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“改变学生的学习方式”是《基础教育课程改革纲要》提出的六项具体目标之一。而学生学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的。因此,如何构建“适应新课程改革的课堂教学模式,促进学生学习方式的变革”理应成为我们教师的研究课题。围绕“改变学生的学习方式”这一目标,我对初中政治课堂教学模式进行长时间尝试和探索。经过教学实践,我总结出了初中思想政治课五步教学法,即教师导学——教师指导下的学生自学——小组合作互助学习——师生互动——课堂训练与评价。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
构建五主五环五步的语文课堂创新教学模式是素质教学发展的新方向,高效课堂的构建能深化学生的发展能力,能提高学生的发展意识,更能在以学生为中心的发展前提下,让学生的学习能力和学习意识得到显著提高。教学过程中教师需要时刻关注学生的学习状态和生命状态,能在自我学习、群体学习、以导促学的前提下,让学生的自主学习意识和学习能力有新的发展,最终使得学生能在学习活动的探索中,获得学习的快乐与成功,这能为学生今后的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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物理概念是客观事物的物理本质属性在人们头脑中的反映,是对物理事实的抽象概括。物理概念是初中物理学习的重要组成部分,是物理学的重要基础,故使学生掌握好物理概念是物理教学的关键。 相似文献
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要搞好思想政治教学,从大的方面讲,首先要优化教师队伍,大力推进继续教育;从教师本身讲,要积极参加继续教育,扩大自己的知识面,不断充实和发展自我;在教学中,要树立“为迁移而教”的思想,注意学科的横向联系,培养学生的综合思维能力和创新能力,把学生培养成符合现代科技发展趋势,适合社会主义现代化建设需要的“复合型人才”。 相似文献
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初中思想品德课程具有时代性,我们的思想品德教师必须注意引导学生关注时事,培养学生时政素养,实现时政知识与教材内容的和谐统一。然而在具体的教学实践中,我们发现了一些不容忽视的问题,例如: 相似文献
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高职英语教学是一个缺少英语教学领域关注,却是更值得引起教育界关注的问题。大学英语教学方法已经不能够适应高职学生,我们只有改变这种传统的教学思路和理念,才能上好我们高职学校的英语课,从而提高学生的英语学习能力,并最终提升他们的英语水平。高职学校培养的是实际动手能力较强的人才,相应的只有灵活、生动、有趣地、创新的英语课才能有目的地培养学生的英语听、说、读、写、译的能力。 相似文献
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刘咏梅 《湖南科技学院学报》2004,25(4):199-200
阐述了培养学生创新意识、创新精神和创新能力,实施创新教学的重要意义.探讨了以创新的教学观念、创新的教学方法、创新的教学内容、创新的教学手段进行教育模式改革的途径, 提出创新型教学模式具有的基本特质. 相似文献
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张慧芳 《湖州职业技术学院学报》2004,2(3):50-52
根据政治课的特点,在教学中尝试运用实践教学.探索从突出主体的参与、学以致用和创设德育环境三个方面来培养学生的创新能力和提高学生的全面素质。 相似文献
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审计课创新性教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
俞雪花 《五邑大学学报(社会科学版)》2000,2(3):66-69
为培养跨世纪的高素质审计人才,我们对传统教学模式进行了改革,探索培养创新性审计人才的教学思路。改进课堂教学方法,充实教学内容,采用先进教学手段,创造民主教学气氛,改进教学评价方法,提高了学生的创造能力。 相似文献
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创新型的大学教学模式构建的理论思考——基于知识观、学生观、课程观、教学观的四维度审视 总被引:3,自引:0,他引:3
创新人才培养是当代大学教育的基本目标指向,并成为大学教育中的一种潜在话语与默会认同。通过大学教学活动培养创新型人才,需要我们在知识观、学生观、课程观与教学观四个维度重新审视大学教学活动的内在理路与观念基础,并在创新人才的内涵指引下,构建新的贯一性的思想策略与实践理念。 相似文献