高职生职业适应能力培养问题研究

文章基于对辽宁水利职业学院的个案研究,对高职学生职业适应能力的培养问题进行探讨。研究结果显示,高职学生在职业适应能力方面对职业规划有所认识,但职业规划能力欠缺;对职业适应有所了解,但适应能力不强。对此,提出将职业生涯教育作为提高高职学生职业适应能力的突破点,将心理健康教育作为促进高职学生职业适应能力的助推剂,将"双师型"师资队伍的建设作为提升高职学生职业适应能力的保障,将校企合作作为加强学生职业适应能力培养的平台。     

中职学生职业适应能力培养研究

针对中职学生职业适应能力现状,探讨其职业适应能力培养的方法和途径.     

职业生涯教育：提高高职学生职业适应能力的突破口

职业生涯教育已经成为国际教育改革与发展的重要内容,其理念在各国的实践给大学就业指导体制带来了重大变革.针对现阶段我国高职院校迫切需要提高学生职业适应能力的现状,应充分认识职业生涯教育对提高高职生职业适应能力的重要意义,以职业生涯教育作为提高学生职业适应能力的突破口,开展职业生涯教育的实践探索.     

高职院校学生社会适应能力培养研究

面对复杂多变,竞争激烈,日益变革的社会,高职院校的学生必须具有良好的社会适应能力,故高职院校需将学生社会适应能力的培养作为教育工作的重要课题。本文阐述了社会适应能力的内涵,提出了高职院校学生社会适应能力的培养对策,旨在提高高职院校的学生社会适应能力。     

中职学生职业适应能力培养研究

针对中职学生职业适应能力现状,探讨其职业适应能力培养的方法和途径。     

谈高职生社会适应能力的培养

培养高职生的社会适应能力是时代发展的要求;是高职生社会化的目的;是塑造其良好心理素质的需要;是其自我发展的需要。作为学校,应从重视高职生的人格培育;加强对毕业生择业观念的教育;合理开设专业和课程,提高教学质量;实施全程化就业指导,增强高职生的职业规划能力等方面做起。     

培养学生社会适应能力视角下的高职体育教学分析

在需要提高全民体能素质的背景下,体育教学占有很重要的地位。高职院校此时必然需要毅然决然担起培养学生社会适应能力以及社会需要的复合型人才的责任。体育教学的培养不仅仅包括学生体质的训练提高,还包含了其他许多方面基本素质的养成,在这些方面,其他学科无可替代。将通过对高职院校教育现状以及高职体育教学特色做出分析,并对体育教学对学生社会适应能力培养方案进行探讨。     

解析高职体育教学对学生社会适应能力的培养

社会适应能力是指人在面对社会环境时,能够针对社会复杂的性质对自身的心理和身体素质进行调整,使自己在短时间内融入社会环境中,适应社会的素质和能力。随着我国经济社会的发展,对人才的素质也提出了更高的要求。就业者不仅要具有良好的身体素质、过硬的专业技能,更要具有良好的社会适应能力、鲜明的个性、创造意识及竞争意识。笔者阐述高职体育教学对学生社会适应能力培养的必要性和重要作用,并对高职院校体育教学培养学生社会适应能力提出有效的措施。     

刍议舞蹈教学对高职学生社会适应能力的培养

随着高职教育教学改革不断深入,学校开设了舞蹈教学,致力于促进高职生的健康成长和全面发展。确实,高职舞蹈教学有利于发展学生个性,初步培养他们终身锻炼的意识,更重要的是,舞蹈教学集形体训练和音乐熏陶于一体,最终能够达到健身与健心的目的,从而从根本上提高高职生的社会适应能力。高职舞蹈教师要与时俱进,采取先进教学手段开展舞蹈教学,使舞蹈最大限度地发挥其应有的功效。     

浅析高职体育教学对学生社会适应能力的培养

社会适应能力指的是一个人在社会环境当中,可以针对社会复杂性质对自身心理、身体素质进行相关的调整,让自己可以在最短的时间与社会融合在一起。同时,伴着我们国家经济社会的不断发展,对于人才的素质也提出了一定的要求。就业人员不单要有良好身体素质及专业能力,也要有适应社会的能力和创造、竞争的意识。     

浅析外部环境对高职学生社会适应能力的影响

影响高职学生社会适应能力的外部环境主要有国家宏观经济环境、职业教育环境、学校育人环境、家庭环境等。外部环境对高职学生的社会适应能力有着积极或者消极影响。采取切实有效的措施,帮助和引导学生积极主动适应外部环境的变化,提高社会适应能力,对于我们构建和谐社会、走新型工业化发展道路、打造高技能人才队伍,有着重大的社会、经济和政治意义。     

高职体育教学对学生社会适应能力的提升研究

新时代,社会对人才的需求更加多元,对人才具备的能力要求也更高。良好的适应能力是高职学生健康成长的必备条件,更是社会工作具备的基本要求。本研究试图从体育教学的角度探究新时代高职学生发展面临的机遇和挑战,提出提高学生社会适应能力的有效策略,为培养优秀人才献计献策,助力高职教育改革与发展。     

职业学校应加强学生社会适应能力的培养

社会适应能力是指人对复杂多变的社会环境所作出的适合生存的反应能力。一个人如果没有良好的社会适应能力，不仅会损害自己的心理健康，甚至会对生命造成威胁。因此，在社会主义市场经济体制下，劳动者素质的提高不应局限于单纯地传授文化知识，还必须要加强劳动者良好的社会适应能力的培养。     

转型期高职院校大学生社会适应能力培养着力点

社会适应能力是指个体在面临社会环境变化压力时，调动自身各种资源去满足环境的要求或改变环境的能力。转型期高职院校要重视对大学生的价值主体教育；促进人性健全教育；强化自信自立教育；创新社会实践教育；培育完善高职院校大学生人格；提升高职院校大学生的社会适应能力、实践能力、就业能力、创业能力。     

运动竞赛培养学生社会适应能力

通过运动竞赛,可以培养学生的抗挫折能力、与人交往的能力、适应环境的能力等,更能够锻炼学生的体魄,帮助学生更好地成长。随着我国教学改革进程的逐步推进,素质教育正在逐步替代传统的应试教育。而运动竞赛可以满足当代素质教育对学生提出的更高要求,为从小培养学生的综合素质打好基础,让学生更好地满足不断发展的社会需求,具备良好的社会适应能力。针对如何通过运动竞赛来培养小学生的社会适应能力进行研究与分析。     

如何培养高职学生的适应能力

培养学生的适应能力是高职院校教育教学的重要方面,也是高职教育成功与括社会适应能力、岗位适应能力和发展适应能力等,培养高职学生的适应能力应该遵循首要性、日常性、针对性、实效性等原则.     

高职体育教学对学生社会适应能力的培养

随着近几年国家对高职教育的重视,高职在我国教育体系中越来越重要,高职学校的教育除了文化类知识的教授,应该还要注重体育教学,了解体育教学对学生社会能力适应能力的培养的作用,并根据体育教学的实际现状,提出相适应的教学策略,为社会培养出具有团队意识、意志力强和良好体格的高素质复合型人才.     

高职院校学生职业体能培养初探

高等职业教育不仅要注重学生专业技术的培养,还要兼顾学生从业的身体能力发展,使其具备将来能胜任岗位工作的身体素质。本文以高职院校学生职业体能为研究内容,对职业体能培养做总体规划,构建出理论知识与实践培养两大体系内容,旨在为高等职业教育的大力发展提供有利参考。