们只有一种课程,即国家颁定的课程,我们基本上是采用高度集权的行政方式,大多数校长不会去另外开什么特色课程;而今天,我国…     

在主题活动中培养学生的策划意识和能力——一节活动策划指导课引发的思考

策划意识和能力的形成过程是一个从无到有的循序渐进的过程。低年级的学生是策划意识与能力的启蒙阶段,高年级则是策划意识与能力的初步提升阶段。我们要根据学生不同的年龄特点和能力结构设计不同的培养目标和重难点,有的放矢开展活动。学校和教师要有策划意识,从整体上规划活动主题,从而把策划意识和能力的培养落实到学校整体的教育目标中。     

校长CI策划

CI策划，是当今流行于工商界的企业形象策划。众所周知，企业形象的好坏，直接影响产品的知名度及企业的发展前途。校长是学校管理的策划者，他的形象是学校形象的缩影。其形象好坏，直接影响学校的声誉和学校管理的成败。校长如何塑造好自己的形象，是办好学校的一个十分重要的问题。     

校长要打好教育策划牌

江苏翔宇集团的卢志文校长曾说:翔宇成功的因素有成百上千,但是,事前策划的周密性和预见性,以及方案本身的科学性与可行性,是其中重要的因素。众多名校长成功的办学实践,充分说明学校策划对学校取得成功的重要作用。因此,学校的发展策划问题,应该成为现代校长内在的理念和不懈追求,现代校长必须打好教育策划牌。一、战略策划牌1.目标性。任何管理活动都要有明确的目标,然后才可能进行行之有效的管理。制定发展目标要从实际出发,从学校师资基础与本校传统出发,提出切实可行的发展目标。一些大而空的目标,例如一流学校、示范学校、国际化学校…     

校长领导力是一种综合能力

王铁军存《校长领导力在实践中生成》一文中指出．校长领导力，首先是一种决策、策划、设计学校发展的能力。科学合理的策划是学校成功的一半，能引领学校走向成功。高明的：学校领导者能以战略的眼光进行学校发展的决策和策划，善于对学校发展作前瞻性、长远性、全局。     

刍议高校教学服务过程

1．教学服务实现的策划。高校首先要从学校教学活动的目标、学生身心素质的发展和提高的目标对教学活动进行策划，确定应建立的过程，制定相应的文件和配备相应的资源，建立能证明产品实现过程及其产品满足要求提供证据所需的记录。     

发现真问题是策划成功的关键

策划是指为了实现某种目的,审时度势,提出新颖的策略或创意,并制定具体的实施方案的创造性活动。学校策划则是借鉴了策划学的理论,遵循教育教学规律,依据校情,制定出具体的实施方案的创造性活动。实践中我体会到,一个有效的策划,要针对学校教育教学工作中存在的真问题,通过开展相关活动,解决问题,从而促进学校的发展。     

学校发展策划的运作分析

学校发展策划是审“时”(时机)、度“势”(形势)、用“术”(创意或策略)的整合。“审时”是从策划所处的环境中寻找最有利的策划时机，要求策划者做到知、算、胜。“度势”是指策划者要分析环境、时局、格局中对策划有利的因素，主动创造出一种有利于学校发展的形势，从而推动策划的顺利运行。“度势”要求策划者识势、运势、借势。“用术”是指在策划时所采取的创意或策略。常用的“术”主要有：善出奇兵、项庄舞剑、借船出海、借局布势、攻心为上、先发制人、人才制胜等。     

中小学课程资源开发策划

目前,对于中小学课程资源开发策划,既需要从理论上理清对其本身的认识,又需要在实践中明确其操作规范。本文着重对中小学课程资源开发策划中的常用策略、程序与策划中容易出现的问题进行了分析。一、中小学课程资源开发策划的意义1.有利于学校转变课程资源观念,强化开发意识对于学校的教师和管理者来说,要进行课程改革,首先要切实转变观念,形成开发意识。中小学课程资源开发策划的主体是学校的全体教师,是全体教师有意识、有策略地扩充、整合课程资源,提出课程资源开发方案的过程;同时教师本身也是一种重要的课程资源。在开发策划的过程中,…     

通过策划寻找学校发展的突破口

为了实现学校的发展,校长必须具备审时度势,提出新颖的学校发展策略或创意,并制定具体的实施方案的创造能力。要运用教育规律,借鉴策划学理论,通过对学校发展内外环境的调查与分析,根据学校发展的＂时＂与＂势＂,提出可行的策划方案,从而使学校发展保持优势。     

教育策划:学校管理的新视角

策划在生活中无处不在，春节晚会、奥运会开幕式、非典期间的“空中课堂”等都离不开策划。其实，提升学校办学品味，铸造教育品牌，更离不开成功的教育策划。     

论高校学报编辑策划

本阐述了学报的编辑策划问题，提出编辑要有强烈的策划意识，其次要有恰当的方式方法，如定位策划、个性策划、精品策划等。