警惕物理课堂教学拓展的泛化

新课程标准要求对课堂教学进行有效拓展，但在具体实践过程中存在不少问题．本文以物理课堂教学拓展为例，围绕“流行背后有什么，课堂拓展是什么，课堂拓展做什么”三个问题，对物理课堂教学拓展中存在的误区、应遵循的原则、操作的策略等方面进行了具体阐述，以期课堂教学拓展更有效、更具可操作性．     

解几类问题的先后原则

解几类问题的先后原则河北省乐亭二中赵春祥有一些数学问题，必须严格遵循这样一条解题原则，即谁“先”谁“后”原则．倘若不注意，不是解错就是难以获解．下面介绍几例．一、解指微不等式时，“先固定底，后取对数”例１解关于Ｘ的不等式Ｓ＿ｌｏｐａ”＞Ｍ（ａ＞０，ａ...     

正确运用技巧 提高应试成效

要想取得理想的中考数学成绩，除了认真复习，全面巩固初中数学知识以外，正确运用应试技巧也是很重要的一个方面．一份完整的中考数学综合试卷，总是由大部分的低、中难度题和小部分的高难度题组成的．答题时应遵循以下原则：１．先易后难．试卷中间遇到难题时，可以跳过去，先做容易题，后做难题．如果硬按试卷题号从小到大解答，往往会在中间难题上多花时间，造成后面还有容易题而时间不够用的吃亏现象．２．先小题后大题．难题往往在大题里，解题时应先做小题，后做大题，最后做最难的题．中等和中等程度以下考生尤其要遵循以上两条原则…     

数学习题有效设计原则与多元化要求

习题教学是实施有效教学的一个着力点,设计好课堂习题是实施有效教学的前提之一．数学习题有效设计在目的、选材、数量、难度和结构方面要分别遵循明确性原则、就近性原则、适当性原则、适中性原则和层次性原则．在一些题目的设计上要倡导一题多问、多题一解、一题多变、一题多解的多元化要求．     

蜉蝣的坟墓

理解诗意当然包括对词义句意的解释梳理(类似于翻译)，但理解诗意的关键在于使学生感受到美：如何使学生感受到美呢?我们的同行作出了许多探索．但有些老师过于注重理解(理性地分解)．教学诗歌时分析过于理性．流于琐碎．解来解去．却解掉了诗歌的神韵．这是有违诗歌欣赏原则的，“倾国宜通体，谁来独赏眉?”要使学生感受到美．就必须遵循一个原则——保持诗歌意境的完整性，方法很多，下面举列三种：     

解应用题设未知数的几种技巧

列方程（组）解应用题时，必须正解地设置未知数．一般情况是求什么就设什么，但对于某些应用题，根据题目的条件灵活巧妙地设未知数，就能简化运算，迅速求解．理举例说明如下．一、变换未知数例1甲、乙两人加工一批零件．甲独做比两人合作需多用18天，乙独做比两人合作需多用32天．求甲、乙两人单独做各需多少天完成．分析直接设甲、乙两人独做所需的天数，不仅列方程组较困难，而且解所列方程组也不容易．考虑到所求的量都与合作的天数有联系，故改设合作的天数便容易得多．解设两人合作需x天完成，则解得x＝24（x＝－24舍去）．∴x＋18…     

解直角三角形的原则和策略

锐角三角函数是初中数学“空间与图形”中的重要组成部分,而解直角三角形是锐角三角函数中的重要内容．解直角三角形时求解未知量的先后顺序,以及三角函数的不同选择,都会对运算过程的繁简、以及运算结果的精确程度有直接影响．本文将以教材中一道习题为例,谈谈解直角三角形时应遵循的原则及策略．     

确定语文教学内容应遵循的原则

《普通高中课程方案（实验）》指出，高中课程内容的选择应遵循“时代性”、“基础性”“选择性”原则。这里从宏观上对课程内容的选择提出了明确要求，这螳要求要具体为教学内容．落实到语文学科的一个模块、一节课，就需要做科学的分析和准确的把握。因此，确定语文教学内容（主要就课堂教学而言）除遵循课程方案提出的“时代性”、“基础性”“选择性”原则外，还应遵循以下原则。     

