重视家庭教育 当好家长参谋

教育是一项系统工程,只有学校、家庭和社会三方面通力协作,才能教育好孩子。而作为一名班主任,责任尤为重大。要想成为一名合格的班主任,就必须加强学习,掌握更多、更新的教育学、心理学及专业方面的知识,提高综合素质,增强服务意识,为家长提供更多的帮助和服务,与家长、社会一道共同培养     

家长如何在家庭中为孩子树立榜样

当好合格家长,就要用温馨的爱心,抚育孩子健康成长、快乐成人;用持久的耐心,引导孩子勤奋成才、走向成功。好家庭就是好学校,好家长就是好老师。家庭是社会的细胞,是未成年人成长的摇篮。榜样教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用。父母是孩子第一任老师,父母要争当合格家长,努力培养合格人才。     

如何当好合格家长？

著名童话作家郑渊洁有句名言：“差生是由差家长和差老师联手缔造的。”所谓“差家长”．就是不重视对孩子进行家庭教育．不懂得开发孩子的智力潜能．不引导孩子发挥最佳才能的不合格家长。     

榜样与现实

联想的成功是一个特别多元的商业案例,包括选择接班人、分拆、转型、回归核心等。《联想风云》一书对中国最有影响力的民营企业——联想20年的历史进行了全面揭密。诸多广受瞩目的人物和事件的真相终于大白。“柳倪之争”等一系列人事争端实情如何?先后有数位中层管理者被送交司法机关,联想怎样克服“派系斗争”?在民营企业改制纷纷折戟的情况下,联想改制成功了,秘笈何在?转轨时期,柳传志等人如何把握联想的命运?用12.5亿美金并购IBM的PC业务,联想要的是什么?如此种种,这本书都给予了真实、大胆的呈现。作家凌志军在对联想进行了长时间的…     

对榜样以及榜样教育的再思考

树立榜样是道德教育常用的一个手段,要想发挥榜样教育的作用,首先要弄清楚榜样产生作用的内在机制。人为设立的榜样因为在诸多方面有悖于榜样产生作用的内在机制,其作用往往是有限的。生活中诸多“坏榜样”的消极影响亦不容忽视。     

当好参谋,择优推荐课外阅读内容

一本好书带给孩子的裨益可能是永久性的,会让他们受益终生。然而,在课外阅读中,学生对阅读书籍的选择却因为选择的自主性和独立性,而造成选择的随意性、盲目性。而市场上的出版物良莠不齐,很多学生读不到真正应该读的书籍。因此,书籍推荐是指导课外阅读成败的关键。一、要主题鲜明,思想健康别林斯基说：＂阅读一本不适合自己的书,比不阅读还要坏。＂好的书籍是学生的良师益友,能以健康的思想教育人,能以感人的事迹鼓舞人,能以高尚的情操陶冶人。     

漫谈如何当好领导的秘书

本文就如何做好秘书和秘书工作,从理论与实践的结合上作了些探讨。     

家长们，当心成为孩子的负榜样

幼儿的许多行为都是从模仿开始的，而模仿的范本主要是自己朝夕相处的人，尤其是共同居住的爷爷奶奶或外公外婆，爸爸妈妈等长辈亲人。在日常生活中，我们随时都能看到儿童对于榜样各方面的模仿，如行为模仿，言语模仿、衣着姿态模仿，甚至在思想观念、价值追求和倔强性格方面都有模仿。不管家长愿意与否，自己的言行举止，时刻都在被孩子有意无意地模仿着。如果家长平时不检点自己的言行，不考虑自己对孩子可能带来不良影响，那么无意之中，你就会成为孩子的负榜样。     

如何给幼儿树立榜样

榜样总是具体的、形象的,适合幼儿的身心发展特点,能使他们理解和接受,并易为他们所模仿和效法。榜样教育历来都是学前儿童思想品德教育中一种行之有效的方法,既可以激发幼儿积极向上的情感,又可以促使他们抵制不良行为的影响和干扰。然而,就其实质而言,榜样属于二种外因,其作用的发挥取决于具体的措施以及是否体现幼儿身心发展的特点。     

青年学生榜样形成和传播机制的理论与实践

青年学生榜样教育在我国具有悠久的历史,发挥了重要作用,但随着社会多元化的发展,榜样教育的影响受到很大的挑战。作者梳理了榜样教育的历史与现状,对榜样教育的内涵、塑造、传播等相关理论都进行了审视,并提出了实践工作中应注意的方面。     

