班级管理中如何发挥班委的主体作用

本文从班主任威信的树立、班团干部威信的树立,以及做好班团干部的选拔、培养、教育和考核工作,阐述了班主任发挥班委的主体作用,在班级管理中起着重要的作用。     

浅谈中专学校学生的班级管理

由于部分初中学校过大强调升学率,一部分升学无望的学生被迫转入中专学校学习,使得中专学校学生的素质参差不齐,对他们的班级管理提出了新的挑战,作者从班主任自身素质要求,建立良好的班风、班训、班规,思想教育和班团干部建设等方面提出了自己的建议,仅供参考.     

中职学校班级管理要连环出拳

中职学生学习基础差、底子薄、学习习惯不佳、自制力很弱,缺乏家庭管教与关爱。良好的校园环境与班级环境是学生培养习惯的最佳良药。有什么样的环境就可能造就什么样的人才,环境育人的功效是巨大的。班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班团干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。     

高职院校专升本班级管理对策研究

随着专升本教育升温,普通高职院校专升本学生数量激增,专升本班级管理面临着新的问题。笔者通过对专升本学生群体特殊性进行剖析,有针对性地展开对策研究,从班主任工作和班团干部选用这一基本点出发,提出重点加强学风建设、提升班级团队精神、强化学生职业发展指导相应对策,从而促进专升本班级管理健康发展。     

高校班级团学建设创新机制研究

随着我国经济、教育体制改革的不断深化,高校基层团组织建设出现了一些弱化现象:团员意识淡薄,团组织的凝聚力下降,团员的先锋模范作用体现不够等.在当前形势下,为增强基层团组织的凝聚力和吸引力,应积极探索理论武装的有效途径,完善高校班级团学组织制度建设,开展形式多样的团学活动,推进大学生素质拓展教育,打造一支高素质班级团干部队伍.     

高职院校新生班级班团干部队伍建立和培养探索

班团干部是一个班级管理的核心要素之一,是教师教学管理的帮手,也是学生自我管理的榜样。建立一支品学兼优、责任心强、工作效率高的优秀班团干部群体,可以增强班级的向心力和活力,也为班主任的日常管理起到事半功倍的效果。     

创新班级管理 提高育人实效

班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作做得好坏直接影响班风和校风的形成，对学生的学习生活态度乃至对他今后的发展都能起到重要影响作用。笔者从１９９８年至２００１年担任学校中专部９８物业管理班的班主任工作，在加强班团干部建设，摸准学生思想脉搏与学生交朋友，增强班主任自身素质建设等方面进行了实践和探索，不断创新班级管理的手段和方法，增强了工作的针对性，提高了育人效益。一、摸准学生的思想脉搏，增强育人工作的针对性新时期的青少年有其特有的心理和行为表现，我校的学生来自广东全省各地（主要来自农村地区…     

自媒体对高校班团支部活力提升的影响及启示——基于全国高校1057份问卷的调查分析

本文基于面向全国高校1057份问卷调查分析发现,自媒体时代背景下,班团支部在组织建设方面、团干部素质方面以及新环境下职能建设方面都存在一些不足之处。因此,在新时代下完善团支部组织建设、健全团支部制度建设,提高团干部综合素质、增强团员意识教育力度,加强基层团支部的智能建设、利用新媒体开创阵地已是必须要采取的措施。     

浅谈班级管理艺术——善用情感教育,促进班级管理

班主任都希望提高每个学生的综合素质,培养一个"班风正,学风浓"的良好班集体,一个积极向上的班集体。班级管理的艺术,适当的教育方法,都是班主任成功管理班级的法宝。     

在班级管理中培养学生的民主素质

以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育,是中小学德育的主要内容之一。因此,在班级管理中注重培养学生的民主素质,使其成为新世纪的合格公民,无疑具有重大的现实意义和深远的未来意义。为此,我在近几年的班主任工作中,曾从以下几个方面进行了有益的尝试。一、让全体学生参与制定班规班约教育者要向学生讲清楚,民主管理并不等于自由管理,也不仅仅是制度管理,它更是一种能体现人的主体意识的管理。这种管理具有人人参与、个个监督的特点。班级的班规班约是为民主管理的顺利进行提供保障的,它就好比一个高度民主化国家的法律制度…     

职业人格导向下的大学生班团干部培养

通过采取适时竞选,确定班团干部;明确要求,指导班团干部;用好“会议”,调教班团干部;保持联系,训练班团干部;善用制度,鞭策班团干部等一系列措施,能有效地培养班团干部的职业人格,对促进其就业后快速成长具有良好的效果。     

浅谈班级管理艺术——善用情感教育,促进班级管理

班主任都希望提高每个学生的综合素质,培养一个“班风正,学风浓”的良好班集体,一个积极向上的班集体.班级管理的艺术,适当的教育方法,都是班主任成功管理班级的法宝.     