中等职业卫生学校《医用物理学》校本教材开发的原则

校本教材的开发是课程体系改革中非常重要的一项重要工作。在卫校如何开发校本教材,应遵循什么原则,本文就此问题做了详尽的解答。     

IMPRVOE:解题教学的一种方略

与解常规数学问题上“令人赞誉”的表现相比，学生在解决数学应用题上的表现一直欠佳．其原因是多方面的，但归根结底，应用问题的课堂教学存在着一些的薄弱环节．通常的情况是，教师的主导风格是告诉学生解决应用题应该遵循的规则与程序，然后学生一遍遍地进行练习．教师只关心学生是否能够正确运算，而不关心学生是否理解量的意义，学生也只关心问题是什么，答案是什么．“教学中的问题必须通过教学来解决．”[第一段]     

钳工训练应遵循的“五要”原则

钳工训练应遵循的“五要”原则江苏解太林，王寿斌在多年的教学实践中，我们以提高实习质量为目标，以遵循客观教学规律为原则，对钳工实习进行了大胆的探索和改革，并注重及时总结和积累经验，逐步形成了自己独有的特色。归纳起来，我们主要在钳工实训的组织和管理中遵循...     

语文新课程改革的沉思

语文新课程改革到底呼唤什么呢？专家学者莫衷一是．一线教师众说纷纭。在众多说法中：我认同下面的观点：必须坚持一个根本原理、三个基本原则和几对基本范畴。一个原理，即适应与转化的原理；三个基本原则．就是工具性与人文性统一原则．认知与情意统一原则．遵循规律与追求创新统一原则：几对范畴．这里择其要而言之．有语文学习与综合学习、教学内容与教学策略、言语内容与言语形式等。     

不要盲从于理论

我认为我在教育孩子的时候并没有遵循什么理论原则．而是凭着一个母亲所固有的本性和直觉。在学习他人经验的同时，要具备一定的判断力，分清哪些内容适用于自己的孩子，哪些内容不适用于自己的孩子。     

从高中《生物》教材中体会实验设计过程中要遵循的几个原则

生物考题中经常会出现实验设计题，主要是考查学生设计实验的能力．要想得高分，对这些实验设计过程中遵循的原则必须做到心中有数．而高中《生物》教材中并没有针对这些原则专门做出具体的概括和总结，这就要在学习课本知识的过程中认真体会教材中的每一个学生实验，并认真领会前人的实验，体会实验者的设计思路．下面对几个实验设计原则做一分析、总结和归纳．     

提问在英语听力课堂中的应用

提问在英语听力课堂中运用非常广泛．如何做到有效提问，在提问过程中需要遵循的一些原则是什么，以及为了更好地达到教学效果，在提问结束后教师的反馈等，这些方面都会影响着课堂提问的有效展开，本文对上述问题进行了探讨。     

遵循教学原则 培养学生实验操作技能

教学基本原则是实验教学的基本原理。它反映了教学的基本规律,是促进学生掌握实验操作技能必须遵循的准则。１遵循明理性原则教师在指导学生实验教学中,要说明理由讲清为什么要这样操作,使学生知其所以然,所做的实验“是什么”,“为什么”要这样操作才是正确的,才能...     

母语习得论

随着语文教学改革的不断深入，遵循母语习得规律，提高语文教学效率，逐步成为人们的共识。那么究竟什么是母语习得?母语习得应遵循哪些原则?母语习得与语文教学改革的关系是什么?本文将从语言学习理论的角度对这些问题作出介绍和回答。     

有关初中化学分层次教学的探讨

作者针对初中化学分层次教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括分层次教学遵循的原则以及分层次教学对教师的要求,并对分层次教学开展时需要注意什么进行了全面的分析。     

换客大本营

以物换物的年代已经久远，但在今天，80后年轻一族的我们，要把回归原始当作时尚，遵循“需求决定价值“的理论，做回“换客”一族。以物换物，不涉及金钱．只要双方愿意，什么都能换。     

数学教学中课堂语言应遵循的原则

语言是社会生活中最普遍的交流工具，也是人们最常用的表达工具．对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说，掌握好语言这个工具，无疑是十分重要的．著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流．这句话，揭示了课堂语言的重要性．怎样才能运用好课堂语言呢?课堂语言应遵循的原则又是什么呢?