国内外探究水平研究综述

20世纪50、60年代施瓦布提出了探究三水平体系,1971年Herron在保留施瓦布1～3水平同时,增加水平0.20世纪90年代以来,研究者对施瓦布及Herron的探究水平体系进行了多种多样、各具特色的发展,主要表现在五个方面:分类更细致;对探究水平进行命名;增加了活动要素;细化了师生的探究地位;把科学实验室探究水平发展为科学实验室和课堂探究水平.     

社会保障水平与经济发展水平关系的探究——以江苏省为例

社会保障水平是衡量社会经济发展水平的重要指标之一,社会保障水平与经济发展水平密切相关。本文以江苏省为例,选取了2001—2009年江苏省时间序列统计数据,详细分析了该地区的经济和社会保障方面的发展状况,剖析了该地区社会保障水平与经济发展水平的适应程度,进而深入分析了当地社会保障水平与城镇居民人均消费之间的关系,以证实社会保障水平的提升有助于推动经济发展。同时,必须意识到在保持经济增长的同时,还要重视社会安全网的建设。     

英国数学功能性技能标准及评价研究

英国在国家数学课程中提出了“数学功能性技能”概念，进行了水平划分，并从2012年开始实施。英国国家数学课程规定了学生学习各个关键阶段所需达到的数学功能性技能标准（水平），并将功能性技能标准分为入门水平、水平1和水平2，同时提出了数学功能性技能水平的具体标准和教学要求，为我国初中数学课程和教学改革提供了重要的参考。     

提高中专生听力水平的对策

本文从中专生英语听力水平的实际情况出发,着重分析了他们听力水平的现状,论述了他们听力水平低的主要原因以及采取的措施,力争提高他们的英语听力水平。     

怎样提高教师教学水平

怎样提高教师教学水平郭志修北京市顺义县南彩中学我们学校是一所农村中学。农村中学怎样提高教学水平，这是当前迫切需要解决的问题。众所周知，提高教学水平的关键在教师，只有教师的水平提高了，教学水平才能提高。为了提高教学水平，我校开展了系列活动：听我们学校的...     

自我效能、兴趣水平与学习策略等因素的相关性分析

本文运用相关分析法及个人访谈法对来源于高职院校三大类学生的归因倾向、学校环境、兴趣水平、焦虑水平、学习策略水平、动机水平、动机行为、自我效能感水平分别与他们的自我效能感水平、兴趣水平作了相关分析.     

自我效能、兴趣水平与学习策略等因素的相关性分析

本文运用相关分析法及个人访谈法对来源于高职院校三大类学生的归因倾向、学校环境、兴趣水平、焦虑水平、学习策略水平、动机水平、动机行为、自我效能感水平分别与他们的自我效能感水平、兴趣水平作了相关分析。     

论大学教授的学术水平

学术水平既是教授地位的标志、声誉的象征，也是大学教授治学的前提和基础。文章对学术与学术水平做了界定，在此基础上提出了大学教授的四种学术水平；论述了大学教授四种学术水平的内涵及其相互关系；结合我国大学教授学术水平的现状，分析存在的问题，提出解决的办法。     

唐山城市化与区域经济协调发展研究

文章选取了21个反映城市化水平和区域经济发展水平的指标,运用统计学方法对唐山市2001年—2007年的城市化水平和区域经济发展水平进行定量评价,分析了二者的协调发展度;最后,针对唐山市城市化与区域经济协调发展的问题提出了建议。     

中原城市群地区城市化水平分析与预测

城镇化水平是反映区域经济发展和社会进步的重要标志,对城镇化水平的正确认识,是制定区域城市群体发展战略的重要前提。通过中原城市群与国内城市群的城市化水平对比分析,认为中原城市群城市化水平相对较低;同时通过与工业化水平和经济发展水平的对比分析,认为中原城市群城市化水平相对滞后;以此得到对中原城市群城市化水平的正确认识。最后用量化的方法对中原城市群的城市化水平进行了预测。在对中原城市群城市化水平进行分析的过程中,从区域城市化的角度对河南省提出的发展中原城市群的政策措施进行了解读。     

