实验教学,彰显生物课程活力

生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。通过实验课教学提高学生的探究能力与实践能力。在新课标生物教学中,实验课所占比例比以前增多了,不仅有演示实验,而且更注重学生的分组实验,所以实验课考核是期末考核的一个重要部分。那么怎样有效地开展生物课实验教学,发挥     

巧妙设计实验课 提高生物科学素养

高中生物教材中大量的实验,尤其是探究性实验的设置,给生物教学带来了诸多不便,而生物实验课是生物教学的主体内容,能切实培养学生的探究创新实践能力,提高学生的科学素养,所以如何设计实验课,灵活变动实验教学内容是上好实验课的关键。     

正确处理生物实验教学中的几个关系

<正>生物课是一门以实验为基础的学科,实验教学是培养学生观察动手能力的主要途径,也是素质教育的主要途经。由于实验教学涉及到许多环节。如:课前,校园实验基地的建设;课中,实验课教学改革;课后,课外活动等。正确处理好这些关系,意义重大,每个生物教师都要十分重视。本人对此做过的一些探索,供同行参考。一、美丽的校园,不仅能为学生提供优雅的学习环境,更应该成为学生学习生物知识的实验基地     

正确处理生物实验教学中的几个关系

生物课是一门以实验为基础的学科,实验教学是培养学生观察动手能力的主要途径,也是素质教育的主要途经。由于实验教学涉及到许多环节。如:课前,校园实验基地的建设;课中,实验课教学改革;课后,课外活动等。正确处理好这些关系,意义重大,每个生物教师都要十分重视。本人对此做过的一些探索,供同行参考。一、美丽的校园,不仅能为学生提供优雅的学习环境,更应该成为学生学习生物知识的实验基地     

初中生物实验教学的困惑

实验准备课与实验课是相辅相成的．准备课为实验课提供充分的理论基础,使探究和创新更到位、更深入．实验课又为准备课提供事实依据,对准备课进行有效的实践和修正．     

浅谈生物实验课的准备工作

作为素质教育的基地,实验教学已越来越受重视。那么,怎样才能上好实验课呢?教师的准备工作是关键。一要备好实验教材,教师要熟悉实验教材中的目的要求,材料用具,实验步骤等;二要充分准备好实验材料,好的、恰当的实验材料,能使学生在课堂上顺利地完成实验;三要配制好实验药品,否则就会导致实验失败;四要备齐实验用具,实验用具是学生完成实验的可靠保证;五要培训小助手,培养小助手(组长)是实验课准备工作不可缺少的一环;六要准备好实验报告,以便巩固实验课成果。     

物理实验教学“以优帮差,整体推进”初探

物理学是一门以实验为基础的自然学科,它与社会生活联系紧密。如何上好实验课,对于我们每一个物理教师来说非常重要。在实验课上,学生们能体验到物理学从生活中来到生活中去的乐趣。但是现在很多的物理实验课并没有达到这一目的,有一部分同学一上实验室就胡乱摆弄,还有一些同学干脆一动不动(这其中有一些学习相当不错的同学),如何调动这些同学的积极性是摆在我们面前的主要问     

基于学生初中生物探究实验教学中“玩”心态的思考

生物探究实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。生物实验课不仅能让学生学习到相应的理论知识,更重要的是能促进学生各项能力的提高和学习到科学知识获得的严谨性。“玩”是学生的天性,初中生物探究实验教学能很好地将学生的“玩”和“学”融合在一起,让学生体会到“玩中学”的乐趣。     

做好生物实验准备 方能当好生物教师助手

要当好一名实验教师，准备好整个实验过程，不仅需要认真研究教材，熟悉实验教材内容，参阅相关书籍，还应根据学生认知规律对实验课教学的程序进行合理安排，设计实验教材、准备药品、用具定位。完善的实验准备直接影响实验效果，是实验课教学成功的一个关键因索。一个成功而满意的实验准备能使学生注意力集中，减少精神压力，操作技能状态完好，轻松愉快地完成实验课任务。     

几例生物实验的改进

生物科学是一门实验科学,所以实验课在整个生物教学中占有非常重要的地位。然而生物学实验过程中,会有多种因素影响、干扰实验结果,致使实验失败,为了使学生能够顺利地上好实验课,完成课程标准指定的教学任务,实验的准备工作就显得尤为重要。下面就介绍几点笔者在高中生物学实验教学中关于实验材料准备的一些经验。     