浅谈战勤参谋培训的重要性和必要性

战勤参谋作为部队后勤机关的军事工作人员,直接从事辅助后勤首长领导平战时后勤工作的任务,对于后勤首长的正确决策,保证军事工作在后勤系统的正常开展,后勤机关、分队军事行动的顺利实施,以及本级的后勤建设和平战时后勤保障任务的圆满完成,具有十分重要的不可替代的作用。     

形象树立和维护是榜样教育的关键性问题

做好榜样教育应正确处理榜样教育与榜样学习的关系。榜样教育应积极适应榜样学习的发展变化,主动调整方式方法,坚持榜样教育的引导地位,发挥其引导作用。榜样形象树立和维护是榜样教育发挥引导作用和实效性的关键环节。榜样形象树立已经进入了国家体系主导下多元主体并行的现实,在内容上应包含榜样人物的传播形象、道德形象、人际形象、生活形象等基本内容。榜样形象维护是有效开展榜样教育的必需过程。新时代榜样形象维护更具迫切性、典型性和复杂性,应坚持在唯物史观指导下,兼顾计划性常规化实施榜样形象维护,注重培养榜样学习者的自发性,重视对学习者自我树立的榜样形象的维护。     

大学生如何看待榜样的调查分析

榜样指的是值得学习的人或好事,是个体成长、社会化过程中的模范。大学生完成多年的学业,其中绝大部分会选择毕业后进入社会工作,榜样对他们意义如何？本文作者通过对多所大学本科生进行调查,分析了其如何看待榜样及榜样对其的影响状况。     

浅论大学生的榜样教育

榜样作为一种社会主体道德价值取向的载体,是培养大学生自觉遵循道德规范,形成具有时代精神的大学生风范的重要方法和有效手段。如何对大学生进行榜样教育,实现其向社会发展所需要的目标健康成长是摆在高校管理工作者面前的一个现实而具体的重要课题。本文通过论述提出榜样教育要坚持四个原则、四种方法。     

论少年儿童的榜样教育法

榜样教育法是一种"立足先进、注重真实、感召行动"的教育方法。基本特点表现为强调价值取向性、强调真实可触性、注重行为引领性、发展自觉自律性。在运用榜样教育法时应坚持榜样人物选择的时代性、注重榜样的人性化、注重榜样教育的多维可能效应、重视以特质为核心的榜样深度学习等基本原则。在运用中还应注意加强正确认识与落实榜样教育对象的主体地位,要将榜样教育与少年儿童的生活世界紧密联系,要注重采取多样化的方式落实榜样教育,以及要积极建设榜样文化以促进榜样教育的长效性。     

榜样教育的理性诉求

榜样与榜样教育的性质,榜样作用的主体性与"榜样教育"的具体性和针对性,榜样作用的利益驱动与榜样教育作用的利益正相关原则,榜样的永恒性与榜样教育作用的递减性是榜样教育理性诉求的基本问题.     

榜样教育的理性诉求

榜样教育是构建社会主义和谐社会的重要途径,是促进人的全面发展和实现人际关系和谐的重要法宝。反思榜样教育的现状,探讨榜样教育的规律,探寻影响榜样教育效果的因素,必须澄清以下几个问题:一是榜样与榜样教育的性质,二是榜样作用的主体性与榜样教育的具体性和针对性,三是榜样作用的利益驱动与榜样教育的利益正相关原则,四是榜样的永恒性与榜样教育作用的递减性。澄清这些问题虽然不能彻底解决榜样教育效率低迷的所有问题,但至少可以开阔人们的视野,启迪人们的思维,为全面提升榜样教育的水平,发挥榜样教育的独特作用起到抛砖引玉的作用。     

浅谈榜样在小学班级管理中的作用

通过榜样的示范作用促进班级管理的方式,既是一个传统又是一个很重要的教育方法,也是一种具有强大说服力、非常现实而又十分直观的教育和引导方法,更是激励鞭策班级成员努力进取的直接动力。     

试论如何发挥高校办公室秘书的参谋助手作用

随着我国高等教育事业的快速发展,高校办公室秘书的参谋助手作用显得越来越重要,其作用的发挥程度,将直接影响到该学科学决策水平及运作效率。本文就此从四个方面分析了高校办公室秘书怎样为领导决策发挥自身的参谋助手作用。