元散曲情变作品中的“泼妇”形象

元散曲中的情变作品突破了传统诗歌的弃妇诗模式,展现了一副副的＂泼妇＂百态图。而这些与蒙古族游牧文化注入后人们的妇女观、婚恋观、道德价值观的变化分不开。     

泉州市售牛奶中抗生素残留的分析

为了解和比较泉州市市售生牛奶及消毒纯牛奶中抗生素残留情况，从泉州市不同区域及两个奶牛场采集生牛奶150份．几大超市采购消毒纯牛奶100份．按国家标准GB／T4789．27-2003，采用TTC法进行检测，检测出生牛奶中阳性27份，可疑15份，阳性率18％，可疑率10％；国产消毒纯牛奶75份，阳性14份，阳性率18．7％；进口纯牛奶25份，阳性0份，阳性率0％，调查结果显示，本市产的生牛奶中抗生素残留阳性率比国产消毒纯牛奶高，牛奶中抗生素残留的情况仍较为严重，应引起广大消费者的注意，并倡议政府部门应加强对食品安全的管理和执行力度，以尽快改善此现状。     

Involvement of heads of departments in strategic planning in schools in the Pinetown District

ABSTRACT

Strategic planning is crucial in facilitating sustainable development of schools. It enables schools to survive and cope with changes and challenges from government policies and market forces. There is broad agreement that all stakeholders need to be part of school strategic planning. In response to the lack of evidence suggesting stakeholders’ involvement – specifically that of Heads of Department (HOD) – in strategic planning in schools, and its value in ensuring that all stakeholders execute their duties, HODs’ experiences regarding their involvement in strategic planning were explored. Qualitative research was undertaken and semi-structured interviews were employed to generate data. The study reveals that the HODs were involved in some form of planning but there is no evidence suggesting their participation in substantive issues on strategic planning. Further, the study reveals that transparency-driven leadership and collaboration are key factors to ensure HODs’ participation in strategic planning. The findings suggest that the involvement of HODs is crucial towards improving teaching and learning.     

当前南疆三地州农村文化建设存在问题的三维解析

近几年,南疆三地州农村文化建设取得了一定的成绩,但依然存在诸多问题。如若这些问题不能得到及时解决,将会阻碍南疆三地州新农村建设及新型农民的培养。提出了从政府、组织、农民三个角度切入分析存在诸多问题的主要原因,希望通过此分析为进一步加强南疆三地州农村文化建设提出新思路和新对策奠定基础。     

中小城市英文标识语的错误现象、成因与对策分析

随着全球经济一体化及对外开放的进一步深入,我国很多中小城市也迎来了不少外国商人与游客.因此,这些城市的公共场所逐渐添加了一些英文标识语.这本是一件方便外国友人的好事情,但遗憾的是,这些英文标识语目前还存在着一些错误及不规范现象,这不但不能给外国友人带来方便,还有可能造成误解.造成这些错误的原因也多种多样,但只要译者事先做好充分的调查研究,了解英文标识语的重大作用,翻译时认真仔细,这样的错误都是可以避免的.     

论《麦田守望者》中意识流手法的创新

本文在传统现实主义批评的基础上，进一步分析了《麦田守望者》中意识流手法的运用，论证了它是一本具有意识流特征的小说，并指出了塞林格在意识流技巧方面的创新和特色。     

关于图书馆馆藏建设问题

提出了图书馆馆藏建设应考虑的主要问题,并就唐山学院图书馆现存不足提出对策。     

唐宋变革视野下的唐西州、沙州的乡村制度演变

20世纪以来,学者们从文化、政治、阶级、阶层、经济、婚姻等不同角度入手,试图对唐宋时期社会变迁作出＂知微见著＂的分析概括,取得了一些令人瞩目的成果。而从地方行政建制和基层组织形态的角度去研究更是一种行之有效的方法,敦煌、吐鲁番出土文书中的相关资料对这一研究提供了新的视角。     

A phenomenographic study of students' conceptions of quality in learning in higher education in Rwanda

The aim of this study is to understand the different ways that university students conceptualise quality in learning by drawing on a phenomenographic approach. A total of 20 students in higher education in Rwanda were interviewed and analysis of the interviews generated an outcome space of conceptions of quality in learning as transformation, practice, knowledge durability and employability. The findings illustrate the importance of the relationship between education and work as an important aspect of conceptions of quality in learning. This relationship connects to the discourse of employability in which graduates are expected to become flexible and adaptable to changes in context and over the course of time.     

对数学义务家教过程中后进生培养的探讨

数学义务家教的成立和建设可以弥补教育落后地区的不足,给贫困家庭后进生重生的希望.在数学义务家教过程中运用目标、系统、动态、激励、反馈五大原则和学习数学的基本方法,因材施教,改变后进生的学习现状,使其找到自信,树立目标,立志成才.