教育部：要求深化中职教育教学改革

教育部近日正式下发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,要求加强学生职业技能培养,进一步完善学生到企业顶岗实习的制度,努力形成以学校为主体。企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。     

校园消息树

业界动态教育部:进一步深化中等职业教育教学改革近日,教育部下发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,要求各地教育部门做到:一、进一     

我知道我从那里来

2008年12月13日,教育部正式下发了<关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见>(教职司[2008]8号),对进一步深化中等职业教育教学改革提出了要求.<意见>专门提及"要重视职业教育教学研究工作,充分发挥教研工作在教学改革工作中的作用.     

深化中等职业教育教学改革 努力提高中职课堂教学质量

按照国家《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神,黑河市职业技术学校认真落实黑龙江省职业教育教学改革的意见,不断探索职业教育教学规律,进一步深化教学改革,提高教学质量,使学生就业率和升学率有了明显的提高,取得了可喜的成绩。本刊对他们的改革经验做以推介,供广大职教同仁学习参考。     

影视文化对当代大学生思想政治教育的影响和对策

2007年教育部在《关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》的文件中要求:大力推进文化素质教育,营造良好的育人环境。要把人文教育和科学教育融入到人才培养的全过程,把德育、智育、体育、美育有     

应用现代教育技术促进中职学校教学改革

目前,我国中等职业教育新一轮教学改革已经启动。教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中指出：“要促进教师更新观念,强化教师对现代教育技术的学习和应用”。这说明,学习和应用现代教育技术对促进中等职业教育教学改革具有至关重要的作用。     

岁术年初大盘点——2008年职业教育10件大事

1．国家进一步加快中等职业教育发展步伐,2008年中等职业学校招生约820万人。2．教育部印发《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,全面启动新一轮中等职业教育教学改革工作。3．中等职业教育抗震救灾工作取得阶段性重大胜利,地震灾区中等职业学校学生9月新学期开学时全面复学复课。4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制订工作全面启动,职业教育发展战略专题研究有序推进。     

加强职业技能培养完善顶岗实习制度

《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》正式下发,要求加强学生职业技能培养,进一步完善学生到企业顶岗实习的制度,努力形成以学校为主体,企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。《意见》指出,工学结合、校企合作、项岗实习,是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。当前的重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,要高度重视实践和实训教学环节,     

示范性高职院校数学的模块式教学探讨

教育部启动了"百所示范性高职院校建设工程",使高职教育更好地为社会经济建设和发展服务,此举为高职院校带来了新的挑战和机遇,同时也给学生创造了更大的发展空间。对于高职数学教育来讲,想要开展示范性高职院校建设工程,就需要进行教学研究和深化教学改革,根据高职教育培养人才的模式特点,结合数学学科在各个领域的不同需求,提出高职教育模块式教学的实际方案。     

中国职业技术教育学会教学工作委员会将于2010年举办全国中等职业学校“创新杯”教师说课比赛

为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》,落实教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成〔2008〕8号)等文件的精神,推动中等职业学校教学改革,创新教     

高职院校创新创业教育与专业教育融合的问题与对策研究

高职院校创新创业教育与专业教育的融合,是推进创新创业教育教学改革不断深化的重要任务,是提升学生创新意识、创新精神和创业能力的根本途径,是适应社会需求、实现高职院校培养实用型人才的目标要求。将创新创业教育有机地融入到专业教育中,二者互相依托,互为支撑,才能为学生的全面成长和职业发展助力。     

浅析影响中职教育改革的主要因素

自教育部2008年印发《关于进一步深化中等职业学校教学改革的若干意见》以来,新一轮中等职业学校教育教学改革备受社会关注。以服务为宗旨．以就业为导向．深化职业教育教学改革．是我国当前职业教育发展的总体思路。中等职业学校的教育教学改革是一项系统工程,影响因素有很多,主要包括德育、专业设置与调整、内容与模式研究、教师队伍建设、基地建设等。探析制约职业教育教学改革的主要因素．将为职业教育的改革与发展提供借鉴。     

关于高等职业院校职业指导教育的思考

职业指导教育是带动高职院校深化教育教学改革,全面提高学生职业素质,促进学生顺利就业的重要途径.职业指导教育要树立以职业标准为导向的理念.采用多种方式优化教育教学方法,促使学生的职业角色逐渐养成.     

深化教学改革 加强内涵建设全面提高教学质量

全面贯彻落实教育部教高[2005]1号文件精神,进一步解放思想,开拓创新,深化教学改革,加强内涵建设,提升本科教育教学水平,为迎接新一轮教育部本科教学工作水平评估,打造本科教育品牌,创建师范大学奠定坚实基础.     

对中等职业教育教学改革的思考

当前,我国职业教育发展进入一个新的阶段,巩固规模、提高质量的发展重点对中等职业教育教学改革提出新要求.2008年以来,根据党的十六大、十七大精神和<国务院关于大力发展职业教育的决定>要求,国家启动新一轮职业教育教学改革,教育部发布<关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见>、<关于制定中等职业学校教学计划的原则意见>两个教学改革指导文件,在认真总结上一轮课程教学改革经验的基础上.重新修订中等职业学校德育课程及语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学7门公共基础课程教学大纲.     

沈阳化工学院培养优秀人才出台新举措

根据教育部关于实施“新世纪高等教育教学改革工程”的有关精神和《2003-2007年教育振兴行动计划》中进一步深化高等学校教学改革的要求，我校实施优秀创新人才培养工程，推行优创班人才培养制度。     

教育部对深化本科教学改革作出新部署

近日,教育部发布《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》,对今后一段时期进一步深化高等教育本科教学改革,全面提高教学质量的工作提出了新要求,作出了新部署。     

TRIZ理论在高职院创新创业教育中的应用与实践——以电气自动化专业为例

针对高职院校电气自动化专业的学生创新创业教育,将创新创业教育与人才培养方案进行有效融合,将"专业教育"与"创新创业教育"相互渗透,深化了教学改革,结果表明:学生的创新创业能力得到了很大提高,教师的专业水平也有所改善,契合了创新创业的教育要求。     

加强地方本科院校产学研合作教育的思考

产学研合作教育是地方高校生存、发展的必然选择,是地方高校培养应用拓展型人才的一种有效教育模式,它对培养学生的综合能力、提高学生的全面素质、提高学生的就业竞争力和培养双师型师资队伍具有非常重要的现实意义.为此,应进一步转变教育思想,深化教育教学改革,制订科学的人才培养目标和强化实践环节,适时调整专业结构,加强与地方政府、社会、企业的密切联系,使产学研合作教育有效促进地方本科院校及地方经济建设的共同发展.     

新课程理念下职业教育如何优化物理课堂教学结构

为落实教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，确保中等职业教育教学改革顺利进行，全面提高教育教学质量，必须遵循职业教育教学规律，优化课堂教学结构。在知识经济的时代，如何掌握知识才是至关重要的，所以，职业教育的任务不仅仅是简单地传授知识。