传统文化视野下的大学生感恩意识培育

培育和深化大学生感恩意识,是推进中华优秀传统文化有效融入普通高等学校思想政治教育的重要组成部分.针对大学生身心特点,基于传统文化的视野,通过分析传统文化观念淡薄掣肘大学生感恩意识培育的现状,探寻大学生感恩意识培育的传统文化理论基础,构建行之有效的感恩意识培育方法、感恩行为养成路径、感恩激励评价体系.形成感恩教育的合力效应,营造大学生感恩意识自省、感恩实践自觉、感恩文化传播的良好氛围,对高校开展大学生感恩教育提供一定的理论依据和实践参考,引导大学生学习传承中华优秀传统文化,提升责任意识和使命担当.     

高校传统文化教育的重要性

近现代大学对传统文化教育不重视,大学生普遍漠视中国优秀的传统文化,需要通过改革大学课程结构,加强高校校园文化活动及充分发挥教师的垂范作用来致力于高校传统文化教育,全面提高大学生的传统文化意识。     

全球化背景下我国大学生文化认同现状与提升路径

优秀传统文化对于增强大学生文化认同感具有重要的价值。在经济全球化的背景下,受网络文化以及西方价值观念的影响,大学生文化认同意识有所下降。通过调查分析,大学生对传统文化有一定认知,但是对西方的文化节日、文化产品兴趣较浓。大学生认同优秀传统文化的当代价值,但是自身的传承意识不足。当前高校优秀传统文化教育的重视程度、教育内容和方式上存在诸多不足。因此,要提升大学生文化认同,社会层面应该大力弘扬优秀传统文化;高校应该从课程体系、师资队伍和校园文化方面,加强对大学生优秀传统文化的教育;大学生应该加强自身道德修养,增强文化自觉与自信。     

传统文化对大学生创业教育的影响及对策北大核心

传统文化潜移默化地影响着人们的价值理念和行为方式。大学生虽是最具创新意识和创新潜力的人群,但也会受到传统文化的影响。以中国传统文化为视域,深入分析传统文化对大学生创业教育的影响,探索传统文化与高校创业教育的融合,以优秀传统文化推动创业精神构建、创业氛围营造及创业教育发展,具有重要的理论与现实意义。研究发现,中国传统文化中的"义重于利""重士抑商"等元素对创业产生消极作用,"崇尚诚信""知行合一"等元素却有着积极影响。应以传统文化为载体,加强大学生创业精神、职业道德等培养以及创业氛围、创业课程的建设与开发。     

传统文化教育在高校思想工作中的作用

当"90后"逐渐成为大学生构成主体时,高校学生思想意识更是呈现多元化状态,"非主流"、"另类"成为了大学生口中常用的词汇。面对新时期的大学生,高校思想教育工作任重道远。本文结合我国传统文化的教育理念,就传统文化教育在高校思想教育工作中的作用提出浅见。     

优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值、问题与路径研究

中华优秀传统文化作为"三大文化"之一,源远流长、历久弥新,有着深厚丰富的思想内涵和价值底蕴。挖掘中华优秀传统文化内涵,将其融入大学生思想政治教育,是"三全育人"路径指引下高校的应有作为。目前高校思想政治教育仍存在中华优秀传统文化缺位,授课方式守旧单一,教师传统文化素养有待提高等问题,高校应提高对中华优秀传统文化的重视程度,从育人渠道、教师素养以及课程考核等方面着手,促进中华优秀传统文化更好地融入大学生思想政治教育中。     

传统文化融入高校感恩教育的实效性研究

高校感恩教育融入优秀传统文化对人才内心思想及意识培养产生积极引导作用。优秀传统文化具有深刻的文化内涵,是高校学生"中国梦"意识形成的根本,对净化学生心灵产生积极作用:一是以高校情感教育为出发点,缔造高校学生纯洁心灵;二是将高校情感教育作为基础,促使高校学生形成感恩意识;三是以感恩意识为根本,融合优秀传统文化推动感恩教育实施;四是以优秀传统文化融入为目的,提高感恩教育"针对性"。随着时代的不断发展,优秀传统文化对高校感恩教育产生积极影响,并对高校感恩教育发展指引了新方向,高校感恩教育的"实效性"将不断提高。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育探究

习近平总书记在党的二十大报告中提出要推动文化自信自强,中华优秀传统文化是中华民族文化自信的重要来源。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,增强学生文化自信是思想政治教育的重要任务。中华优秀传统文化的融入有利于坚定大学生文化自信、丰富思想政治道德教育的内容、铸牢大学生中华民族共同体意识。高校思想政治教育工作要坚持以人为本、实事求是、“两为”原则,通过理论教育与实践教育、线上教育与线下教育、“显性”课堂与“隐性”课堂相结合等路径,坚定大学生的文化自信,为实现社会主义现代化国家凝聚精神力量。     

以古筝教育为例探讨高校民族传统文化教育

古筝是民族器乐中最具代表性的传统乐器,是中华艺术文化中的瑰宝,受到了当代高校大学生的青睐。本文从《江苏省普通高校艺术教育"五个一"行动实施方案》精神和当代高校大学生的需求出发,探讨了高校民族传统文化艺术教育如何加强古筝教育的对策建议。     

