改革创新开拓南雄教育的美好明天——访广东省南雄市教育局局长陈仁麟

南雄市位于粤北，此地物华天宝，人杰地灵，人之气厚重，重教之风源远流长。2002年南雄市开展教育人事制度改革以来，全市教育水平得到了整体提升。前不久，我们来到南雄，就南雄教育的有关问题采访了南雄市教育局局长陈仁麟同志。     

重新发现教育--访南漳县教育局局长聂在荣

从普通教师到教育局长,聂在荣用了27年。教师、主任、副校长、校长、副局长、局长等不断转换的角色,使他在30年的从教经历中有更多的角度重新发现学校、重新发现教育。“有人说,让外行局长办教育是冒险,丢掉了教育最本质的东西;让一个内行局长办教育,同样是冒险。”近3个小时的采访,这位在南漳县教育系统中“土生土长”的教育局长,对教育的敬畏与情感,浓浓地浸润在对自己经历的重新发现和对教育的理性反思中。     

为了使金山教育成为亮点--记上海市金山区教育局局长徐虹

1997年的撤县建区,无疑是金山发展史上的重大举措,然而对金山教育来说,除了学校总数增加到204所,其余好象一切照旧、村小依然还是92所。1998年的高考,5所普通完全中学“剃了光头”。金山教育该向何处发展? 1998年9月,时任金山区政协副主席、民盟金     

访呼和浩特市教育局局长付东海

近日,呼和浩特市教育局局长付东海就社会普遍关注的教育问题,接受了我社记者的专访。采访中付东海局长详细介绍了呼和浩特市教育的现状以及未来几年所要发生的改变和发展策略。记者:您认为当前规范中小学办学行为、深入实施素质教育要着力解决哪些问题?如何推进教育     

教育均衡是和谐社会的重要基石--访宁波市教育局局长华长慧

宁波是国家计划单列市,地处浙江东部沿海。近年来社会稳定,经济繁荣,2004年国内生产总值达2158．04亿元,在全国15个副省级城市中排序第六。经济社会的快速发展为宁波教育的改革创新提供了良好契机,宁波在深入实施科教兴市“一号工程”、大力发展高等教育、职业技术与成人教育的同时,奋力推进基础教育的均衡发展。为了深入了解宁波在教育均衡发展方面取得的成就,我们(以下简称“记”)专门访问了宁波市教育局局长华长慧同志(以下简称“华”)。     

努力办好让人民满意的教育--访天津市宁河县教育局局长韩绍昌

2004年第6期，本刊曾对韩局长提出的“站在社会看教育”的理念进行了采访报道。当时韩局长上任不久，便显示出了非凡的教育视野、教育气魄和改革力度，他的“跳出教育看教育”的思想和“教育内部的问题不能局限在教育内部解决”的观念，无不令人眼前一亮、耳目一新。2005年2月，在宁河县教育工作会议上，韩局长明确提出了将“努力办让人民满意的教育”作为新一年工作的目标，     

微笑面对教育——访恩施州教育局局长冉隆映

秋分时节，烟雨飘逸。位于鄂西的恩施土家族苗族自治州，山峦秀色依然，清江静静流淌。第20个教师节之际，恩施州委、州政府召开了一个高规格的农村教育工作会，州属8县市的书记、县市长到会，并进行大会发言支持教育。21世纪以来，农村教育体制进行了一次广泛而深刻的变革，教育经受了一次新的冲击和挑战。这次会议，为恩施州民族教育创造了新的发展环境，     

铸造教育长城——访儋州市教育局局长李盛华

说起这几年儋州教育，像开了花的芝麻，一节比一节高；又像初升的太阳．越升越阳光：更像咱百姓的生活，一年比一年好。小学毕业率已从98％上升到99．3％：中考平均分和综合评价指数逐年递增．2006和2007年连续两年排全省市县第二名（仅次海口）：高考更是捷报频传。2005年高考首次个人总分突破800分．2006年首次有人考上北京大学，2007年700分以上人数一下子增加到25人．比2006年多了8人。     