浅谈班主任如何加强班级管理

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。在知识文化迅速发展的今天,教育新模式、新理念层出不穷,如何能让班主任提高班级管理的成效,激发学生的潜能,培养学生的良好素质呢？下面,我浅谈几点自己的看法。     

班级管理的小组模式初探

现代教育越来越注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力。因此,在教学中强调要尊重学生、发挥学生的主体地位。但是,除此之外,在学校教育的其他环节如何发挥学生的主体性呢?落实到班级管理上,学生的主体性又是如何发挥的呢?要回答这一问题,我们有必要对目前的班干部任用制度作一个探讨与反思。一、目前班干部任用制度的类型及特点自清末废科举,实行班级授课制以来,我国的班干部任用制度主要有三种类型,即任命制、选举制和轮换制,并且直到现在这三种类型的班干部任用制度还都存在。1.任命制任命制是由班主任通过对本班学生的考察…     

班级管理的小组模式初探

现代教育越来越注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力,因此在教学中强调要尊重学生、发挥学生的主体地位。但是,除此之外,在学校教育的其他环节如何发挥学生的主体性呢?落实到班级管理上,学生的主体性又是如何发挥的呢?要回答这一问题,我们有必要对目前的班干部任用制度作一个探讨与反思。一、目前班干部任用制度的类型及特点自清末废科举、实行班级授课制以来,我国的班干部任用制度主要有三种类型,即任命制、选举制和轮换制,并且直到现在这三种类型的班干部任用制度还都存在。1.任命制任命制是由班主任通过对本班学生的考察,…     

班级管理中的环境创造

环境影响对学生身心的健康发展 ,起着十分重要的作用。在班级管理中 ,我十分注重情感环境、家庭环境、学习环境、文艺环境的建设 ,为学生的学习和生活创造温馨、愉快、和谐的氛围。一、加强角色意识 ,形成温暖、和谐的情感环境在班级管理中 ,班主任应重视每位同学的角色塑造 ,尽可能地让每位同学都能担任一个职务 ,提供给他为同学服务的机会。几年来 ,我所带的班一直采用这种角色塑造的方法培养学生。以财会十二班为例 :班、团干部 9人、学习小组长 6人、课代表 1 0人、室长 7人、劳动小组长 6人、卫生小组长 6人、兴趣小组长 6人、班报组 5…     

漫谈班级管理的收放艺术

随着生源素质下降,职高班班主任管理班级难度加大,不少老师不愿做职高班班主任。作者认为只要管理理念正确,管理方法得当,做职高班班主任也可以很轻松。作者主要从收和放两个角度探讨班级管理艺术。     

对症教育与班级管理

随着高校的不断扩招，普通高中教育不断普及，素质参差不齐的学生来到技校，增加了学校管理难度，汽修班招收的多是男生，这就更让许多班主任,tt苦不迭。要管理好一个汽修班，班主任一定要掌握技校汽修班级的特点，了解熟悉每个学生的情况，对症下药，管理才会有效，学生才能健康成长，班主任才能无愧于学生家长的重托，无愧于学校领导的信任。     

浅谈中学班级管理工作的开展

班级管理是学校教育教学工作的基石,培养学生的品行素养和树立良好班风班貌是顺利开展班级管理工作的关键;选拔开朗真诚、宽厚负责的班团干部可提升班级自主管理的能力;班级口号、班训、班刊、班级博客等班级文化的构建融合了班级的灵魂;小组式的量化评分可培养学生的竞争意识和团结凝聚力;“社团节”“艺术节”“体育节”等群体活动的开展,为学生终身发展奠定了基石。     

新时期高校班级管理工作探讨

班级是大学生学习和生活的基本组织形式,是学校对大学生实施教育和教学的重要载体.好的班风能给学生以积极影响,对培养大学生集体主义精神,促进德、智、体全面发展等方面发挥着重要作用.论文在分析了目前我国高校班级管理存在的实际问题的基础之上,从创立"学习型"班级、加强制度建设、完善管理层次、利用公共环境等四个方面,提出了提高高校班级管理工作有效性的具体思路,这对新时期高校管理有着一定的借鉴意义与适用价值.