完善优秀传统文化教育对大学生思想政治教育的启示*--以思想道德修养与法律基础课教育教学改革为例

加强中华优秀传统文化教育是高校思想政治教育的重要任务。优秀传统文化教育具有深刻的现代价值,是培养大学生的民族性格与国民性的应有之义与必然途径。在高校思想政治教育中如何把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平,培养大学生全面政治思想道德素质,着力培养大学生对社会主义的文化信仰,是大学生思想政治教育工作的重中之重。     

传统文化视野下“90后”大学生理想信念教育研究

中国传统文化对大学生的理想信念具有重要的教化意义。"90后"大学生存在理想信念淡薄、价值取向混乱、精神状况堪忧等问题,发挥传统文化"内圣外王"的教育内涵,以高校为主阵地,深化课程改革创新、构建人文校园氛围、增加实践环节等方式将传统文化引入到"90后"大学生的理想信念教育中,让传统文化的养料滋养出积极健康的理想信念花朵,努力做好学生的理想信念教育工作。     

如何加强当代大学生的传统文化教育

本文通过问卷调查了解到对大学生传统文化的认知情况令人担忧,分析了导致大学生传统文化缺失的原因,并提出从高校要为大学生提供学习和掌握传统文化的平台.传统文化教育要与提升校园文化氛围、文化素质教育相结合,以及加强大学生的文化价值观和文化安全观的教育三个方面加强对大学生传统文化的教育.     

优秀传统文化融入现代大学生思想政治教育路径探析

当前,传统文化在当代大学中严重缺失,大学生诚信意识以及社会责任感淡化,如何将优秀的传统文化与大学生思想政治教育相融合,成为高校思想政治教育的重要内容,也是思想政治教育工作者研讨的新方向。     

“文化自信”视野下当代高校美育教育的建构与反思

本文由美育的"文化价值"引发,作者试图揭示"文化自信"意识在美育教育中的桥梁和纽带作用,进而从"民族"、"传统"、"时代"三个最具标志性的时空维度出发,寻求重构高校美育教育的合理手段和有效方法,同时对当代中国高校美育教育中存在的"文化贫血"现状作深刻自省与反思。     

当代大学生中国传统文化素养缺失分析——以河套学院为例

调查大学生对中国传统文化的认知度、认同度和获得途径,分析大学生中国传统文化素养缺失的原因,为高校中国传统文化的教育、研究和传播提供一定的现实基础和依据,使高校思想政治教育能够有效的发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。     

高校传统文化教育的现实困境与路径选择

中国优秀传统文化是高校人文教育的有效载体,是构建大学生社会主义核心价值观的重要源泉,然而由于历史和现实的原因,高校传统文化教育面临定位不明、课程设置不科学、师资不足、教学方式单一等诸多困境。高校应构建传统文化教育的长效机制,从多个层面采取有力措施,切实提高大学生的传统文化素养。     

从“仁本信义和同”的视角谈当代大学生品德养成

中国优秀传统文化为中华民族留下了宝贵的精神财富,发挥着重要的思想道德教育功能。大学生的养成教育既是塑造大学生健康主体人格的重要途径,又是大学生道德素质的生长点。加强大学生养成教育要注重继承和发扬中国优秀传统文化,强化"仁、本、信、义、和、同",形成高校、家庭、社会、自我"四位一体"的全方位、全过程育人的良性互动格局。这既是大学生养成教育的重要内容,更是新时期开展思想政治教育工作的有效途径。     

中国传统文化在大学生感恩教育中的价值

感恩是中华民族的传统美德,但这个优良传统正逐渐被当代大学生淡忘.当前,我们应继承和发扬中华传统文化中的感恩传统,因为中国传统文化在大学生感恩教育中具有重要作用,其体现为:中国传统文化中重视感恩的优良传统有利于大学生感恩意识的培养;"有恩必报,施恩勿念"的报恩理念有利于大学生树立正确的感恩观;明确中国传统文化的感恩内容有利于大学生感恩行动的开展,从而教育、帮助大学生以积极的感恩行动回报社会和他人对自己的恩情.     

美日两国高校主流价值观教育的特点及启示

从分析美日两国高校主流价值观教育特点入手,借鉴两国高校大学生主流价值观教育的做法.提出我国大学生社会主义核心价值观教育必须坚持德育首位的地位不能动摇;注重发挥"思政理论课"教学的主渠道、主阵地作用;增强大学生传统文化自豪感;进一步加强大学生社会主义核心价值观教育的实效性.     

加强女大学生主体意识的培养

由于封建传统文化的影响，女大学生的主体意识极为缺乏，表现在：对传统性别角色定位的认同；强烈的性别自卑；期望值和竞争意识、成就意识水平较低；缺乏性别意识和妇女解放的责任。另外，传统的教育思想使得高校在教育模式、专业设置等方面限制了女性个性的发展。培养女大学生的主体意识，需要加强性别意识教育；有计划地发展女子高等教育；开设女性学课程。