从适应到创新--访浠水县教育局局长王宇明

“形势逼人,担子不轻。”这是王宇明2013年11月1日履新浠水县教育局局长时的真切感受。上午报到,下午就到县直学校调研。“改变浠水教育面貌,靠全体浠水教育人”,王宇明说,“当务之急,是要在全县教育系统树立起雷厉风行抓铁有痕的工作作风。”
　　历时一年多的时间,浠水教育人已实现了从适应作风建设新常态到创新实践促发展的转变。     

微笑面对教育——访恩施州教育局局长冉隆映

秋分时节,烟雨飘逸。位于鄂西的恩施土家族苗族自治州,山峦秀色依然,清江静静流淌。第20个教师节之际,恩施州委、州政府召开了一个高规格的农村教育工作会,州属8县市的书记、县市长到会,并进行大会发言支持教育。21世纪以来,农村教育体制进行了一次广     

挥毫落纸教育情——访阳新县教育局局长曹衍海

阳新县教育局局长曹衍海上任虽然只有半年,却已走访了全县的大多数学校,在与师生面对面的沟通与交流中,广大教职员工了解到了他的做人和行政风格:务实严谨,不卑不亢.记者与曹衍海有过两次短暂的接触.     

将改革进行到底——访潍坊市教育局局长张国华

"我们的教育面临很大的压力,不是教育本身退步了,而是相对于快速发展的社会,相对于人们的期待,我们的教育跟不上。"潍坊市教育局局长张国华对教育的担忧让他无时无刻不在思考如何深入持续推进教育改革,改革如何经得起"以人为本"的评判。改革越深入越能看到深层次的问题,张国华局长带领着潍坊教育人在攻克一个个的改革难题中,锐意进取、阔步向前。     

公办民助,优质高中教育创新路--惠阳市教育局局长钟尧波访谈录

问:请问惠阳市近几年教育发展的基本情况是怎样的? 答:我们惠阳市与深圳接壤,毗邻香港,属"大珠三角"地区.目前全市有中小学323所,学生11万多人,专任教师6000多人.     

三项规定,让素质教育看得见--访江苏省苏州市教育局局长鲍寅初

链接苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定一、丰富校园生活学校要创设生动活泼的育人环境,还学生自主发展的时间与空间,小学每天下午3时20分后、初中每天下午4时后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动,激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。[第一段]     

夯实基础探索优质化教育发展之路--访天津市大港区教育局局长刘明成

近年来，在大港区整体发展活力的感召与带动下，大港教育也取得了可喜的进展，在教育形势整体上升的情况下，提出实现大港区教育的优质化发展势在必行。早春三月，我们走入大港教育局，与刘局长就优质化教育的发展目标和实现途径进行了探讨。在谈话中，刘局长提出的优质化教育的几个关键词给我们留下了深刻的印象。     

教育大潮掌舵人--记平安县教育局局长郭廷恩

２０００年１２月，当岁末的钟声正待敲响时，年仅３９岁的郭廷恩在全县人民的关注下，走马上任，肩负起了平安县教育局党委书记、局长职务的重担。他曾长期在平安县教育系统工作，十分熟悉全县教育工作的现状。他深谙一个道理，那就是搞好基础设施建设是办好教育的前提，因此，他上任伊始，就针对平安县教育基础设施相对落后的现状，确定了首先抓好基础设施硬件建设的方针。虽说近几年来，全县中小学，消除了不少危房，但新的危房又不断产生，内部配套设施建设发展缓慢，缺桌少凳的学校比比皆是，而“贫三”项目实施已告终，其他项目工程因…     

打造南宁教育品牌——访南宁市教育局局长夏建军

“把南宁市教育做好、做强、做大,将其打造成为与首府地位相适应的城市教育的品牌,成为全自治区的表率,这是南宁市广大教育工作的心愿,也是我义不容辞的责任和应尽的义务。”这是南宁市教育局局长夏建军在新年伊始接受记者采访时说的一番话。夏建军局长认为,要把南宁市教育做好、做强、做大,使其成为城市教育的品牌,成为全自治区的表率,就必须坚持开拓创新和实事求是的工作作风,坚持“三个面向”,树立立足南宁、服务广西、面向大西南与东南亚和教育创新的思想,切实抓好农村教育工作,加快义务教育均衡化建设,促进城乡教育协调发展,构建各级各…