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陈洁 《南昌教育学院学报》2011,26(3):62-62
本文从工程教育实践教学环节的发展趋势谈起,试图对目前土木工程专业毕业设计的教学现状进行客观的分析,以期得出应用型本科院校应更注重教研结合及多专业融合,并尽力为毕业生提供"实战演习"机会的结论。 相似文献
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土木工程专业毕业设计教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
毕业设计是土木工程专业实践教学的一个重要环节.文章分析了目前高等院校土木工程专业毕业设计教学工作中存在的常见问题,从选题、教师指导和评价等方面探讨了解决毕业设计教学问题的措施与对策. 相似文献
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根据土木工程专业的专业特点,结合笔者指导学生毕业设计的体会,找出毕业设计工作中出现的各种问题,初步探讨了毕业设计的改革目标和具体措施。 相似文献
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文章针对土木工程专业毕业设计中存在的突出问题,围绕提高教学质量、培养学生工程实践能力这条主线,对这一重要环节在教学手段、教学方法和教学内容上提出了一系列的改革和实践措施。 相似文献
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毕业设计是大学生教学实践中的重要环节之一,通过毕业设计应使学生综合运用专业知识的能力和素质得到提高。文章分析了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题,并结合专业设计的特点提出了几点切实可行的具体措施,实践表明这些措施对提高学生的毕业设计质量是有效的。 相似文献
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为满足新工科创新能力的培养要求,对土木工程专业的毕业设计进行了教学改革,将结构分析设计软件、BIM技术和结构计算工具软件应用于土木工程毕业设计教学环节,把传统设计与计算机应用技术相融合,培养高素质复合型的卓越工程科技人才。在毕业设计题目多元化、多样性和设计质量控制等方面进行了创新性实践,按照不同的建筑类型、结构类型和计算内容做到一人一题。设计过程严格管理,由指导教师、评阅教师和答辩小组三方加权评定毕业设计成绩,保证了公平公正性,形成了个性鲜明的土木专业毕业设计教学体系。 相似文献
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毕业设计是土木工程专业最重要的综合性实践环节,但学生在就业与考研压力的影响下对毕业设计的投入时间、精力不足,在缺乏合适监管制度的情况下,指导教师持续投入的精力难以得到保证,毕业设计各阶段的质量管理亦有所欠缺,以上问题均会影响毕业设计的完成质量。土木工程专业结合工程教育认证工作,提出明确的毕业设计的课程目标及毕业要求;在毕业设计中贯彻工程教育的理念,强化学生解决复杂工程问题能力的培养;围绕毕业设计全过程,强化教师指导,针对出题、任务布置、中期检查、答辩、评分等环节的过程质量管理制订一些具体改革举措,力争提升毕业设计的完成质量。 相似文献
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为进一步研究土木工程专业毕业实践教学环节的有效实施,对安徽新华学院土木工程专业已有的三届毕业生在毕业设计过程中存在的系列问题进行了深入探讨,围绕应用型技术人才培养这一目标,针对目前毕业实践教学的实施模式,为毕业设计的过程监控体系的确立提出了有效的措施。 相似文献
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土木工程专业毕业设计是本科生教育的最后一个重要的教学环节,本文分析了毕业设计存在的主要问题,主要有前期准备不足,学生精力投入不够,毕业设计过程管理不到位以及毕业成绩评定不客观等问题。针对这些问题提出了相应的解决思路和方案,为今后毕业设计工作提供参考。 相似文献
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谈如何做好土木工程专业毕业设计指导 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者从多年带建筑工程技术和土木工程两个专业的毕业生毕业设计工作中遇到的问题入手,分析了学生在毕业设计中出现问题的原因,阐述了如何引导毕业生从思想上认识毕业设计的重要性,提出了毕业设计指导教师如何指导毕业生做好毕业设计的几方面建议。 相似文献
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分析了目前土木工程专业毕业设计普遍质量不高,存在缺乏创新意识和工程应用能力的问题。通过产学研结合毕业设计,可以逐步提高本科生的实践创新能力,从而不断适应时代发展需求。 相似文献
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毕业设计是本科毕业生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节。结合"卓越工程师教育培养计划"的培养要求及理念,从选题、设计指导和答辩评价等环节,探讨应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的具体教学指导方式,强调在面向工程实际的同时,还要注重以学生为主体。 相似文献