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在一次教学观摩活动结束后,一位听课教师幽默地说“:我听了一天的课‘,感动’了一天,回去继续‘感动’。”乍一听还以为是这位教师多愁善感呢。其实“,感动”是这一天里各位执教教师的共“同风格”。如一位教师在《我的伯父鲁迅先生》一文的教学过程中就是这样一次次地提“及感 相似文献
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2007年底,江苏省南通市教育局组织了一次“走进新课程”课堂教学展示研讨活动,邀请了八所省重点中学老师对外开课,共同研讨新课程理念下的课堂教学。笔者应邀开设了一堂公开课,并有幸观摩了数十堂示范课。在活动初期,我自感对新课程理念还算“昭昭”,然而在活动中,我却对这种理念下的教学实践感到“昏昏”。我与同行在评课交流中争论着,在争论中困惑着,在困惑中思考着,在思考中感悟着,在感悟中探索着。 相似文献
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前段时间,我有幸观摩了十九节滨州市综合实践活动优质课,感触颇多,心灵受到一次次撞击,思维在不断碰撞中得以提升,对综合实践活动的认识似是从“雾里看花水中望月”到“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”,再到“柳暗花明又一村”。在一次次的活动中,我也跟随着同学们在实践过程中享受着收获的快乐。下面就我自己的心得、体会谈一些粗浅的认识。 相似文献
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2014年7月28—29日,由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办、辽宁省小语会承办的“2014第一次小学语文教学研讨会”在辽宁省沈阳市朝阳街第一小学召开,来自全国各省市的教研员及骨干教师共计二百余人参加了本次会议。会议结合课例,围绕学会观摩活动的改革、创新思路展开了讨论。 相似文献
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2010年下半年,小语界举行了两项重大的活动:10月,在银川举行两年一次的“第八届青年教师阅读教学观摩活动”,以及12月在香港举行的“第九届两岸四地小学语文教学观摩及研讨活动”。这两项活动有一个共同点,那就是通过实际的教学演示来展现当前语文课堂教学的最新趋势与发展。 相似文献
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前不久。我参加了一个数学教学观摩活动,其中有一堂课的一个片断一直在我的脑海中回旋。有一位老师在执教“锐角和钝角”时,创设了这样一个教学情境:课件出示夜色中的黄浦大桥,并提出了这样一个问题:“你看到了什么?”我原以为学生会这样回答:“黄浦大轿的风景真美啊!”可我万万湍有想到,学生一站起来就说:“我看到了角。”“我看到了直角。”我看到了锐角。” 相似文献
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耿爽 《北京教育(高教版)》2008,(6):34-34
2004年,我第一次切实地听到“校本教研”这4个字,并在一种“混沌”的状态下参与了一次我校的校本教研活动。记得当时我参与的是评课。为了不出什么岔子,我早早就将评课稿写好、读熟,只等上台表演。那一阶段校本教研对于我来讲就是“高不可攀”、“事不关己”的“花架子”。总感觉这样的活动是表演给其他人看的,对自己的教学没什么帮助。因此,也就从未用心想过其真正含义。 相似文献
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各位领导、各位专家、各位代表:经过认真的、紧张的筹备,“全国小学语文教学交流会暨阅读教学观摩活动成果展示与交流活动”如期在有着“天堂”之称的美丽的杭州举行。请允许我代表中国教育学会小学语文教学专业委员会青年教师教学研究中心,向踊跃前来参加活动的各地教师、教研工作者表示热烈的欢迎。向到会的各级领导、专家们表示衷心的感谢。从1989年11月在四川成都市举办的“全国第一届中青年教师阅读教学观摩活动”至今,中国教育学会小学语文教学专业委员会已经走过了将近15年的光荣历程。在这近15年的时间里,我会于1991年4月在山东青岛… 相似文献
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在2010年10月举行的“全国第八届青年教师阅读教学观摩活动”中,笔者在其中一个会场聆听了十七位教师的现场授课。和两年前的观摩活动相比,这一次的课在教学目标和教学流程安排等方面已表现出一定的多样性,“千课一面”的情况有所改善。不过,这些课在一点上仍然高度趋同,那就是都把眼光局限于所教的“这一课”,重点指导学生深入感受和体会所学课文的思想内容。记得上一届阅读教学观摩活动之后, 相似文献
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全国小学英语精品课堂教学观摩活动已经搞了近十届,“精品课”一词也逐渐流行开来。但到底何谓精品课?精品课究竟“精”在何处?笔者将参加第四届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会活动的一些感想和收获,结合所指导的一等奖参赛作品——PEP四年级上册Unit5《What would you like?》第一课时课堂教学... 相似文献
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浙江省第九届“百课万人”观摩活动首次以中小学心理健康教育为专题,推出的12种创新课型,在6名心理辅导专家精心指导下,充分体现了“讨论一澄清”、“话题一自助”、“自省一自助”等心理辅导理念,对国内学校心理健康教育的发展与创新具有启发意义,也是浙江省中小学心理健康教育在课堂教学层面实践成果的一次集中展现。观摩活动时间为11月20-22日,内容:“百课万人”心理辅导课介绍、专家讲座、12节观摩课、专家点评。教学观摩活动希望能成为省内外心理健康教育同仁交流、研讨、争鸣的“平台”。 相似文献
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一、“数学好玩”的认识
2013年5月15~17日,我有幸参加了江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩研讨活动,其中“数学好玩,玩好数学”引起了我的共鸣,激发了我深层的思考。 相似文献
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一、策划缘起
缘起一:每学期研修班学员的系列培训已成为我室的一项主要常规教研活动。在2008学年第一学期的工作计划里,笔者安排了一次以研习名师课堂教学、提高课堂教学效率为主题的“名师领办”制的学员研讨活动,组织学员在观摩分析名师课堂教学中理解与质疑,修矫与丰盈自已的课堂教学理念并提高自身的教学组织能力。 相似文献
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2012年11月,第九届全国小学语文青年教师阅读教学大赛观摩活动在美丽的鹭岛一厦门举行,有幸亲临赛场观摩真是让我激动万分。本次活动共有32节展示课,分成两个会场同时进行,所以我只能遗憾地品味到“一半的芳香”。短短的三天时间,让我经历了一次难忘的智慧之旅。 相似文献
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日前,我参加了全国小语会汉语拼音教学研究中心在吉林市举办的小学汉语拼音教学观摩研讨活动,听了几节课,也听到了一些关于汉语拼音教学的不同声音,触发了些许想法。第一,关于小学汉语拼音教学的定位,我认为还是目前语文课程标准的提法比较适宜。小学汉语拼音教学的目的主要是帮助识字、学习普通话和查字典。因此在小学阶段,学生学习汉语拼音——“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节”; 相似文献