如何上好初中生物实验课

生物课是一门实验性很强的学科，要上好生物实验课，生物老师必须更新观念，转变角色，改进评价方法，注重培养学生的实践能力，通过实验课使学生学好生物课。     

上好科学实验课应做到五方面

<正>小学科学课是对儿童进行科学启蒙教育的一门基础性重要学科,特别注重培养学生的实验操作能力。要想上好科学实验课,我认为应做到以下几点:一、做好实验前的准备,是上好实验课的前提任何实验都必须使实验原理有充分的科学根据,实验的现象能正确反映事物的规律。因此,为使实验能取得良好的效果,在课前做好实验器材的准备是很重要的,而且提供给学生用的实验仪器、材料,教师都要在事前一一加以检查,以保证实验的顺     

运用多媒体构建生物实验课堂高效模式

正在高中生物实验教学中运用多媒体,可以更具体、更生动、更形象地向学生提供感性认识,有利于突出重点、突破难点、培养能力、发展智力,增加实验成功率,起到事半功倍的作用。下面,笔者简介多媒体在高中生物实验课教学中的具体做法,希望对高中生物教学有所帮助。一、利用多媒体激发学习兴趣,培养学生科学素养传统高中生物实验课教学往往是,学生台下做,教师台上讲,包括交代实验目的、实验用具、实验步骤和结果,演示实验过程,强调注意事项等。学生在     

如何不再“左耳进右耳出”?——也谈高中生物实验教学的策略

提高生物学素养是新课标的基本理念之一,但因课时紧张而不开设实验课或减少实验课课时、学生被动做实验、听实验、看实验等是高中生物实验教学依然存在的一些问题,本文就存在的问题提出了通过学习提高自身科学素养,转变教师的实验教学理念;通过课堂展示激发学生的动手欲望,并深层思考;通过鼓励学生反客为主,对教材实验进行探究与改进;通过整合教材,挖掘生物实验史的教学价值等生物实验教学的策略。     

上好初中生物实验课的两个关键问题

实验课在生物教学中的地位不可或缺,它可以培养学生的兴趣,激发学生的求知欲,帮助学生掌握实验的基本方法和基本技能,培养学生理论联系实际的科学态度和探究问题的基本方法。在生物实验教学中,我认为初中生物实验课主要需解决以下两方面的棘手问题:一是课堂纪律问题;二课前准备问题。一、生物实验课的课堂纪律问题纪律是成功的保证,实验课纪律尤其显得重要。学生不守纪律就不能协同合作、规范操作。这样的实     

适当改进小学科学实验材料,让学生爱上科学实验

小学科学实验课对培养学生的科学素养非常重要,但在课程教学的实验中,一些教师抱怨,实验课不好上,做实验用的材料找不全,影响了课程教学。但是,只要教师对实验材料进行适当改进,就能提高实验教学的质量和效果,从而让学生爱上科学实验课。     

浅谈中师化学实验教学中的素质教育

在中师化学教学中,重视化学实验课的教学,能大大提高学生的理论联系实践以及动手、动脑的能力。强调化学课外活动兴趣小组实验,要与工作、生活、社会直接联系起来,更能培养德、才兼备的高素质型的人才。     

如何在初中物理压强实验中吸引学生的兴趣

在物理实验课上,物理实验更能吸引学生的兴趣与注意,教学效果因此也要好得多[1]。但是,即使这样,仍然有一些学习底子较弱的学生无法激起学习的兴趣,因此如何在物理实验课程中吸引全部学生的兴趣,就成为一名物理教师应该思考与研究的课题。     

初中生物实验课有效课堂管理的策略

实验是生物学教学的重要组成,也是学生获取生物学知识的重要方式。通过生物学实验教学可以培养学生良好的品德与科学素养。为保证生物实验课的有效性,必须对课堂进行有效管理。     

在生物实验课中培养创造性思维例谈

生物是一门实验操作性很强的学科,认真上好生物实验课,既有利于对学生观察能力、动手能力的培养,更有利于对学生的思维能力尤其是创造性思维能力的培养。